備用的，西門晉去找班主任說(shuō)明情況后，班主任就交給了他。

陽(yáng)光微熙，是那種清冷的瓷白色的光，照在人的身上沒(méi)有溫度。西門晉就踏著這樣的晨光來(lái)到十二班門口，將手杖靠在墻上低頭在書包里找鑰匙。

“……哦呀伊，哦呀伊，啊牢sao啦……”

門縫里突然傳來(lái)一陣輕快的歌聲，他愣了下，拉好書包拉鏈，伸手去推教室門。果然，門是開(kāi)著的，而且里面正邊哼著歌邊拖地的，正是小不點(diǎn)班長(zhǎng)童鞋。

開(kāi)門的聲響驚動(dòng)了歡快勞動(dòng)著的東門越，他放下拖把朝門外看過(guò)來(lái)，然后露出一口潔白整齊的牙齒，笑瞇瞇地招呼：“西門，你來(lái)啦。”

西門晉皺了皺眉，拄著手杖慢慢走到自己的座位上將書包放下，環(huán)顧了一圈已經(jīng)濕淋淋的教室，冷淡問(wèn)：“你在做什么？”

“打掃啊……”東門越有些訝異，他覺(jué)得明眼人一看就知道他是在拖地，這么明顯，西門晉還問(wèn)什么？

難道說(shuō)，他的眼睛也有問(wèn)題？

于是，東門越不動(dòng)聲色地看向西門晉的眼睛。西門晉瞳仁很深，像一團(tuán)化在夜里的墨，眼底浮著一層碎冰，幾乎是超出這個(gè)年紀(jì)的深沉冷漠。注意到東門越的目光，他抬了抬眼皮，冷冷的看回去，某人頓時(shí)打了個(gè)哆嗦，莫名有些心虛，連忙移開(kāi)目光。

“我怎么不知道今天是你值日?！?/br>
“值日表是昨天才換的，”東門越依舊是笑瞇瞇的，好像感受不到西門晉的冷淡，“以后每天兩個(gè)同學(xué)同時(shí)值日，我也是今天值日，不信你去看值日表?！?/br>
他笑得太燦爛，有種欲蓋彌彰的感覺(jué)。西門晉看著覺(jué)得不太舒服，抿了抿唇，問(wèn)，“你一個(gè)人將值日做完了，我做什么？”

這個(gè)問(wèn)題東門越早想過(guò)了，他覺(jué)得西門晉不是那種會(huì)心安理得接受別人幫助的人，于是他笑嘻嘻地將自己書包搬過(guò)來(lái)，掏出一張表格：“每周三班長(zhǎng)都要做一個(gè)班情總結(jié)，我昨晚忘了寫，你替我寫一下吧？這樣一來(lái)正好兩清?！?/br>
西門晉接過(guò)表格，他確實(shí)不喜歡欠人家的人情，所以只好點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，什么時(shí)候交？”

東門越這才在心底大大松了口氣，天知道他雖然一直在笑，心底卻比在班主任面前還要忐忑，生怕有哪句話說(shuō)錯(cuò)了，這位西門同學(xué)就不理他了。

“不急不急，課間cao之后就行了。”

東門越個(gè)子是真的小，也還沒(méi)變聲，聲音還是那種帶著童音的清脆，這件事情解決了，他心情頗好，又哼著歌回座位去整理書包里的作業(yè)。

“哦呀伊，哦呀伊，啊牢sao啦~”

西門晉從書包里掏文具盒的手一頓，有些難以忍受，“這是什么歌，真難聽(tīng)?！?/br>
“啊……這是火影的主題曲，可能是我唱的不好聽(tīng)，”西門晉居然主動(dòng)和他說(shuō)話，東門越很是受寵若驚，但聽(tīng)清他說(shuō)話的內(nèi)容又有些不好意思，摸了摸頭，果然不唱了。過(guò)了一會(huì)，他又回過(guò)身來(lái)，問(wèn)另一個(gè)角落里的西門晉，“哎，你知道什么是火影吧？”

西門晉猶豫了下，還是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，“聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”

聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)看過(guò)。再找不到話題，東門越只好頗戀戀不舍地結(jié)束了他和西門晉的這一次對(duì)話。

后來(lái)，知道了日本的攻略游戲后，再對(duì)于當(dāng)時(shí)自己這種心情，東門越才有一些了悟。大概在那時(shí)的他看來(lái)，沉默寡言西門晉就像那些被攻略的人物，找到話題多和他說(shuō)幾句話，是一件十分有成就感的事情。

西門晉不上課間cao，回到教室后，東門越來(lái)和他拿那張表格，西門晉翻了一下手中的數(shù)學(xué)書，漫不經(jīng)心說(shuō)道：“已經(jīng)交給班主任了?！?/br>
東門越一驚：“啊……”

西門晉皺眉抬頭：“怎么了？”

東門越怎么敢說(shuō)那個(gè)表格其實(shí)根本就不用交，是班主任隨手給他當(dāng)草稿紙的，只好訕訕搖頭，“咳，其實(shí)下次這種東西給我就行了……”

西門晉誤解了他的意思，有些不舒服，語(yǔ)氣也冷淡起來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，做早□□不行，去辦公室還是能的?！?/br>
眼見(jiàn)早上二人才建立起來(lái)尚算友好的氛圍有惡化的趨勢(shì)，東門越只好沉默。

第三節(jié)課下后，班主任將東門越喊到辦公室，東門越一路上都頗為忐忑，當(dāng)瞄到辦公桌上攤著的那張“班情報(bào)告”表格時(shí)，眼皮直跳。

“你怎么把這個(gè)也寫了？”

小正太有苦難言，支吾著搪塞，幸好班主任并沒(méi)有在這件事上糾結(jié)太久，喊他來(lái)其實(shí)另有目的，“張明瑞上周一共遲到了四天，是真的嗎？”

“?。俊?/br>
班主任詫異：“啊什么啊，你這上面不是寫著么？”

“……”東門越頂不住班主任的X光視線，只能承認(rèn)：“是的，”又忍不住加了句，“但任課老師都已經(jīng)責(zé)罰過(guò)他了。”

班主任一推眼鏡，冷哼一聲：“這么說(shuō)，這上面寫的你帶手機(jī)的事也是真的了？”

東門越眼前一黑。

回到班上，寧安琪小聲問(wèn)：“姚女王喊你去有什么事嗎？”

東門越搖搖頭，面無(wú)表情走到張明瑞座位前，拍拍他肩膀，用一種同情與愧疚交加的聲音對(duì)他說(shuō)，“班主任有事找你。”

張明瑞被他嚇得心里惴惴的，高高瘦瘦的大男生表現(xiàn)的像個(gè)小兔子，“東門，女王大人有說(shuō)找我什么事嗎？”

東門越安慰他：“沒(méi)有什么大事，”想了想，又說(shuō)，“應(yīng)該是讓你寫五百萬(wàn)字的檢討，沒(méi)關(guān)系，這么多字，老師肯定會(huì)放寬時(shí)間的?！?/br>
張明瑞：“……”

遲到四次就是四個(gè)零，加在五百后面，正好五百萬(wàn)。

張明瑞后來(lái)再也沒(méi)有遲過(guò)到——當(dāng)然，這是后話。

送走張明瑞，東門越的目光越過(guò)林倩落在了西門晉的頭上，心里有些別扭，他沒(méi)想到西門晉真的會(huì)將班上發(fā)生的事寫到表上，這種事，說(shuō)得不好聽(tīng)就是打小報(bào)告，這么大的孩子最討厭的就是打小報(bào)告的人。

“西門同學(xué)，”東門越到底沒(méi)忍住，還是問(wèn)西門晉，聲音里帶著憤怒的指責(zé)的意味，“你怎么可以將班上同學(xué)違反紀(jì)律的事寫上去交給老師，這是打小報(bào)告?！?/br>
西門晉愣了下，然后瞬間想明白了什么，淡淡道：“那不是我寫的，我因?yàn)椴恢缹懯裁?，就去?wèn)了林倩，她接過(guò)去寫了。”

“啊……”

怪錯(cuò)了人，東門越十分不好意思，感到手腳無(wú)措，白皙的耳朵尖都紅了，像夏天結(jié)苞的荷花尖，粉嫩粉嫩的。

“對(duì)不起?！?/br>
西門晉連頭都沒(méi)抬，平靜地“嗯”了一聲，就專注地看書了。

這孩子，多說(shuō)句話會(huì)死啊……

東門越心里失落落的，轉(zhuǎn)身去和林倩找話說(shuō)：“你怎么打小報(bào)告。”

果然，和熟的人說(shuō)話態(tài)度都不一樣。

林倩聞言甩了一下她那