的班級門口便猛然安靜下來，所有人都不由自主的將目光投向他，下意識屏氣凝神。

一片靜謐之中，人群中的班主任迅速注意到了徐正杰，她連忙朝其余學(xué)生家長說了聲“抱歉”，隨后越眾而出、快步迎了上來。

“我是二班的班主任，姓陳?！迸c徐正杰握了下手，陳老師半蹲下身，同樣對喬喬與張杰打了個招呼，“你們好呀?！?/br>
意識到自己接下來就要在這個老師手底下過活，小心魔很快將自己剛剛的小情緒收斂好，揚(yáng)起了甜甜的笑容：“陳老師好~我是喬喬~”

“真乖?！标惱蠋煴粏虇毯嗣垡话愕穆曇艏て鹆藷o限母愛，不過她也知道自己不能在這樣的場合下表現(xiàn)出對任何一個孩子的偏愛，所以只是像與其他孩子打招呼那般克制的夸獎了一句，又朝同樣問了聲“老師好”的張杰笑了一下。

與兩個孩子打完了招呼，陳老師站起身，努力維持著笑容，重新看向一臉嚴(yán)肅、氣勢凜然的徐正杰：“喬喬的情況我已經(jīng)知道了，請您放心?！?/br>
早在為喬喬辦理入學(xué)手續(xù)的時候，徐正杰便將喬喬的情況向?qū)W校做了說明。對于這個孩子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，不僅因為喬喬是個難得的小天才，也同樣也由于徐正杰的聯(lián)盟上將身份。

總之，這個孩子絕對不能在學(xué)校里出現(xiàn)任何問題——這已經(jīng)成為了學(xué)校全體教職工的共識。

萬一喬喬發(fā)生了什么意外，沒有人能夠擔(dān)得起這樣的責(zé)任、受得住一名聯(lián)盟上將的怒火。身為喬喬的班主任，陳老師壓力山大，昨晚一宿都沒怎么睡好。

“謝謝?！毙煺芪⒁稽c(diǎn)頭，松開牽著喬喬的手，將他朝陳老師推了推，“喬喬很乖，年紀(jì)又小，還請老師多加看顧。”

——言下之意，就是一旦孩子受到欺負(fù)，就要你好看。

喬喬仰著頭，眨了眨水汪汪的大眼睛，配合著露出一個“我很乖”的表情。

陳老師壓力更大了，哪怕是面前的喬喬再可愛也無法彌補(bǔ)她受到傷害的心靈。頂著聯(lián)盟上將嚴(yán)厲的目光，陳老師用力點(diǎn)頭：“您放心！在我的班級里，絕對不會出現(xiàn)任何欺負(fù)同學(xué)的事件！”

聽到陳老師這么說，張杰這才意識到自家軟綿綿的小伙伴也許會在新環(huán)境里受到欺負(fù)。他微微瞇了瞇眼睛，跨前一步擋在了喬喬面前，像是一條兇悍卻護(hù)主的小狼狗。

經(jīng)過一個暑假的鍛煉，張杰的個頭往上竄了不少，比起白嫩小巧的喬喬高了一頭有余，暴曬成古銅色的面孔更顯悍勇。

抬手拍了拍自己結(jié)實的胸口，又揚(yáng)了揚(yáng)自己堅硬的拳頭，張杰冷哼一聲，環(huán)視周圍未來的同學(xué)：“誰敢欺負(fù)喬喬，我絕對饒不了他！”

被張杰嚇了一跳，下意識后退數(shù)步的孩子們：“?。。。　?/br>
剛剛說出“絕對不會出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)的事件”，就感覺自己被打了臉的陳老師：“………………………………”

躲在張杰身后，表情乖巧、一臉柔弱的小心魔：^_^

額角青筋直跳，狠狠抽了抽嘴角的徐正杰：==

——或許從現(xiàn)在開始，他不應(yīng)該擔(dān)心自家孩子會受到欺負(fù)，而是需要擔(dān)心他們會欺負(fù)別人了……

第27章

雖然頗有些“波折”,但報到進(jìn)行的仍舊比較順利。當(dāng)所有孩子都來齊之后，陳老師將諸位擔(dān)憂不已、戀戀不舍的家長請離了教室,正式開始了入學(xué)后的第一堂課。

由于是開學(xué)第一天,學(xué)校并未安排什么課程，更多的則是在向剛剛成為學(xué)生的孩子們強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律、探討學(xué)習(xí)方法、分發(fā)學(xué)習(xí)用品,然后讓學(xué)生與各科老師之間相互認(rèn)識、彼此做一下初步了解。

喬喬對于這些活動沒有絲毫興趣,更加沒有與新同學(xué)交流感情的打算。反正，自己很快就會跳級離開,以后跟這些孩子也不會有任何的交集。

——除了可以利用的對象和自己的宿主，心魔不會去關(guān)注其他的存在。

在做完自我介紹后，喬喬便拿出了徐正杰給他買的新的電子器,至于原本使用的那個，則被他還給了曼德爾。

新的電子器內(nèi)不僅擁有義務(wù)制教育的所有課本,同樣還有對他飽含期許的陳川、張崇明兩位大佬推薦的讀物，再加上小心魔自己感興趣、用徐正杰賬戶購買的書籍，足夠他勤勤懇懇的啃上好幾個月了。

如今學(xué)霸上身的小心魔簡直稱得上手不釋卷,任憑教室里吵吵鬧鬧，自己則巋然不動的埋頭苦讀，惹得所有前來教室里串門的任課老師都忍不住將目光投到他的身上。

由于喬喬的特殊身份，沒有一位老師對他上課“開小差”的行為提出異議。畢竟他們都知道,這個孩子早已基本上自學(xué)完了整個義務(wù)制教育的課程,倘若不是孩子的“家長”擔(dān)心他剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng),以喬喬目前的程度,直接跳級去高年級都毫無問題。

——對于這樣的天才,如果要求他和其他孩子一樣安安分分的上課聽講，那才是純粹在浪費(fèi)他的時間。

比起抱著電子器不撒手、顯得十分內(nèi)向羞赧的喬喬，大大咧咧、張揚(yáng)霸道的張杰倒是很快就在班內(nèi)混開了。

張杰長得人高馬大，再加上剛來班級時護(hù)著喬喬時的兇悍模樣，讓他迅速成為班級中最令人矚目的存在，惹得一眾小孩子或是敬而遠(yuǎn)之、或是崇拜仰望。

因為沒有父母庇護(hù)，孤兒院的孩子們大多都習(xí)慣于抱團(tuán)、讓自己顯得強(qiáng)勢一些，而張杰自然順理成章的成為了新一屆入學(xué)孤兒的老大，被孤兒們前呼后擁。

小孩子原本就很容易受到周圍環(huán)境的影響，渴望靠近那些比自己強(qiáng)大、能夠保護(hù)自己的人。眼見張杰這么厲害，就連一些不是孤兒的孩子也忍不住試探性的往張杰身邊湊，小心翼翼的學(xué)著孤兒們一同叫他“杰哥”。

不到一天的時間，張杰就成為了一年二班名副其實的“班霸”，甚至隱隱向著“級霸”穩(wěn)步邁進(jìn)——喬喬覺得，照這個發(fā)展速度下去，哪怕是擔(dān)任“校霸”也指日可待。

作為被“班霸”如眼珠子一般護(hù)著的人，喬喬的學(xué)校生活自然依舊像是在孤兒院中那樣滋潤。無論是渴了餓了還是需要什么，只要給張杰遞一個眼神，就立刻會有“小弟”殷勤討好的將東西捧到他的面前。

重新看到了張杰的利用價值，小心魔對于張杰的態(tài)度又變好了不少，頗有些心動的打算將對方從“短暫的利用目標(biāo)”向“長遠(yuǎn)的利用目標(biāo)”發(fā)展——畢竟，像這樣兇悍又忠心的小狼狗，也不是那么容易就能遇到的。

一天的課程結(jié)束后，走讀的學(xué)生紛紛被父母接走，而家長工作太過繁忙無法按時接送、或是根本就沒有家長的孩子則被老師帶著前往學(xué)校分配的宿舍。

孩子們的行