成了一個挺復(fù)雜的方形。太久沒見過這樣的東西，他當(dāng)時就沒胡亂去拆。

小心地打開藏在中間的折角，那是一張裁過的酒店的便簽紙，上面就一句話，“拿走一張你錢包里的名片，幸會，希望有緣再見”。

要命，田螺姑娘還不如順手牽羊。這今后要是真“有緣再見”了，還不知道會是多大的麻煩。

陶然拿著紙怔了很久，越看越煩躁，默默地又把這筆賬算到了周喆這個掃把星頭上。從大一算到現(xiàn)在，超過十年的時光里，每一件跟他周喆有關(guān)的事情，最后倒霉的都是陶然。

吳越吟的電話進來的時候，陶然仍沉浸在一個人的默哀里，一聲“喂”過后才恍然想起，今天上午他答應(yīng)了陪她去給孩子選鋼琴，順便把自己的授業(yè)恩師引薦給她。

“陶然，你感冒了？聲音有點怪啊。”

“沒有沒有，老板你一會兒多等我一下，或者我們晚半個小時見吧，我睡過頭了，估計要遲到?！?/br>
那頭的聲音頓時多了幾分笑意：“還叫老板？我早就不是你老板了。”

陶然也笑了：“不叫老板，難道叫吳老師？算了吧，我都習(xí)慣了?！?/br>
“好好，隨你。我就是打來想問問你，今天要不要我?guī)殞氁黄饋恚窟x琴需要他自己來看嗎？鐘老師要見他嗎？”

六七歲能懂什么，況且他一想到小孩兒就頭大：“不用了吧，你要是把他帶著了，那不成了我們逼著鐘老師非答應(yīng)不可么。嗯好，那我晚半小時到。鐘老師的聯(lián)系方式你也有，如果你們先到了，你就跟他先認(rèn)識一下吧?！?/br>
吳越吟故意裝了回嚴(yán)肅：“不像話。工作日從來沒見你遲到過，周六怎么就換了個人?！?/br>
陶然哪里不懂怎么哄她，立刻放低姿態(tài)：“你們先坐下喝杯咖啡，一會兒結(jié)賬我來。如果老板有時間賞光，午飯我也包了?！?/br>
吳越吟果然笑著掛了電話。

一路緊趕慢趕，找地方停車又花了挺長時間，陶然本來就是時間觀念很強的人，這一波折騰直接讓他焦慮了。

正忙著倒車進車位的時候，手機突然震動起來，他以為是吳越吟這個急性子來催了，看都不看就接通：“不好意思，我快到了……”

那邊像是噎了一下，慢慢地說：“陶然，是我?！?/br>
周喆。

站在一旁等著收停車費的大爺走過來敲車窗了，陶然才反應(yīng)過來，自己莫名其妙地踩了一腳剎車，還半天沒動。

“你等我一下，我在停車?！?/br>
周喆的嗓音聽上去柔軟得不可思議：“好，不著急，你慢慢來?！?/br>
陶然心里猝不及防地陷下去一塊，對甜蜜和痛苦最初的記憶翻涌而來，遮天蔽日。以前的周喆總在愛和不敢愛之間徘徊不定，陶然曾在凌晨接過好幾個類似的電話，每次他都是這樣的聲線，總讓陶然覺得他是剛哭過。

這失控的感覺超出了他的處理能力，以至于拿著手機走出了五十米，他才找到一個恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)說下去。

“好了，你說吧?！?/br>
“昨天是我過分了，對不起。我只想再問你一句話，我們……還是朋友嗎？”

沉默。惆悵的，繾綣的，兩處茫茫皆不見的沉默。

周喆用如影隨形的呼吸聲維系著這個沒頭沒腦的對話，直到陶然輕聲回答他：“是?！?/br>
“我會在這里定居，我可以繼續(xù)跟你有來往嗎？”

“可以?！?/br>
“那好，不打擾你跟朋友見面了，再見。”

“再見。”

陶然停下腳步，面無表情地看了一會兒已經(jīng)黑掉的手機屏幕，然后主動撥了電話出去，跟吳越吟報備，他車停得比較遠，會盡快趕到。

鐘老師是快六十的人了，陶然是他早年啟蒙的最后一個業(yè)余學(xué)生，這幾年聽說他又愿意做啟蒙老師了，陶然還感慨過一回返璞歸真。專業(yè)和業(yè)余學(xué)生的水平何止天壤之別，與其說教學(xué)，不如說啟蒙是一種普及音樂的慈善事業(yè)。

吳越吟背對門口坐著，陶然走進咖啡館，首先對上了鐘老師的視線，習(xí)慣性地微微鞠了一躬：“老師好。”

吳越吟回頭正撞見他的恭敬，心里對這個風(fēng)度卓然的鋼琴老師更是尊敬，不由笑道：“我們陶經(jīng)理多清高的人……鐘老師，你可教了個好學(xué)生?！?/br>
“好什么，資質(zhì)尚可，其心可嘉吧?！?/br>
陶然只好訕笑：“您也給我留點面子?！?/br>
鐘老師的目光還是那么銳利，在他手指上劃過一遍，這才露出一點笑意：“不錯，還在彈琴?！?/br>
“像我這樣平庸的業(yè)余學(xué)生，到現(xiàn)在還在彈琴，是不是很少見？”

“行了，哪有你這樣自夸的。雖然少見，但我也認(rèn)識幾個。就這幾個里，還有彈得比你好的?！?/br>
陶然作勢一拱手：“學(xué)生慚愧，只好舉薦小朋友給老師賠罪了?！?/br>
鐘老師十分光風(fēng)霽月地叫他不用客氣，然后直接問他：“陶然，你還沒有跟我說過，為什么堅持要我?guī)н@位吳女士家的孩子？要說耐心，我可沒多少自信。如果你們想先試一試孩子的能力，我也可以先介紹我的學(xué)生來教。”

“我見過這孩子，確實是有些天分?！碧杖徽溃骸艾F(xiàn)在還沒到上學(xué)的年紀(jì)，無師自通學(xué)會了吹口哨，不少流行歌的旋律都能自己順下來。而且也能靜得下心，家里買了個小電子琴，我看他一個人坐著能擺弄兩個多小時，飯點到了都不動?！?/br>
鐘老師默默聽著，神色已有幾分松動。

“我跟老板談過學(xué)琴的事情，他們一家都愿意支持?！?/br>
吳越吟一直緊盯著鐘老師的反應(yīng)，聽到這里，趕緊又推波助瀾：“老師請放心，我……我弟弟小時候?qū)W過幾年琴，后來因為一些變故，手指受了傷。這件事我一直非常遺憾，有機會的話希望在這方面培養(yǎng)我家兒子。我給他從小聽各種古典音樂，萬幸還算有一點靈性，正好又碰上陶然有這個人脈，也愿意幫我們引薦。今后只要是關(guān)于學(xué)琴的事情，我一定督促他好好聽話，絕不會半途而廢的?！?/br>
鐘老師仔細看著這個教養(yǎng)良好，舉止殷切的母親，思量半晌，終于開了金口：“一會兒我陪你們一起去買琴。下周六上午十點，把孩子帶來見我吧。”

這就是答應(yīng)了。

吳越吟好一番酬謝，看樣子是真心高興，而且絕口不提買琴預(yù)算如何，學(xué)費又是多少，顯然是打算全憑老師吩咐。

鐘老師笑著看了陶然一眼，見他一臉“我做介紹人怎么會有錯”的表情，只好無奈地搖了搖頭。

第15章松間3

白漫漫上班第一周，統(tǒng)共就沒見上陶然幾面。

前幾天是新人培訓(xùn)，后半周陶然又開始神出鬼沒?？蓱z的姑娘覺得自己像個沒娘的孩子，這天正自怨自艾，按著陶然的郵件指示