那一邊，陳才正專心于做題，目光灼灼，饒是面對(duì)復(fù)雜的題目，思路也格外流暢。

近朱者赤，近墨者黑。

這一句話不無道理，但前提是用在智商相同的一群人之中，才有效用。

整個(gè)寢室內(nèi)，楊佑運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)而智商不足，歐洋認(rèn)真學(xué)習(xí)但智商也跟不上他的努力，至于陳才，他的成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開兩人好幾條街，生命只有學(xué)習(xí)說的就是他這一類人。

了解陳才性格的歐洋知道，一面對(duì)學(xué)習(xí)上的事，他幾乎是不顧其他。趁著他學(xué)習(xí)的時(shí)候去打擾，似乎不太好。

但是，這些題真的很難，他完全不會(huì)。

歐洋垂眼，望著面前的題目，腦袋里空空如也，全無思路。他一咬牙，抱著練習(xí)下了床，往陳才那一邊走去。

求人時(shí)，應(yīng)當(dāng)客氣且有禮貌，這也是歐洋同學(xué)的人生準(zhǔn)則之一。

“陳才，我能不能請(qǐng)教你一道題？”歐洋放軟了聲音，將本就清脆悅耳的少年音壓出了幾分軟糯感來。他眨巴著眼，渾圓的眼睛里盡是祈求，一時(shí)間竟讓人難以拒絕。

沉默片刻，陳才微微頷首，接過他手中的數(shù)學(xué)練習(xí)，就著題目看了看。

“從題目入手，求證題意，先求出......”陳才推了一下眼鏡，瞥了瞥身旁弓著腰的歐洋，講解起來。

歐洋豎起耳朵。他的話盡數(shù)落入耳中，一面盡全力理解著話語中的意思，不忘點(diǎn)頭應(yīng)答。

但由于基礎(chǔ)薄弱兼智商不高，某小學(xué)渣聽他講解了兩遍，也只明白了個(gè)大概。

陳才就著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還算耐心地給他重復(fù)講述了好幾遍，一抬頭，見歐洋依舊一臉茫然，不免生出了不耐來。

對(duì)他來說，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間是十分可恥的行為,學(xué)習(xí)第一，舍友第二。

頓了頓，歐洋努力消化著他講的知識(shí)，奈何理解能力有限，依舊卡在了某個(gè)點(diǎn)上。

到末尾時(shí)，因?yàn)橹貜?fù)多次，陳才再講起來便有些敷衍了事，強(qiáng)行略過不少知識(shí)點(diǎn)。

以致于，歐洋還沒細(xì)聽，這一道題已經(jīng)被講解完畢。

對(duì)此，他的理解是：自己實(shí)在太笨了！

歐洋一面抱怨自己的蠢，又有些愧疚于占用陳才的時(shí)間。

頓了頓，他小心抬起頭，迫于自己的愧疚心理，弱弱地低聲道：“抱歉占用你很多時(shí)間，我先回去了，謝謝。”

見陳才擺擺手，歐洋轉(zhuǎn)過身，往自己的鋪位走去。

另一邊，婁橫站在洗漱臺(tái)前，一邊漱口，聽完了他們講解的全過程。

他回到鋪位前，見歐洋依舊沉浸在數(shù)學(xué)題中，目光一頓，繼而握住梯子，準(zhǔn)備上床。

察覺到婁橫的用意，歐洋皺眉，暗自想道：他夜自習(xí)一直打游戲，現(xiàn)在又要睡覺，不寫作業(yè)嗎？

糾結(jié)過后。歐洋抬起頭來望著他，問道：“你作業(yè)寫好了嗎？”

婁橫的動(dòng)作一僵，眼中的目光晦暗不明，看不出情緒來。須臾，他答道：“沒有。”

秉承著要與新室友好好相處的想法，歐洋想了想，唇邊一彎，露出一個(gè)燦爛的笑容。

一管起閑事來，他早將李天與楊佑的話拋到了九霄云外去，開口道：“那.....一起寫吧？下面比較方便?！?/br>
作為一根正苗紅的時(shí)代三好少年，歐洋同學(xué)此時(shí)的行為格外得值得我們學(xué)習(xí)，周身幾乎快散發(fā)出閃閃光芒來。

“好。”婁橫抿唇，定定地打量了他許久，而后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

成功感化“不良少年”婁橫，歐洋心中因數(shù)學(xué)難題而聚起的陰霾瞬間散盡，一時(shí)間陽光燦爛，春風(fēng)十里、

他往旁挪了挪屁股，空出一小塊地方來，歐洋皺眉，思量起婁橫高大的身形，又將身子往角落里一縮，為他留下了三分之二的位置。

“上來吧?！迸牧伺淖约旱拇蹭仯瑲W洋頗具豪氣地說道。

如他所愿，婁橫爬上了自己的床，而后做起了人生大事——做作業(yè)。

歐洋往旁望了一眼，見婁橫開始翻開練習(xí)冊(cè)。他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，而后拿起自己的練習(xí)，認(rèn)真地寫了起來。

然而，讓歐小學(xué)渣目瞪口呆的是：婁橫翻開數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，隨意地掃過題意，神色沒有絲毫變化，而后他俯身，在空白區(qū)域飛快落筆，動(dòng)作豪邁，豪不拖泥帶水。

在這樣驚人的速度下，婁橫那本先空空如也的練習(xí)冊(cè)，在短短的時(shí)間內(nèi)，密密麻麻地?cái)D滿了解題的步驟。

作為“沒有努力，就沒有收獲。”這一句話的忠實(shí)擁護(hù)者，歐洋歪著頭想了想，得出了一個(gè)符合實(shí)際的結(jié)論。

婁橫一定是為了應(yīng)付作業(yè)，胡亂寫一通的,畢竟他上課根本沒有聽！

完成了作業(yè)，婁橫將練習(xí)冊(cè)丟在歐洋的面前，站起身來，說道：“這個(gè)用來還你的餅干?！?/br>
說罷，也不顧呆愣著的歐洋，他徑直攀上小梯子，上了自己的鋪位。

歐洋傻兮兮的看著面前的練習(xí)冊(cè)，最后抓了抓臉，將其拿起放在另一邊，抄作業(yè)的可不是好學(xué)生！大爸爸說人一定要靠自己才行！

因婁橫的動(dòng)作幅度過大，下鋪的歐洋猝不及防，便察覺到一陣劇烈的搖晃感。

還未等他適應(yīng)下來，婁橫一個(gè)翻身，直壓得底下那一層薄木板發(fā)出“嘎吱”聲。

心有戚戚然，歐洋凝眉，聽著上方的響動(dòng)，不免擔(dān)憂起來。

因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，寢室的木板已經(jīng)有些退化，不太穩(wěn)固。平時(shí)，就算是瘦小的歐洋翻身的力度大些，不堪重負(fù)的木板也會(huì)傳出輕響來。

如果是婁橫再用力一些，上面很有可能會(huì)塌下來，那他會(huì)不會(huì)被壓死？

歐洋抬起手，看看自己瘦小的胳膊，又想了想婁橫的體型，嘆了一口氣。

掙扎著做完自己能做的題后，歐洋剛打了個(gè)哈欠，整個(gè)寢室便陷入了一片黑暗中，遠(yuǎn)處的寢室樓也接連滅了燈。

熄燈了。

摸黑收起了作業(yè)，歐洋揉了揉酸痛的一雙眼，躺下，準(zhǔn)備睡覺。

黑暗中，他一雙晶亮的眼時(shí)時(shí)刻刻盯著正上方的床板，滴溜兒打轉(zhuǎn)，警惕著上方的動(dòng)靜。

他并沒有將同桌的話放在心上。但是，如今他最擔(dān)心的是，上鋪的木板很有可能崩塌！

于是，他就這樣帶著深深的擔(dān)憂，迷迷糊糊地入睡了。

入夜，窗外傳來夏夜的蛙鳴聲，寢室內(nèi)的風(fēng)扇嗡嗡地吹著，楊佑的鼾聲格外響亮。

黑暗中，婁橫平躺在床上，雙眼睜著，眸色中盡是煩躁。

自爺爺去世后，他的失眠癥一天比一天嚴(yán)重，演變到如今這幾年，已是徹夜難眠，婁橫幾乎每夜都是睜著眼睛，一望就望到了天明。

察覺到尿意，他翻身坐了起來，順著樓梯爬下了床。

伴隨著他的動(dòng)作，一整架床又是一陣劇烈的搖晃，睡得極深的歐洋只是漸漸地皺起眉，一點(diǎn)兒也沒被擾了睡意。

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