，就是太祖到過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，也很難從中審問(wèn)出那個(gè)狡猾的真兇來(lái)。

    第三幕戲，真相大白于天下，兇手伏法，臺(tái)上臺(tái)下皆歡欣之余，太祖終于發(fā)現(xiàn)了他時(shí)不時(shí)晚上變成小孩的原因：“咦……這些兇手，朕竟皆遇過(guò)，在白日里，或有交談，或有接觸，竟無(wú)一漏，莫非……原因竟在此?！?/br>
    因不能確定，太祖便道：“下回再變，便見(jiàn)分曉?！?/br>
    第一場(chǎng)戲便結(jié)束在常抱云立身公案旁的這句“下回再見(jiàn)分曉”中，臺(tái)下戲迷票友：……

    手里有瓜子花生的，恨不能全砸上臺(tái)，臺(tái)上大小角兒已經(jīng)下去，眾人就看樓上孟約的包間。孟約也在看臺(tái)下戲迷票友，“嘿嘿嘿”地笑著：“真不怪我，我繪本可不是這樣安排的，繪本的第一本是結(jié)束在再次有案發(fā)生，太祖變身小孩，并思量白天都和誰(shuí)說(shuō)過(guò)話(huà)，跟什么人有接觸，并具列成名單中的。”

    所以，這鍋理所當(dāng)然是曹仲侖的呀。

    一旁被塞一嘴狗糧，還要背鍋的曹仲侖：“這樣賣(mài)我，下回我可不給你寫(xiě)戲本了?！?/br>
    “別，我錯(cuò)了，都怪我還不行?！泵霞s可不能沒(méi)有曹仲侖這個(gè)御用編劇，她還指望著編劇大大趕緊幫她把電影臺(tái)本寫(xiě)出來(lái)呢。

    臺(tái)下戲迷票友們不見(jiàn)到孟約怎么會(huì)走，今天沒(méi)什么別的槽要吐，只有對(duì)戲結(jié)束在這里的不甘：“阿孟姑娘，你是越來(lái)越不厚道了，想當(dāng)初時(shí)，從不會(huì)把戲卡成這樣?！?/br>
    孟約：我好想告訴大家，那時(shí)候還是內(nèi)閣首輔楊廷禮幫我寫(xiě)戲本，楊首輔可不是刀片廠(chǎng)出來(lái)的，惟曹仲侖才是。

    “這樣大家就能飽含期待等下場(chǎng)戲了嘛?！?/br>
    眾人：算了，看你是個(gè)孕婦，我們就不嚴(yán)重抗議了。

    “那什么時(shí)候有的電影看，我覺(jué)著這戲，在電影上看可能更刺激，不過(guò)，小孩能看嗎，我覺(jué)著這戲會(huì)嚇著小孩?！?/br>
    “放心，拍的時(shí)候我們處理好的，管叫小孩也能看。”孟約還是喜歡全年齡段的戲，全家大小相攜出門(mén)一起看，多溫馨。

    “什么時(shí)候能有?！边@才是問(wèn)題的重點(diǎn)。

    孟約：這得等拍完錄好音再說(shuō)，放心吧，到時(shí)候一定給你們個(gè)大大的驚喜。

    第四三一章 歸咎于命運(yùn)，怪責(zé)于社會(huì)（二更）

    按慣例，三更是早八午一晚七~明天還會(huì)有三更奉上喲~

    排戲的時(shí)候，原班人馬拍電影，準(zhǔn)確的說(shuō)，拍連載半月更劇。

    拍之前，就知道這回的戲要錄音，而且要對(duì)得上口型，光為這，電影學(xué)院又新開(kāi)設(shè)了兩堂課，一堂官話(huà)課，一堂臺(tái)詞課。官話(huà)由國(guó)子監(jiān)派出博士教導(dǎo)，臺(tái)詞課則由常抱云的師兄來(lái)主講，雖然人家已經(jīng)久不登臺(tái)，那是因?yàn)橹尾幌聛?lái)一場(chǎng)戲，但講講課是沒(méi)問(wèn)題的。

    常抱云的師兄，哪個(gè)都比常抱云牌大，來(lái)講課誰(shuí)人不服氣。

    “阿孟姑娘，還是感覺(jué)有些不足之處?！?/br>
    “什么不足，指電影還是指別的什么？”

    “戲班里的學(xué)徒也好，成名成家的角兒也好，真正讀完蒙學(xué)的都不多。涉及到電影的一些知識(shí)，任憑工學(xué)院的學(xué)員在臺(tái)上怎么講，他們也不是很能聽(tīng)明白。電影學(xué)院不止有演員，還有將來(lái)要做導(dǎo)演的，還有影畫(huà)師，燈光師，及服裝道具師。不說(shuō)別的，只說(shuō)燈光，學(xué)員們講得口沫橫飛，下邊聽(tīng)得暈暈陶陶，根本像聽(tīng)天書(shū)?！边@些分門(mén)別類(lèi)，還是孟約分出來(lái)的，所以常抱云脫口而出也是導(dǎo)演演員道具燈光。

    孟約光只聽(tīng)常抱云講，都能想象到那畫(huà)面，工學(xué)院的學(xué)員們都是受過(guò)嚴(yán)格的學(xué)院教育的。大明的教育分蒙學(xué)和學(xué)院教育，蒙學(xué)一般為五年類(lèi)似小學(xué)，學(xué)院教育類(lèi)似初高中和大學(xué)。和很多蒙學(xué)都沒(méi)讀完的戲班學(xué)徒相比，工學(xué)院的學(xué)員們少說(shuō)受過(guò)整整二十年的系統(tǒng)教育，便是最后成了工科男，人家的文化課也杠杠的。

    且不說(shuō)其他，就說(shuō)學(xué)員們的外語(yǔ)水平，孟約這樣受過(guò)大學(xué)教育的，都只能望洋興嘆，寫(xiě)個(gè)大大的服字給他們，可想面知，學(xué)員們的文化水平有多高。

    “以后，也要讓孩子們讀完蒙學(xué)，再受幾年學(xué)院教育，然后進(jìn)入電影學(xué)院來(lái)學(xué)習(xí)?；蛘唠娪皩W(xué)院也可以直接招收蒙學(xué)結(jié)業(yè)后的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)教起，既教學(xué)問(wèn)，也教演戲，如此一來(lái)問(wèn)題才能得以解決。至于眼巴前的問(wèn)題……暫時(shí)讓會(huì)的先學(xué)，不會(huì)的安排學(xué)別的吧，不要耽誤了?！睂W(xué)問(wèn)也不是一天兩天能塞進(jìn)人腦子里的，眼下要緊的是解決就業(yè)問(wèn)題，畢竟從前他們?cè)趹虬嗝吭掠性洛X(qián)可拿，學(xué)徒雖然少卻也同樣足夠養(yǎng)活自己。

    常抱云也是這樣安排，他也是為以后的問(wèn)題來(lái)同孟約說(shuō)，現(xiàn)在聽(tīng)孟約這樣一講，頓時(shí)便有了眉目：“也是，我總想著以后也是這情況，沒(méi)想以后情況會(huì)變。不然，從今年十月開(kāi)始招收一批蒙學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，先試著看。”

    “如此正好。”

    說(shuō)完電影學(xué)院的事，常抱云就問(wèn)孟約九本十本畫(huà)得怎么樣了。

    王醴每天晚飯后都會(huì)幫孟約畫(huà)個(gè)把時(shí)辰，的進(jìn)度嗖嗖往上飛，第九本已經(jīng)畫(huà)到一半，第十本的分鏡向孟約已經(jīng)全部畫(huà)好，正和王醴一塊畫(huà)第九本呢：“放心，再不會(huì)耽誤進(jìn)度，不過(guò)，可能不會(huì)像以前的繪本一樣，畫(huà)個(gè)十幾本就結(jié)束。從三司和應(yīng)天府取來(lái)的卷宗里，有好些可寫(xiě)的，我就想有不能畫(huà)長(zhǎng)一點(diǎn)?！?/br>
    “長(zhǎng)短無(wú)礙，若案情安排得當(dāng)，長(zhǎng)一些也挺好。”反正只要是打鼓人的戲，只要主角是太祖，常抱云覺(jué)得大家能看一百年都不厭倦。而且，太祖變成小孩這個(gè)梗，估計(jì)大家伙兒每看一次，都能樂(lè)一次，絕對(duì)不帶嫌梗用老的。

    以及，委實(shí)有很多有趣的梗，比如白天接觸過(guò)兇手，晚上會(huì)變小孩子，比如太祖是穿過(guò)打鼓人所有戲的太祖，再比如場(chǎng)場(chǎng)戲死人，平均每場(chǎng)戲死一個(gè)半。為平衡“死”太多人導(dǎo)致看戲的人覺(jué)得身邊不安全，曹仲侖還費(fèi)了好大勁去安排，甚至還動(dòng)用了孟約這些年一直在捐資建設(shè)的心學(xué)來(lái)輔助。

    陳恂他們有感孟約孜孜不倦，勸都勸不回的捐資，特地鉆研了所有的卷宗，配合劇情，安排各種心學(xué)上的解釋。同時(shí)還要按孟約的建議，不要讓人有一種“社會(huì)對(duì)不起我，所以我變態(tài)我殺人，我童年有陰影父母離異家庭不幸福，所以我墮落我殺人”的理所當(dāng)然認(rèn)知。

    要有對(duì)比，要傳遞“這世上遭遇不公的那么多，有的人變態(tài)，有的人卻