“喔喔喔?。?！”

    激動的學(xué)生們頓時嘩然一片，氣氛熱鬧極了。

    第337章 他竟然在教學(xué)上都這么給力？！

    同學(xué)們剛剛熱情起來。

    李少杰便神秘的一笑。

    一句話，讓這群學(xué)生們冷靜下來。

    “距離考研已經(jīng)不剩多長時間了，這個時候，雖然也該放松放松，但也一定要記得把之前學(xué)過的知識點重溫一下，按照科學(xué)系統(tǒng)的方式進行一次回顧。”

    “??？！好煩，杰哥你怎么會提這么不愉快的話題?！?/br>
    同學(xué)們頓時傳來了一陣輕輕的哀嚎。

    “完了，好心情無了?！?/br>
    “我整個人裂開來?！?/br>
    “哈哈，不用這樣?！?/br>
    李少杰笑呵呵的搖了搖頭。

    “早晚都是一刀，干嘛不洗洗脖子呢？”

    “好家伙！杰哥這么一安慰，我心態(tài)更爆炸了。”

    “你是來講課的嗎？你是來搞心態(tài)的吧！！”

    李少杰的話甚至讓老師們都忍不住差點笑出來。

    還好繃住了，不要影響形象。

    而李少杰仿佛是找到了快樂一般，聳了聳肩。

    “反正我是不用考，嗨，舒服?！?/br>
    “？？？”

    “杰哥！你果然真的狗?。?！”

    “我笑了，這就是偶像光環(huán)的破滅嗎？”

    不得不說。

    稍微聊幾句，倒是把氣氛給降了下來。

    而且，還稍微拉近了一下彼此的距離。

    可以開始上課。

    “好的，那同學(xué)們，我們就聊聊考研吧?！?/br>
    李少杰打開課件。

    介紹了一系列常規(guī)的考研時間，考研流程等等。

    很快便也步入了正題。

    音樂類考研的兩大專業(yè)課，便是音樂史＋和聲曲式。

    “我們來說說和聲曲式。”

    李少杰打開課件。

    上面寫了三個項目。

    和聲分析。

    和聲寫作。

    曲式作品分析。

    首先，是拿出了幾道判斷題的真題，對學(xué)生們進行一個互動。

    處理一下課堂問題。

    “問，四部和聲中，任何兩個相鄰聲部間的音程都不能超過八度，否則會形成聲部過寬的錯誤?！?/br>
    “對還是錯？”

    “錯?。　?/br>
    臺下幾位學(xué)生興沖沖的喊了出來。

    “嗯，不錯，挺扎實啊?！?/br>
    李少杰滿意的點了點頭。

    “杰哥，你太小瞧我們了吧??！這題太簡單了??！”

    已經(jīng)有學(xué)生按捺不住內(nèi)心的洪荒之力了。

    李少杰翻了個白眼。

    “那好，我加個條件，兩秒內(nèi)回答?！?/br>
    “臥槽這個爽！”

    同學(xué)們興奮起來了。

    “那么，同主音和聲大小調(diào)的ii7，v7，與vii7均相同，是錯的還是對的？”

    “錯……不對！對！”

    同學(xué)們楞了一下，腦瓜子和嘴頓時開始分軌。

    明知道是對的，愣是不小心嘴一瓢，禿嚕錯了。

    “看看吧，這就是馬虎，著急，之后可要注意了?！?/br>
    “……知道了！”

    出丑的學(xué)生鬧了個大臉紅。

    李少杰微微一笑，帶過了判斷題。

    開始講今天課程的重點。

    “注意，大部分的院校只考分析，而非作曲類，非和聲類專業(yè)的考生，和聲寫作的范圍一般只考察到離調(diào)，和弦變化，近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，這個近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，一般就是二三級的關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，難度不大?！?/br>
    學(xué)生們?nèi)套×讼胍虏鄣挠?/br>
    神tm不大。

    對你可能確實不大。

    但我們不一樣……

    “實際上呢，和聲曲式，更加注重思維的演練，大腦反應(yīng)的訓(xùn)練。”

    “可是一定要注意，大多數(shù)的理論書籍，專業(yè)性過高了，經(jīng)常性的引用很多非常專業(yè)的術(shù)語，規(guī)則繁瑣，具體的步驟因為學(xué)術(shù)考量，也沒有經(jīng)過總結(jié)與提煉，所以，千萬不要在回顧復(fù)習(xí)的時候越學(xué)越亂！！”

    李少杰的話，很好理解。

    很多理論書籍，那并不是唯一答案。

    很多理念不同，造成的一些想法也不同，音樂藝術(shù)很難有一個“正確答案”，因為各個流派，各種名家大師習(xí)慣也不同。

    但是，音樂是有一個基礎(chǔ)的，正確的，固定的框架，考研也大多數(shù)都在這個框架中。

    考研，考驗的是【一個學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握，為后續(xù)研究更深層次的知識打基礎(chǔ)】。

    而絕對不是考研【你是否是藝術(shù)家，你是否有音樂家思維，你是否有獨到的想法】。

    這些反而是忌諱。

    而并不是那些網(wǎng)絡(luò)口嗨大神們所謂“條條框框限制了xx行業(yè)的發(fā)展”。

    那些大神，很明顯，連考研世界的邊都摸不到，但就會憑借臆測去大放厥詞。

    他們不懂，所以會陷入一個自己都沒意識到的誤區(qū)。

    【考研成功=藝術(shù)家】

    這是錯的。

    考研成功代表你可以進一步學(xué)習(xí)更高深的東西，能更有機會去實驗?zāi)愕奶觳畔敕ā?/br>
    這才是現(xiàn)實。

    【考研成功=另一個階段的學(xué)習(xí)開始】

    僅此而已。

    你還在學(xué)習(xí)的過程，最要緊的是掌握扎實基礎(chǔ)，考試不是死板，而是測驗?zāi)愕幕A(chǔ)。