快點(diǎn)背書吧，第一次默寫是文言文，以后默寫詩詞就不那么痛苦了?！卑曹荒苓@么勸哀嚎中的黃同學(xué)。

    “并不，我恨你?！?/br>
    “講道理，和我有什么關(guān)系，又不是我讓你默寫的?！?/br>
    “呵，你和語文老師是同一個(gè)陣營的?！?/br>
    “不和你講了，我要背書，你也趕緊背?！卑曹棺≡掝}，她雖然會全篇背誦，但有幾個(gè)字她也不太確定，晚上要好好記住怎么寫，然后自己默一遍。

    余念思翻開課本，也開始背書，總之全班都在背書了。

    晚讀結(jié)束，晚自習(xí)還是有同學(xué)輕聲背誦，安茗自己默寫一遍之后，和書本對一遍，沒有錯(cuò)誤，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本改錯(cuò)。

    這周數(shù)學(xué)作業(yè)是一張?jiān)嚲恚粫唵?，是學(xué)過內(nèi)容的題目合集，也有高考真題，她艱難做完，不能保證正確率。

    反正她就是數(shù)學(xué)一般，高一第一周數(shù)學(xué)課還好，第二周就一直在深入，才開始她就有點(diǎn)吃力，物理也是。

    兩周時(shí)間，她的物理和數(shù)學(xué)錯(cuò)題集就好幾頁紙了。

    明天數(shù)學(xué)老師會抽時(shí)間講作業(yè)本，她自己試著再做一遍。

    半節(jié)課時(shí)間，直到下課，安茗都沒有階解題思路。

    這道題屬于她寫了[解：]，就寫不下去的那種，原來她是硬寫了幾個(gè)公式進(jìn)去裝樣子的，空白實(shí)在不尊重老師，而且她害怕以后送作業(yè)搬作業(yè)時(shí)候被數(shù)學(xué)老師留住問話。

    ☆、3

    下課時(shí)間，同學(xué)們多是聊天講話，安茗不好意思找人問問題，只能自己硬撐。

    “安茶茶你這樣認(rèn)真，腦子遲早壞掉，下課就休息?！秉S恒樟又來煩人。

    “求你別煩我，我要暈了。”安茗實(shí)在是心累。

    “有題目不會做??？我教你，我會?！秉S恒樟一副什么都懂的模樣。

    “阿黃，請你先把腿收收?！辈恢烙嗄钏加袥]有困擾過，反正她現(xiàn)在很困擾。

    因?yàn)樗_喜歡動(dòng)來動(dòng)去，黃恒樟也不是什么安穩(wěn)的主，兩人的鞋子經(jīng)常碰在一起。

    才成為黃恒樟前桌的第一個(gè)晚上，安茗就感到絕望。

    她腳的活動(dòng)范圍要縮減了，只能往前，不能往后。

    “沒關(guān)系，你腳又不大，隨便踩哪塊地都行。”意思就是還按現(xiàn)在這樣放腳。

    “我踩你鞋子上行不行？”

    “這雙鞋買來快四千了，你踩一腳給我一百……別看了，我教你做題?！币姲曹椭^盯他鞋好久，黃恒樟都不好意思了，只能催安茗趕緊收回那沒見過世面的眼神。

    在安茗認(rèn)知里，鞋子400就已經(jīng)非常不錯(cuò)了，四千一雙鞋子是什么概念，可以給她買十雙十分不錯(cuò)的鞋子了。

    十雙鞋夠她穿好幾年，貧窮真的限制了她的想象力。

    聽到黃恒樟叫喚，安茗也不再看那雙四千的鞋子，專心聽他講題。

    半分鐘過去。

    安茗：……

    “聽懂了吧，多簡單，隨便代個(gè)1進(jìn)去就可以算了。”黃恒樟一副如果這樣還不懂，我也沒辦法救你的表情。

    “哎，你聽懂了沒，別轉(zhuǎn)過去啊?！秉S恒樟很想知道自己教的安茗有沒有聽懂。

    “謝謝你哦！”安茗真是無語至極，黃恒樟這哪是教她做題目，分明就是教她怎么走捷徑。

    這種捷徑還不是每次都有，也許客觀題會有用一些。

    隨便代入一個(gè)數(shù)字去算，算出是正確的就行，這就是本末倒置！

    “沒想到你手上rou窩那么深，手看起來真是又小又肥?！?/br>
    “……”安茗并不想理他，心里默默詛咒他找不到女朋友。

    晚讀和第一節(jié)晚自習(xí)是連在一起的，時(shí)間比較長，難熬一些，后面兩節(jié)晚自習(xí)就不難熬。

    晚自習(xí)結(jié)束，安茗收拾好書包，往后門出去，順便看了眼才做完題，正在收拾書包的任錦。

    她知道任錦也是住校的，平時(shí)寡言少語，不對，應(yīng)該說是根本沒和同學(xué)開過口，也就老師上課時(shí)被點(diǎn)名回答一下問題。

    被同學(xué)們覺得孤僻，男生們平時(shí)嘻嘻哈哈，卻都不愿意和他玩。

    有點(diǎn)心疼任同學(xué)呢，一個(gè)人多孤單。

    安茗是從來沒覺得問題出在任錦自己身上。

    任錦自己不搭理別人，還指望別人會和他好好相處？

    就連女生，都覺得任錦奇葩又小氣，就算她們是有目的去借筆記抄，他也不該話都不說，直接把自己的筆記本藏起來，理都不理她們。

    *

    第一次月考結(jié)束，放假在家兩天，周日一回校，安茗去辦公室拿語文卷子。

    辦公室里已經(jīng)坐著幾個(gè)老師，語文老師還和班主任說著…任錦的事？

    安茗故意放緩動(dòng)作，把卷子疊齊，不動(dòng)聲色聽著老師們講話。

    童老師在說，摸底考就覺得任錦的作文很有問題，摸底考就算了，月考還是這樣。

    這次月考作文命題很簡單，就是講現(xiàn)代化發(fā)展，各種通訊工具興起，人們溝通越來越方便，大家都變成了低頭族，缺乏面對面的溝通交流……

    這種命題都是爛大街了，無非就是我們要放下手機(jī)，看看身邊美麗風(fēng)景。

    “安茗，你把任錦叫來辦公室?！卑嘀魅巫尠曹髟?，聽起來就不是什么好事。

    不知道任錦的作文到底出了什么問題，安茗又聽到語文老師和班主任說，“離題太嚴(yán)重了，而且像是有心理問題，弄不好應(yīng)該請家長來學(xué)校了解情況?！?/br>
    “好的，老師?！睉?yīng)著班主任的話，安茗拿起一疊卷子離開，心里還有點(diǎn)慌張。

    任錦的卷子還在老師這里，聽到心理問題和請家長這些詞匯，她就很害怕。

    “任錦，班主任叫你去辦公室?！卑曹p聲細(xì)語的，這周是第四周，又是他們挪桌子的時(shí)候，任錦重新在安茗后面，這回真要當(dāng)著他的面?zhèn)鬟_(dá)班主任的話，顧不上害羞。

    見任錦沒反應(yīng)，安茗又重新說了一遍，依舊是輕聲細(xì)語。

    “聽到了，等我做完這一題。”任錦抬臉和安茗說，說完又繼續(xù)將自己埋到題目里。

    驚覺自己打擾到任錦做作業(yè)，安茗趕緊轉(zhuǎn)過身去，掩飾緊張，把卷子拿起來，準(zhǔn)備發(fā)卷子了。

    安茗事先也沒有去看成績，把卷子發(fā)下去，讓同學(xué)們自己算算有沒有扣錯(cuò)分?jǐn)?shù)，扣錯(cuò)的報(bào)給她。

    發(fā)了試卷，也大概知道自己語文是在班級第一了。

    有點(diǎn)小高興，初中時(shí)候她語文成績不賴，但也不突出，現(xiàn)在高中，因?yàn)槭钦Z文課代表，安茗總覺得肩上扛了責(zé)任，要做同學(xué)們的榜樣，所以對自己要求高了，語文成績也好了。

    不過相信這種對自己要求高了的事情，也就能出現(xiàn)在文科類科目上，數(shù)學(xué)物理的話，算了算了。

    才喜悅了一會兒，回到座位，看到任錦已經(jīng)離開教室，安茗心里有股說不出道不明的擔(dān)