論啥呢？”數(shù)學(xué)老師拿著卷子從辦公室走來看到小孩子們義憤填膺的樣子問道。

“沒啥沒啥，就說樓下的花挺漂亮的”一群人便樹倒猢猻散地竄回班準(zhǔn)備上課了。

董老師探頭看了眼樓下，也沒覺得花有多好看呀，便搖搖頭進班去了。

同學(xué)們聽著班長指令起立喊了聲老師好，老師說了聲同學(xué)們好順手關(guān)上門就開始上課了

鄢然抬頭記下數(shù)學(xué)老師在黑板上寫的解題步驟，低頭記在卷子上，同桌輪廓全落在了他眼界之中，那人又沒聽老師講課又在做自己的題。

梁嘉現(xiàn)在的模樣與曾經(jīng)自己活著的樣子漸漸有了重疊，原來活著是這么美好的事情啊，鄢然呆了幾分鐘后，鼓了鼓嘴，眼眶紅紅的。

梁嘉算著數(shù)學(xué)題的時候感覺到同桌情緒有些不大對，便扭頭看了看他同桌，那人把頭壓得低低的，有些蜷曲的頭發(fā)遮住了半張臉，下巴處隱約墜著一滴水。

梁嘉把頭轉(zhuǎn)了回去沒說什么。

他曾見過鄢然很嚇人的一面，有一段時間那人把自己包裹在衣服里，做什么事都靠在墻邊，不說話時就盯著腕表看，面無表情，眼神兇狠。

那時梁嘉觀察了他好幾天，看他狀態(tài)越來越差便敲了敲他的桌面想吸引他的注意力。

鄢然轉(zhuǎn)過頭來看向他同桌，滿眼疑惑。

“同桌，今天我和你一起跑步吧”梁嘉左手指節(jié)叩在在鄢然桌面上，右手握著一桿筆背挺得直直的，看著他笑著說道。

鄢然面上已轉(zhuǎn)為平時溫和模樣，笑著說：“可以啊”

等課外活動時間到了，陳小被尚寧硬拉去踢球了，嘴里還嚷著“哎，我答應(yīng)和鄢然一起跑步了”

“唉，沒事，今天有梁嘉和他一起，走吧，哥們兒”尚寧很是費力地拖著他走了。

梁嘉鄢然去cao場慢跑了幾圈后又繞著足球場慢走了幾圈。

“同桌，你，我，唉，你喜歡動漫嗎”梁嘉欲言又止最后說出了個什么鬼??！

“還可以，我喜歡海賊王”鄢然看他同桌糾結(jié)半天說出的話有些想笑。

“我也是誒”梁嘉聽到有人和他喜歡的動漫一樣眼睛都亮了。

“同桌，你，你平時......”梁嘉還沒想出要說什么就被他同桌打斷了。

“同桌，謝謝你”鄢然突然開口說道。

“嗯？謝我什么？”梁嘉倒是有些懵了。

“謝謝你的關(guān)心，你今天是想問我為什么會那樣吧？就是全副武裝與外界隔離，跟全世界都有仇似的”鄢然玩笑的語氣一語道破了梁嘉的小心思，并沒介意些什么。

“呃，被你看出來了，這么明顯嗎？”梁嘉有些不好意思地抓了抓頭發(fā)，又馬上解釋道：“其實，只要你沒事就好，不想說就不說，沒什么的”

確實挺明顯的，他多次想問都不知道該怎么說出口，嘴巴張了開開了張，張了說出口的話也全跑偏了，搞得鄢然都看不下去了，這才捅破了窗戶紙。

“心病罷了，沒事，過幾天就好了不要擔(dān)心了”鄢然轉(zhuǎn)頭對他笑了笑。

“心??？”梁嘉停了下來重復(fù)道。

“嗯，看過心理醫(yī)生了，不過沒什么用，嚇到你了吧”鄢然自嘲道，也跟著停了下來。

“別這么想自己”梁嘉勸慰道，思考片刻又開口道：“我不知道以前你經(jīng)歷了些什么，好的壞的也都過去了，都不重要了不要再去想了，以后，你還有我們呀，我、尚寧還有陳小，我們是朋友有什么事可以一起解決的嘛，都會好的”

那人笑容明朗，看得鄢然失了神，良久答出一字“好”，并將“朋友”一詞奉若稀世珍寶放在心中念了無數(shù)遍。

“我能問你一個問題嗎？”過了會兒，鄢然抬眼看著他道。

“你說”梁嘉等著他講話。

“你有想過如果現(xiàn)在做錯一步以后將陷入萬劫不復(fù)的境地嗎？”鄢然開口道。

“萬劫不復(fù)？這么嚴(yán)重的嗎？這個我倒沒想過，不過對錯這個事情又該怎么劃分呢？我覺得只要不涉及法律層面，事情的對錯也不過是自己說了算，既然會選擇做一件事肯定是有自己原因的，那不就是正確嗎？所以，相信自己就好啦，相信自己的判斷，相信自己可以解決問題，不管結(jié)果如何都不要去自責(zé)啊后悔呀之類的”梁嘉想了想認(rèn)真答道。

“相信自己？”鄢然瞪大眼睛復(fù)述道，后又低頭喃喃道“我可以嗎？”

“我相信你可以的”梁嘉聽到他淡下去的聲音里透出的自卑感便雙手放在他肩膀上鼓勵道

“那我也相信你”鄢然聽到被人信任的話內(nèi)心一顫，抬頭看著他的眼睛說道。

二人相視一笑，正巧球場飛來一球，梁嘉放下手一腳踢了回去，進球了。

“梁嘉牛逼啊”場上人拍手贊道。

“還行還行”梁同學(xué)又故作謙虛了。

鄢然現(xiàn)在的狀態(tài)已經(jīng)較當(dāng)初好太多了，他學(xué)著不再糾結(jié)以往過錯并一點點學(xué)著相信自己

幾年心疾想要治好談何容易，情況也是好一時壞一時，如此反反復(fù)復(fù)，著實煎熬。

精神失控時，他扼著自己頸部發(fā)狠問自己：“為什么？明明什么都不會發(fā)生，你為什么不放過我？啊”，眼前卻浮現(xiàn)梁嘉神采奕奕自信的模樣，他終松開手，嘴角上揚。

下課后，梁嘉跑去玩了一會兒，回來手里拿了一根不知從哪兒虎口奪食來的橘子味棒棒糖。

“同桌，給”梁嘉把糖遞給了他，眼睛笑得彎彎的，眉尖上方那顆淺淺的痣顯得格外好看

“咦，謝謝”鄢然接過糖開心地笑了。

梁嘉看見他同桌笑了這才覺得努力沒有白費，其他的或許幫不上他，片刻的開心應(yīng)該還是可以的。

哎，善良的小孩總是希望別人可以和他一樣快樂。

其實梁嘉也并不是所有課都不聽只顧盲目刷題，他是有選擇性地聽課，老師有老師的計劃，他有他的計劃，覺得還可以的就好好聽一下，覺得沒必要的東西就不去費時間了，不過老師布置的作業(yè)還是會認(rèn)真對待高質(zhì)量的。

高三這種現(xiàn)象很普遍，上課時老師講老師的，學(xué)生做自己的，大都互相瞧不上眼，學(xué)生覺得老師水平不夠老師覺得學(xué)生太年輕懂個屁，誰的說辭倒都有那么幾分道理，師生矛盾亟待解決。

學(xué)校為了解決學(xué)生不聽課問題可謂煞費苦心，老郭老張整天教學(xué)樓各班巡邏，逮到一個教育一個，就是效果顯微。

梁嘉好死不死就被老郭逮到了，被拉出去批評了半天。

老郭這人秉承眾生平等理念，不論誰亂了