弄的？

    二端真是覺得小姨的面子夠大的，孔老師這明晃晃的討好啊。周到得不能再周到了。

    “嗯，謝謝老師。這是我托人做的國慶匯演的伴奏帶，送來的真及時?！倍讼胫€沒和宋老師回報節(jié)目的準(zhǔn)備情況呢，宋老師不會介意的吧？

    顯然宋老師不但不介意，反而還挺感興趣。

    “哦？你們都準(zhǔn)備的什么節(jié)目啊，老師什么時候有這個榮幸先睹為快？”宋老師覺得這孩子可太能耐了，伴奏帶還現(xiàn)做的啊，這挺大制作哈？不知道是啥節(jié)目。

    “我們體活課想借琴房練習(xí)呢，宋老師你能幫我們搞定不？”二端覺得宋老師絕對是及時雨，她剛還想找他協(xié)調(diào)這件事呢，他就自己送上門來了。

    宋老師想了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。“行，這件事交給我，體活課你們先到我辦公室找我，我?guī)銈內(nèi)デ俜??！?/br>
    沒想到宋老師這么痛快，二端驚喜地笑了?！昂?，體活課我們?nèi)フ夷?。那我先回去了?！?/br>
    “去吧，注意班級紀(jì)律?！彼卫蠋熯@個甩手掌柜喲，不走心地交代一句扭頭就走。二端本想搖搖手說再見的，見他這樣就算了。剛剛覺得老宋靠譜，絕對是錯覺！

    第二百四十八章 練習(xí)中

    下午第一節(jié)課是歷史，第二節(jié)是地理，上完就是體活課了。前兩節(jié)課還有點(diǎn)犯困的同學(xué)們，體活課可就變了樣兒了，撒歡著往cao場跑。

    別看開學(xué)沒多久，班上的同學(xué)早就有了各種小團(tuán)體，男生們一起踢足球打籃球的，還有到學(xué)校后面的水泥乒乓球臺子打乒乓球的。

    二端帶著班上參加匯演的同學(xué)們先奔宋老師辦公室，看二端那輕車熟路的樣子，班上的女生回去又是一頓八卦。說班長去老師辦公室跟逛城門似得。

    宋老師已經(jīng)在辦公室等她們了，見二端敲敲門探進(jìn)來一個腦袋，宋老師就拿著鑰匙起身。

    其他同學(xué)還是挺敬畏班主任的，見宋老師出來了，都不說話了，默默跟在后面。二端一點(diǎn)自覺性都沒有，跟宋老師并排走著，還問呢：“宋老師，我們拿了班上的錄音機(jī)用一下，應(yīng)該可以吧？琴房有插座不？”

    宋老師睨了一眼二端，心說，你都拿了才來問我，會不會有點(diǎn)晚??？

    不過嘴上說出來的話卻是：“沒事，別弄壞了就行。琴房有插座吧，應(yīng)該有?！?/br>
    其實(shí)說是琴房，也不過就一臺鋼琴一臺風(fēng)琴，這還是實(shí)驗中學(xué)為了創(chuàng)建素質(zhì)教育學(xué)校，才鼓搗出來的。除了音樂老師偶爾來彈彈，它基本就是空置的。

    好在現(xiàn)在實(shí)驗中學(xué)沒有擴(kuò)招，所以教室還夠用，過不了幾年，這琴房就得被征用了。

    琴房正好是在一樓最邊上，靠近側(cè)門的位置，出出進(jìn)進(jìn)的學(xué)生都能從琴房路過。

    宋老師拿鑰匙打開門，里面不算臟，不過需要打開門窗透透氣。幾個人沒用老師交代，自動自發(fā)的去開窗戶。

    宋老師拽了一把椅子坐下，準(zhǔn)備審查一下他們班的節(jié)目。

    二端幫著彭曉宇把鋼琴上面的罩布取下來，彭曉宇開打琴蓋試了試音，還行。

    “宋老師，我們準(zhǔn)備了兩個節(jié)目，一個是舞蹈，另一個是歌伴舞。已經(jīng)基本成型了，因為剛拿到伴奏帶，還需要調(diào)整和排練?！痹僭趺此κ终乒?，宋老師也是初一一班的絕對大boss，所以二端還得細(xì)細(xì)給老師交代一番。

    “那就先排練吧，剩下那個等下再說。”宋老師一聽都是舞蹈，來精神了。為啥啊，因為據(jù)他觀察，別的班好像舞蹈節(jié)目很少的，即使出也是那種什么京城的金山上。這都上初中了，還跳金山上會不會太簡單了點(diǎn)兒？

    他們班長說的這倆，他都沒聽過，起碼新意上面絕對是足夠的。宋老師莫名期待啊。

    “行，那我們先跳”二端跟宋老師溝通完了，找曹寄蕊和李芙菱準(zhǔn)備排練。

    把錄音機(jī)插好電，二端把磁帶放進(jìn)去，讓另一個女同學(xué)幫著按播放鍵，她到一邊去準(zhǔn)備。

    “班長，我好像有點(diǎn)不記得動作了?！辈恢朗遣皇前嘀魅卧?，曹寄蕊緊張起來，小聲跟二端說著。

    安撫地捏了捏曹寄蕊的手腕，二端真被這姑娘打敗了，才班主任一個人你怕什么啊，等真演出你咋辦？

    “別怕，咱們演出的時候觀眾更多啊。別想其他的，就專心聽伴奏做動作?！鼻白喽柬懥耍艘矝]功夫搭理她了，人啊，就得逼，不能太慣著。

    畢竟曹寄蕊不是真草包，音樂一響私心雜念就丟到一邊去了。幾乎是下意識地反應(yīng)吧，三個人開始跳。

    不過二端分明發(fā)覺曹寄蕊和李芙菱回家肯定有練習(xí)，動作比之前在文工團(tuán)學(xué)的時候要熟練了。

    幸好她也有在家練習(xí)過，不然還真被這倆小妞兒給甩到后面去了呢。

    雖然仨人穿著寬大的校服，效果要打折扣，不過這支歡快活潑的舞蹈卻吸引了很多人的目光。包括無意間從門口路過的同學(xué)，因為有三個年級有好幾個班這節(jié)課都是體活課，所以學(xué)生還挺多的。

    從琴房門口經(jīng)過，聽見里面歡快的音樂，都好奇地駐足觀看。

    結(jié)果就看見三個小姑娘，臉上帶著甜美的笑容，蹦蹦跳跳的和著音樂跳舞。

    三個人步伐輕快，俏皮又可愛，時不時的互動也十分逗趣。舉手投足又并不是野路子，那都是有舞蹈功底的人，自然看點(diǎn)十足。

    慢慢的，門口的人越來越多，連窗戶外面都是人。

    等結(jié)束動作完了，二端一看，哇塞，什么時候圍了這么多人？！

    宋老師笑著鼓掌，他一帶頭，圍觀的同學(xué)也跟著鼓掌。

    曹寄蕊興奮得小臉兒通紅，連李芙菱都抿嘴笑。二端嘿嘿一樂，看來她們這舞蹈應(yīng)該挺成功哈？

    剛才她瞄見有人在圍觀了，可沒想到有這么多人，都不上體活課了？

    “哎呀，這個太好看了，太有意思了。周端端，你這是擱哪兒整的？”不是宋老師小看二端，再怎么說一個初中生也編排不出這樣的舞蹈吧？更何況那伴奏也是專門配的。

    還略略有點(diǎn)喘，二端湊到宋老師身邊小聲嘀咕?！八卫蠋?，您小聲點(diǎn)兒。我這是在市文工團(tuán)找老師學(xué)的呀?！?/br>
    宋老師驚訝地抬眼看了二端一眼，知道這孩子能耐，不知道她這么能耐。學(xué)校搞個演出，她還能搬到文工團(tuán)的救兵？

    “挺厲害啊，班長。”宋老師調(diào)侃道，還叫二端班長。

    難得二端謙虛一下，搖搖手?！安徊徊?，這也是我家里人給