覺(jué)又來(lái)了，丁雨夜只好揮手再趕，如此反復(fù)幾次后，他終于不堪其擾地睜開了眼睛。

丁軒痕忍不住笑出了聲，把手里舉的草葉丟開就想爬下床，卻被丁雨夜眼疾手快地抓住拖到身邊，抄起枕頭就捂住他的頭。

“竟然敢打擾你哥我睡覺(jué)！皮癢癢了是不是！”丁雨夜看似用力地壓著丁軒痕，其實(shí)小心地控制住力道不傷著他，說(shuō)話也都是用開玩笑的口氣。

“我是在叫你起床啦！太陽(yáng)都曬屁股了你還賴在床上，連南宮哥哥和亞然哥哥去上課了，羞羞臉！”丁軒痕趁丁雨夜不注意，掙開了他的手跳到一邊，雙手插在腰上說(shuō)。

“他倆去上課了？”丁雨夜揉揉頭發(fā)，拿起床頭柜上的小型時(shí)鐘看了一眼，上面顯示已經(jīng)九點(diǎn)多了，趕緊下床，“你怎么不早點(diǎn)叫醒我，我跟你歐陽(yáng)叔叔約好了八點(diǎn)見面來(lái)著，現(xiàn)在好了，一會(huì)兒他能逮著機(jī)會(huì)把我修理一頓，我一個(gè)人可打不過(guò)他?！?/br>
“那我又不知道?！倍≤幒酆軣o(wú)辜地說(shuō)，心里的小惡魔卻揮舞著糞叉仰頭大笑起來(lái)。

目送丁雨夜急匆匆地進(jìn)了衛(wèi)生間，丁軒痕想起南宮銀走前的囑咐，哥哥昨天睡得太晚，早上肯定起不早，你不要太早去叫他起床。這個(gè)囑咐當(dāng)然不是為了讓丁雨夜多休息會(huì)兒，而是他知道丁雨夜今天八點(diǎn)要帶丁軒痕去找歐陽(yáng)逸，所以故意讓他睡過(guò)頭好讓歐陽(yáng)逸修理他一下，全當(dāng)是昨晚他把他勒得差點(diǎn)不能呼吸的小小懲罰。

這個(gè)叫做借刀殺人，丁軒痕很開心地把南宮銀教他的成語(yǔ)記在心里，拿自己哥哥當(dāng)例子，簡(jiǎn)直不要更爽。

作者有話要說(shuō)：

嘛，木有人留言我也懶得碼字，大家懂的，湊夠五個(gè)就成

第22章二十一、魔法練習(xí)課

在丁雨夜被憤怒的歐陽(yáng)逸暴打的時(shí)候，南宮銀和封亞然已經(jīng)上完了兩節(jié)課正在往上下一節(jié)課的教室走去。

“你為什么要陪我來(lái)上課？”南宮銀合上寫得密密麻麻的筆記本，頭也不回地問(wèn)身后走得慢條斯理的封亞然，他可不認(rèn)為以封亞然的實(shí)力還需要來(lái)上這種基礎(chǔ)課，上課的老師能不能比他懂得多還不好說(shuō)。

不止是這樣。南宮銀發(fā)現(xiàn)封亞然自從昨天從歐陽(yáng)逸那兒回來(lái)后就變得怪怪的，平時(shí)不管多累他都會(huì)堅(jiān)持冥想一個(gè)小時(shí)再休息，可昨天晚上他一回來(lái)就倒頭睡下，這讓南宮銀覺(jué)得很奇怪。不僅如此，他今天還主動(dòng)提出要和他一起上課，這似乎已經(jīng)不能用奇怪來(lái)解釋了。

南宮銀并不喜歡事事追根究底，每個(gè)人都有自己的最后一道防線，誰(shuí)也不想自己的防線被揭開，但是封亞然的改變來(lái)得太過(guò)突然，讓南宮銀嗅到不尋常的味道，他覺(jué)得封亞然的舉動(dòng)和不久前盛亞楓貼身保護(hù)他的舉動(dòng)很像。

封亞然好像早料到南宮銀會(huì)有這么一問(wèn)，一臉平靜地說(shuō)：“沒(méi)什么，就是想跟著來(lái)聽聽，最近太無(wú)聊了?！?/br>
“只是因?yàn)闊o(wú)聊，而不是院長(zhǎng)跟你說(shuō)了什么？”南宮銀停下前行的腳步，目光深深地望進(jìn)封亞然的眼中，想透過(guò)他波瀾不驚的眼波看到他心底的真正想法。

封亞然神情不變，眼神卻飄忽了一瞬：“當(dāng)然不是，他能跟我說(shuō)什么。好了好了別問(wèn)了，趕緊到教室去吧，不然該遲到了?！?/br>
南宮銀又看了封亞然一眼，最終還是沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。

兩人一路無(wú)話，匆匆趕到了教室，前腳走進(jìn)教室后腳就聽到鐘響，上課了。隨便找了兩個(gè)相鄰的位置坐下，南宮銀才攤開書，就看到一道熟悉的身影走上講臺(tái)，俊美的容顏，冰冷的氣質(zhì)，正是闌千絕。

“怎么是他？”原本歪斜著身體倚在椅子靠背上的封亞然猛地坐直，漫不經(jīng)心的表情也變得凝重起來(lái)，搭在桌面上的手攥成了拳頭。

南宮銀察覺(jué)到封亞然有點(diǎn)不對(duì)勁，卻裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，把大部分的注意力都放在講臺(tái)上氣勢(shì)更盛于昨的闌千絕身上。

他怎么會(huì)在這里？對(duì)了，闌千絕也是白金學(xué)院的學(xué)生，不過(guò)怎么變成了講師？

南宮銀的疑惑很快就得到了解答，闌千絕似乎沒(méi)有看到坐在角落里的南宮銀和封亞然，冷聲道：“我叫闌千絕，是六年級(jí)的留校生，今天魔法練習(xí)課的講師身體不適，就由我暫代他上一節(jié)課。魔法練習(xí)課很重要，但重點(diǎn)不在說(shuō)，在做，你們可以自由練習(xí)自己學(xué)過(guò)的魔法，有什么疑問(wèn)再問(wèn)我。”

“真是討人厭的家伙！”封亞然咬牙切齒地說(shuō)著，抬起拳頭想在桌子上砸一下，但落下的拳頭卻在半空被南宮銀接住。

“這是課堂，有什么私人情緒下課再發(fā)泄，不要影響到別人?！?/br>
南宮銀的手很溫暖，掌心干燥還生著一層薄繭，被抓著手的封亞然只覺(jué)心中的怒氣悄然消散了些許，只可惜很快就被松開了。

丁雨夜，封亞然和闌千絕都是大陸各大勢(shì)力這一代的天才人物，可彼此好像都不太對(duì)盤，要說(shuō)有仇倒也算不上，頗有剪不斷理還亂的感覺(jué)，至少南宮銀就覺(jué)得他們?nèi)酥g一定有很復(fù)雜的糾葛，否則為什么相處起來(lái)給人的印象也這么復(fù)雜。

制止了封亞然不合時(shí)宜的沖動(dòng)行為后，南宮銀不再理他，開始自己練習(xí)這兩天剛剛學(xué)會(huì)的魔法。

在魔法體系中，等級(jí)越是低的魔法數(shù)量就越多，更新?lián)Q代的速度也就越快。這是因?yàn)榈图?jí)魔法的組成很簡(jiǎn)單，一個(gè)四級(jí)魔法師都能輕松創(chuàng)造一級(jí)二級(jí)的魔法，故而三級(jí)乃至以下的魔法基數(shù)十分龐大。然而等級(jí)越高，元素框架就越復(fù)雜，構(gòu)成的因素也越復(fù)雜，啟動(dòng)時(shí)需要的魔力和精神力呈跳躍式增長(zhǎng)，創(chuàng)造的難度自然就越來(lái)越大。就像一個(gè)八級(jí)魔法師揮手就能創(chuàng)造和瞬發(fā)無(wú)數(shù)個(gè)一級(jí)魔法，可若想創(chuàng)造一個(gè)五級(jí)魔法，不耗費(fèi)大量的時(shí)間和心血根本做不到。

可是低級(jí)魔法的數(shù)量多，并不代表它們就不重要。相反的，如果一個(gè)魔法師掌握的低級(jí)魔法越多，基礎(chǔ)就越牢固，到日后學(xué)習(xí)高級(jí)魔法時(shí)也會(huì)比那些低級(jí)魔法掌握數(shù)量少的人要容易一些。這是因?yàn)楦呒?jí)魔法幾乎都是在一個(gè)或者多個(gè)低級(jí)魔法的基礎(chǔ)上誕生的，你若是在學(xué)習(xí)高級(jí)魔法前就學(xué)會(huì)了將其衍變而來(lái)的低級(jí)魔法，你學(xué)習(xí)起來(lái)自然要快一些。

當(dāng)然，由于低級(jí)魔法的基數(shù)實(shí)在太過(guò)龐大，要想完全掌握那是絕對(duì)不可能的，所以白金學(xué)院在教這一塊時(shí)特地找來(lái)魔法研究所的幾個(gè)德高望重的賢者，為一二年級(jí)的學(xué)生編寫了他們應(yīng)該掌握的幾百種低級(jí)魔法指導(dǎo)書，并且年年翻新