老師在說教之后給了我一本（譯注：是薩繆爾.曼寧牧師寫的一部宗教地理著作）。亞伯拉罕太太送給我一對袖口鏈扣。同學們給了我一套面值兩元的危地馬拉郵票。您看這張郵票，老師！柱子上還有一只鸚鵡呢?！?/br>
“好極啦，好極啦！亞伯拉罕老師說了些什么？是不是說你是個可憐的罪人呢？”

男孩大笑起來。他沒聽懂杜希先生的話，然而知道那是在開玩笑。他悠然自得，因為這是在本校的最后一天了。即便做錯了，也不會被斥責。何況亞伯拉罕老師還說他成績很好。他瞥過一眼校長寫給他母親的那封信的開頭部分：“我們因他而自豪。他人薩寧頓之后，也會給本校添光彩?！蓖瑢W們送給他許許多多禮物，聲稱他勇敢。然而大錯特錯——他不勇敢：他懼怕黑暗。但是沒人知道這些。

“喏，亞伯拉罕老師說什么來著？”當他們走到沙灘上之后，杜希先生重復了一遍。這預示著將有一番冗長的談話，男孩希望自己跟同學們一起在懸崖上步行。然而他知道，當一個孩子遇上一個成人的時候，孩子的愿望是無濟于事的。

“亞伯拉罕老師教我效仿我父親，老師?！?/br>
“還說了什么？”

“我決不能做任何羞于讓我母親知道的事。這樣的話，任何人都不會誤入歧途。他還說公學跟本校迥然不同?！?/br>
“亞伯拉罕老師說過怎樣不同了嗎？”

“困難重重——更像是兩個世界?！?/br>
“他告訴你這個世界的情況了嗎？”

“沒有?！?/br>
“你問他了嗎？”

“沒有，老師?！?/br>
“這你就不夠明智了，霍爾。你應該把事情弄清楚。亞伯拉罕老師和我就是待在這兒替你們解答問題的。你認為這個世界——也就是成人的世界是什么樣的呢？”

“我說不上來，我不過是個孩子?！彼浅Ｕ嬲\地說，“他們極其jian詐嗎？老師？”

杜希先生覺得有趣，讓他舉例說明自己所看到的jian詐行為。他回答說，成年人不欺負孩子，然而他們相互間不總是在爾虞我詐嗎？他拋棄了學生應有的規(guī)矩，說起話來像孩子一般，變得充滿幻想，很有意思。杜希先生躺在沙灘上傾聽，他點燃煙斗，仰望天空。如今他們已把寄宿學校所在的礦泉地甩在后面了，一群師生則在遙遠的前方。天色灰暗，沒有風，云彩與太陽混沌一片。

“你跟你母親住在一起嗎？”杜希先生看出男孩有了自信，就打斷他的話問道。

“是的，老師?！?/br>
“你有哥哥嗎？”

“沒有，老師——只有艾達和吉蒂?！?/br>
“伯伯叔叔呢？”

“沒有?！?/br>
“那么，你不大認識成年的男人吧？”

“母親雇用一個馬車夫，還有一個名叫喬治的園丁。然而您指的當然是紳士嘍。母親還雇了三個做家務的女傭，可她們懶得很，連艾達的襪子都不肯補。艾達是我的大meimei?！?/br>
“你多大啦？”

“十四歲九個月?！?/br>
“喏，你是個不開竅的小家伙?！彼麄兌诵α?。他歇了口氣，又說下去，“我在你這個年齡的時候，我父親告訴了我一件事.極其有用，受益匪淺?！边@不是真的，他父親從來沒有告訴過他任何事。但是在進入正題之前，他需要一段開場白。

“是嗎，老師？”

“我跟你說說他都告訴了我些什么事，好嗎？”

“好的，老師?！?/br>
“我就只當做了你的父親，跟你聊幾分鐘，莫瑞斯！我現(xiàn)在用你的教名稱呼你?！庇谑牵浅Ｖ甭收\懇地探討起性的神秘來。他談到原始時代神創(chuàng)造了男性與女性，以便讓大地上充滿了人，還談到了男女能發(fā)揮本能的時期。“莫瑞斯，你快要成人了，所以我才告訴你這些事。你母親不能跟你談這個，你也不應該對她或任何一個女子提起這個話題。倘若在你即將要去的那座學校里，同學們跟你提到這事，就堵住他們的嘴，告訴他們你已經(jīng)知道了。你原來聽說過嗎？”

“沒有，老師。”

“一句也沒聽說過？”

“沒有，老師?！?/br>
杜希先生站了起來，繼續(xù)抽著煙斗，他看中了一片平坦的沙地，并在上面用手杖畫了示意圖?！斑@樣一來就容易理解了?！蹦泻⒋舸舻乜粗孟衽c他的人生風馬牛不相及。他專心致志地傾聽，很自然，老師在給他一個人授課。他知道話題是嚴肅的，涉及自己的rou體。但是他無法把它與自己聯(lián)系起來，這就猶如一道難以解答的問題，杜希先生的說明自右耳朵進去，從左耳朵出來，簡直是白費力氣。他頭腦遲鈍，反應不過來。雖然進入了青春期，卻茫然無知，性的沖動在恍惚狀態(tài)下正悄悄地潛入他的身體內(nèi)部。打破這種恍惚狀態(tài)是無濟于事的，不論怎樣科學地、善意地加以描述也沒有用。少年被喚醒后會重新昏睡起來，那個時期到來之前，是無法將他引誘進去的。

不論杜希先生的科學知識怎樣，側(cè)隱之心是有的。說實在的，他太溫情了，認為莫瑞斯具備有教養(yǎng)的人的理智，卻不曾領悟孩子要么對此一竅不通，要么會弄得不知所措。“這一切挺麻煩的，”他說，“可是得了解它，而不該把它看得很神秘。偉大的事情——愛、人生——將接踵而至?！彼谌魬液?。以往他也曾跟孩子們像這樣談過，而且知道他們會提出些什么問題。莫瑞斯卻不發(fā)問，只是說：“我明白，我明白，我明白?！逼鸪醵畔Ｏ壬滤幻靼祝蛦柫艘环?，他的回答令人滿意。男孩的記性很好。人的思維真是妙不可言，他甚至進一步闡述了似是而非的領悟，對成年人那誘導的光亮做出反應，閃爍出徒有其表的光輝。最后他確實提出了一兩個關于性的問題，都很中肯，杜希先生十分滿意?！熬褪悄菢印！彼f，“這回你就永遠不會迷惑不解或感到煩惱了。”

然而，還有愛與人生的問題。當他們沿著暗灰色的海邊漫步的時候，他談到這些。他談到由于禁欲的緣故變得純潔的理想人物，他描繪了女性的光輝。目前已訂了婚的他，越談越富于人情味兒，透過深度眼鏡，目光炯炯有神。他的兩頰泛紅了。愛一個高尚的女子，保護并侍奉她——他告訴這個稚氣的男孩，人生的意義就在于此。“眼下你還不能理解這些，有一天你會理解的。當你理解了的時候，可要記起那個啟蒙你的老教師。所有的事都安排得嚴絲合縫——神在天上，塵世太平無事。男人和女人！多么美妙?。　?/br>
“我認為我是不會結(jié)婚的?！蹦鹚拐f。

“十年后的今天——我邀請你和你太太跟我和夫人一起吃飯。你肯光臨嗎？”

“哦，老師！”他笑逐顏開。