自己身邊。

“也好，既然你想學(xué)，那就學(xué)吧?！闭酒鹕?，曼德爾讓喬喬稍等，隨后快步出了圖書室。十分鐘后，他拿著自己的二手電子器回來(lái)，將它放到了喬喬面前，“這里面存著我從入學(xué)到現(xiàn)在所有的課本、參考書與習(xí)題集，如果你有興趣的話，就看看吧?！?/br>
愣愣的看著面前的電子器，小心魔眨了眨眼睛，有些無(wú)法相信——他剛剛還在煩惱該如何入手學(xué)習(xí)人類的科學(xué)知識(shí)，沒想到才打瞌睡就有人送來(lái)了枕頭！

小心魔知道，曼德爾一直想要擺脫自己、驅(qū)逐自己，但他根本就不在乎，甚至對(duì)于對(duì)方這樣的態(tài)度習(xí)以為?！斜恍哪Ф⑸系娜硕际沁@樣的，甚至，他們的做法比之曼德爾更加瘋狂、兇殘、不計(jì)后果。

只要能夠擺脫心魔，這些宿主什么都能干得出來(lái)。

所以，對(duì)于曼德爾那些溫和的排斥手段，小心魔根本不會(huì)放在心上，甚至在此基礎(chǔ)上撩撥得樂此不?！欢麉s萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，對(duì)方竟然會(huì)在明明想要擺脫他的時(shí)候，卻反而為了他能夠繼續(xù)糾纏自己提供便利與幫助。

這真是……蠢到讓小心魔都產(chǎn)生了一種感動(dòng)的“錯(cuò)覺”。

壓下復(fù)雜的思緒，喬喬雙手捧起電子器，仰頭看向曼德爾，語(yǔ)氣鄭重而珍重：“謝謝哥哥，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”

——大不了……大不了以后折騰你的時(shí)候，下手輕一點(diǎn)好了~嗯，就給你和“父親”同等的待遇吧！

被折騰到差點(diǎn)被天雷劈得魂飛魄散的“父親”：“……………………”

可憐的曼德爾絲毫不知道小心魔到底在想些什么，不然他一定會(huì)去重溫一百遍“農(nóng)夫與蛇”和“東郭先生與狼”。

此時(shí)此刻，被小心魔干凈純粹的眸子認(rèn)真的盯著，曼德爾心里軟成了一片，他克制了一下，終究還是抬起手，在面前的小家伙那柔軟的黑發(fā)上揉了揉，勾起一絲淺淡卻真切的笑容：“嗯，好好學(xué)?！?/br>
小心魔將電子器抱進(jìn)懷里，瞇著眼睛用頭頂蹭了蹭曼德爾的手心，笑容燦爛。

——未來(lái)的寓言故事里，大約還要再加上一則“曼德爾與小心魔”了→_→

第10章

心魔，一直是一種有著極大的毅力與恒心、為了達(dá)到目標(biāo)可以忍耐一切的存在。不然，它們也不可能與同樣需要堅(jiān)定心性的修者相愛（？）想殺到地老天荒。

在下定決心開始學(xué)習(xí)人類的科學(xué)知識(shí)之后，小心魔一頭扎進(jìn)了知識(shí)的海洋，哪怕差點(diǎn)淹了個(gè)半死也絲毫沒有放棄。而他受到的最大的激勵(lì)，就是曼德爾看著他的時(shí)候越來(lái)越溫和、鼓勵(lì)乃至于認(rèn)同的眼神。

很顯然，曼德爾十分希望看到小心魔好好學(xué)習(xí)、天天向上。為了與自己的宿主拉近關(guān)系，喬喬自然不會(huì)放過這一途徑，他學(xué)得越來(lái)越用心，甚至漸漸品出了幾分“學(xué)習(xí)使我愉快”的味道。

拜強(qiáng)大的精神力所賜，喬喬的記憶力與理解能力十分強(qiáng)大，只要他沉下心來(lái)，便沒有什么是他無(wú)法掌握的——畢竟，喬喬可是經(jīng)歷過修真界淬煉的。就連修真界里那些晦澀難懂、極其考驗(yàn)悟性的古老典籍都難不住他，更不用說這個(gè)世界一切都有理可循、有據(jù)可依的“科學(xué)”了。就算一開始喬喬并不適應(yīng)這個(gè)世界的規(guī)則與邏輯，但只要真正侵yin其中，便能一通百通、舉一反三。

當(dāng)然，在此期間，曼德爾的存在也是不可或缺的，令喬喬的學(xué)習(xí)生涯事半功倍。

曼德爾的知識(shí)儲(chǔ)備早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校的教學(xué)，每次考試都穩(wěn)居第一，學(xué)校老師對(duì)于他上課看“雜書”也睜一只眼閉一只眼，懶得計(jì)較。于是，那部被用作課本的電子器便被曼德爾一直留在了喬喬手中，讓喬喬在他上學(xué)的時(shí)候也能夠自己學(xué)習(xí)，至于那些有疑問的地方，則留到周末統(tǒng)一解決。

每當(dāng)喬喬遇到想不通的問題時(shí)，曼德爾都會(huì)以最為簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言為他闡明，令喬喬恍然大悟，融會(huì)貫通。

如此這般，曼德爾與喬喬的“學(xué)習(xí)小組”持續(xù)了一周、兩周、一月、兩月……曼德爾本以為喬喬只是小孩子的一時(shí)興起，卻不料對(duì)方竟然真的堅(jiān)持了下來(lái)，甚至沒有絲毫停止的跡象。

曼德爾從來(lái)不覺得自己是個(gè)有耐心的人，由于曾經(jīng)的經(jīng)歷，他也不喜歡將自己寶貴的時(shí)間花費(fèi)在無(wú)意義的人或事上，但在教導(dǎo)喬喬的時(shí)候，他非但沒有感受到絲毫的煩躁與不耐煩，反而越來(lái)越愉悅、驕傲——這著實(shí)令曼德爾始料未及。

不得不說，喬喬實(shí)在是一個(gè)令人喜歡的學(xué)生。他聰明、刻苦，孜孜不倦的拼命汲取著知識(shí)，從來(lái)不需要任何督促，甚至曼德爾偶爾還會(huì)擔(dān)心他學(xué)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，把自己給學(xué)傻——當(dāng)然，每當(dāng)看到喬喬依舊靈氣十足的眼睛，他都會(huì)迅速放下這份不必要的擔(dān)憂。

親眼見證著喬喬的飛速成長(zhǎng)，這讓曼德爾產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的成就感，就好像自己發(fā)現(xiàn)、并親手打磨出了一顆光華璀璨的鉆石，滿足之情溢于言表。

如此努力學(xué)習(xí)的喬喬，張杰自然也發(fā)現(xiàn)了。張杰比喬喬大一歲多，轉(zhuǎn)過年來(lái)就要去上學(xué)了。眼見小伙伴手不釋卷，張杰也湊過來(lái)看了那么兩眼，只可惜他從來(lái)不是學(xué)習(xí)的料，很快就暈頭轉(zhuǎn)向的宣告放棄，不可置信的看著自己拿著紙筆認(rèn)真演算的小伙伴：“你怎么竟然在看這個(gè)？！”

“我為什么不能看？”喬喬頭也不抬，一行行字跡娟秀的公式從他筆下流淌而出，毫無(wú)半分滯澀。

張杰抽了抽嘴角，有些難過的感覺自己的小伙伴似乎離自己越來(lái)越遠(yuǎn)了：“你……為什么要看這個(gè)?。俊?/br>
“因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)上學(xué)呀~”喬喬露出期待的微笑。

張杰楞了一下，隨即眼中劃過一陣狂喜：“真的？！你想跟我一起上學(xué)？！”

喬喬的筆尖停了一瞬，差點(diǎn)想要反問一句“是誰(shuí)給你的自信？”然而一想到張杰每次提到曼德爾時(shí)候啰啰嗦嗦婆婆mama的樣子，他就一點(diǎn)也不想給對(duì)方開口的機(jī)會(huì)。

抬起頭，看向仿佛甩著尾巴的大狗的張杰，喬喬彎起了眼眸，沒有說是，也沒有否認(rèn)——當(dāng)然，這在張杰的眼中就是默認(rèn)了。

原本，張杰對(duì)于上學(xué)還十分抗拒，但一想到自己的小伙伴也會(huì)跟自己一起，似乎上學(xué)也不是那么無(wú)法忍受了。唯一的問題是——

“你還沒到上學(xué)的年齡，可以去上學(xué)嗎？”張杰抓抓臉，有些苦惱。

孤兒們的義務(wù)教育雖然不需要繳納學(xué)費(fèi)，但平時(shí)的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)還是一筆不算小的開銷。所以每年能夠上學(xué)的孤兒數(shù)量都是有定額的，張杰這一年恰好到年齡需要上學(xué)的孩子比較多，有幾個(gè)月份小的孩子還被順延到下一屆入學(xué)，而像是喬喬這樣年紀(jì)更小的孩子，想要上學(xué)更是天方夜譚。

想到這里，張杰十分