師今天也是拿了一根教鞭，神情十分之倨傲，就好像她面對(duì)的不是一群學(xué)生，而是一群家畜。下面的學(xué)生都按著教室里的座位排排做好了，緊張地盯著那位女老師，一個(gè)做小動(dòng)作的都沒有。

林立夏忽然很想感謝自己以前的老師，雖然他嚴(yán)格了一點(diǎn)，可是至少不會(huì)虐待學(xué)生。

“你們可真是厲害，還敢和外面的人打小報(bào)告，哼，我問你們，是誰把學(xué)校里的事情捅出去的？”

下面的孩子都是茫然地?fù)u著頭，喉嚨里發(fā)出單一的啊啊聲。

“還不承認(rèn)？！你們知不知道把這種事情說出去會(huì)給學(xué)校給老師帶來什么結(jié)果？你們?cè)趺催@么不懂事？還是你們以為把這種事情說出去了就不會(huì)挨打了?！迸蠋熾p臂抱胸，下巴微微抬起，說道，“不聽話的孩子就是要挨打。”

這時(shí)候，林立夏看到一個(gè)男孩站了出來，對(duì)著那個(gè)女老師比劃著什么，看起來很是激動(dòng)，身子都在顫抖著。如果林立夏猜得不錯(cuò)的話，這個(gè)男孩是想讓女老師不要打人，可是又很害怕。

“你還敢跟我頂嘴！”女老師眼睛一下子就瞪圓了，隨后將手臂一揮，一鞭子就這么落了下來，直直打在那個(gè)小男孩的身上。

啪——地一聲，十分清脆，那個(gè)小男孩就這樣挨了下來。林立夏不知道那個(gè)小男孩到底有多痛，他只知道那個(gè)男孩只是偏過了頭，一聲不吭。

可他卻覺得很痛，看著這些學(xué)生挨打卻躲在一邊不管，而是舉起相機(jī)偷拍的他，總覺得那一鞭子就好像是打在他的身上一樣。

那些拿起相機(jī)拍下暴虐的場景的人，心里是不是也是這樣的想法呢？那些按下相機(jī)快門，將那些瀕死之人，將那些受盡虐待之人變成一張張照片的人，他們?cè)讷@得各項(xiàng)攝影大獎(jiǎng)的時(shí)候，他們有沒有覺得那些獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯有些燙手呢？

他不知道，他只覺得此時(shí)此刻手中的相機(jī)變得沉重?zé)o比，好像一塊巨石，壓得他抬不起手?？伤植坏貌讳浵聛?，因?yàn)槿罕娦枰氖钦嫦?，而不是輕輕松松打下來的幾行字。

那個(gè)男孩被打了一鞭子之后旁邊有人走了過來，似乎是想勸女老師住手，可是女老師又怎么會(huì)聽他地話呢？反而是打得更起勁了。其他的人一看事情發(fā)展成了這個(gè)樣子，也不敢走上前來勸了，都是躲到了一邊。

每一鞭子落下，他的手就抖一下，他快受不了了，他總覺得蹲在這個(gè)地方看著那些孩子挨打卻無動(dòng)于衷的他和那些施暴者沒有什么兩樣。

再等一會(huì)兒吧，等一會(huì)兒，她就從這里出去，阻止那個(gè)女老師。

下一刻，意想不到的事情發(fā)生了，不知什么時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影走到了那個(gè)女老師身后，并且很顯然，那個(gè)女老師并沒有發(fā)現(xiàn)身后站了一個(gè)人。

林立夏記得，這是那個(gè)與穆晴晴一起回家的何景。

他看見何景面無表情地站在那個(gè)女老師身后，隨后，抄起了旁邊的一張椅子，朝著那個(gè)女老師的后腦勺砸了過去！

林立夏眼睜睜地看著那個(gè)女老師連哼都哼一聲就倒了下來，之前還圍在她身邊的同學(xué)則是圍到了她身邊，女老師被一群同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，一時(shí)之間林立夏也看不到他們?cè)谧鍪裁础?/br>
這是……怎么回事？

就在此時(shí)，林立夏聽見身后傳來了輕輕的腳步聲，他剛想轉(zhuǎn)過身，看看發(fā)生了什么，便感到后腦勺傳來一陣劇痛，隨后便眼前一黑。

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時(shí)隔三周，林立夏同志再一次腦袋被撞，癱倒在了地上。

林立夏再次醒過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己還在那間教室里。不同的是，他的后腦勺很痛，猜得不錯(cuò)的話估計(jì)是被打得出血了，腦震蕩估計(jì)是沒有的，因?yàn)樗矝]覺得頭痛。

他試著動(dòng)了動(dòng)身子，果不其然，雙手被人反綁到了身后，雙腳也被綁住了，而綁住他的并不是繩子，而是——膠帶。土黃色不透明的那種封箱膠帶，纏了很多圈，估計(jì)就算是拆開也要拆好久，更別提讓他直接崩開了。

而之前掛在脖子上的單反相機(jī)此刻也不見了蹤影，林立夏此時(shí)只希望那個(gè)單反不要出事，且不說那個(gè)相機(jī)是秦空青的，值不少錢，那個(gè)相機(jī)里還有他偷偷拍來的照片呢。

“??！”林立夏聽見一聲叫聲，他抬起頭，看向前方。那里站著一個(gè)女孩，個(gè)子不高，梳著雙馬尾——是穆晴晴。

“穆晴晴，”還有個(gè)認(rèn)識(shí)的人在，他突然感到有些欣慰。他竟是一時(shí)之間忘記了穆晴晴說不出話，開口就是一句，“這是怎么回事？”

穆晴晴就用她那雙大大的眼睛看著林立夏，也不比劃什么，只是走到他的身旁，伸手摸了一下他的腦袋。當(dāng)她摸到林立夏的后腦勺的時(shí)候，不出意料地，她摸到了一手鮮血，穆晴晴盯著手上的血跡，又看了看林立夏，眼淚一下子就掉了下來。

林立夏最看不得女孩子哭了，穆晴晴一哭，他連自己后腦勺上的傷口都感覺不到了，反而是來一個(gè)勁兒地安慰穆晴晴：“別哭別哭，我不痛的，你哭了我更難受了啊?！?/br>
林立夏原本以為穆晴晴是因?yàn)榭吹阶约菏稚狭餮趴薜?，可是穆晴晴聽了這話之后，卻伸手將眼淚擦干，對(duì)著他搖了搖頭。隨后，她彎下腰，用手指在地上寫下幾個(gè)字，好像是為了怕林立夏看不懂似得，她寫得很慢，還寫了兩遍。

“對(duì)不起……”林立夏看著她的動(dòng)作，默默念出了她寫得字。

“你為什么和我說對(duì)不起？”林立夏問。

穆晴晴指了指林立夏的腦袋。

“我腦袋上的傷是你弄得？”林立夏問。

穆晴晴搖了搖頭，又指了指門口的位置。

門口處并沒有人，門是關(guān)著的，整個(gè)教室也只有他和穆晴晴兩個(gè)人，她這是什么意思？

“你，什么意思？我不太明白。”林立夏說道。

“啊啊，啊啊啊，啊啊啊啊，啊啊?！蹦虑缜缭僭趺磁σ舱f不出一句完整的話，可是打手勢(shì)林立夏又看不懂，她一個(gè)著急，眼淚就又掉了下來。

“你，你別哭啊，沒事的沒事的?！彪m然不知道到底發(fā)生了什么，但他至少知道，眼前的這個(gè)小女孩不會(huì)對(duì)他做什么。

可他實(shí)在很好奇，是誰打了他，將他綁在這里，他的單反到哪里去了？其他學(xué)生去了哪里？那個(gè)女老師又是怎么回事？

此時(shí)，教室的門被打開了，何景走了進(jìn)來，手中拿著林立夏的單反。

“我的單反！”林立夏非常激動(dòng)地喊了出來。

何景面無表情地走到了他的面前，盯著林立夏。那一雙眼很黑，很深邃，可也十分陰冷，看著這個(gè)小孩，林立夏莫名地感到有些心悸。他總覺得這孩子看起來和其他小孩不太一樣，至少和身邊的穆晴晴不一樣，這孩子不像個(gè)孩子，無