繼續(xù)了它的發(fā)言。

    “改造學(xué)院的教學(xué)目的，就是將問題生進(jìn)行改造教育，將他們培養(yǎng)成適合社會生存的學(xué)生，并放其回歸普通的校園。教師任職期間，需要認(rèn)真配合學(xué)院布置的任務(wù)以及考核，一切事務(wù)屆時再進(jìn)行通知。如有任何疑問，可發(fā)言咨詢?！?/br>
    “嗯……”雖然聽得半懂不懂，但童夏君的確有一個緊急的問題需要即刻處理，“現(xiàn)在我有一個問題。”

    “請講。”

    “……我想吃飯。”

    “……”

    空氣突然安靜了好幾秒。

    像是過了幾個世紀(jì)那么久，久到童夏君都懷疑它被自己嚇跑了，那個聲音終于再次響起：“……就餐情況不必?fù)?dān)心，餐食會在規(guī)定時間內(nèi)自動送到教室外，注意查收即可?！?/br>
    “……哦?！?/br>
    ……

    懵懵懂懂從圓形建筑里出來的童夏君，又火急火燎地趕回了原先的畫室，果不其然，畫室的門口已經(jīng)放置了一個盒子，里邊是包裝精致的餐盒。

    童夏君立馬拆了餐盒開始狼吞虎咽，這絕對是她有史以來吃過最滿意的校餐，口感好味道好，甚至熱度也剛剛好。也許是美食入腹之后，才能有思考的空間，童夏君這才仔細(xì)回想起那個奇怪聲音的話來。

    問題生？改造問題生？

    在童夏君的認(rèn)知里，問題生一般都是紀(jì)律差，不聽話，天天被老師罰站的那種，她還在上學(xué)的時候也見過不少，但方才那聲音說的什么心理以及人體之類的，童夏君還真的不能理解，她決定先放一邊。

    那么改造問題生，這個她還是有點想法的。按照字面意思來理解，無非就是好好教育差生，當(dāng)這個差生跟得上好好學(xué)習(xí)和建設(shè)祖國的大隊伍了，那就將他放回其原來的學(xué)校。

    那么……這個學(xué)院的存在意義，就是把差生搜羅過來，然后讓自己對他們進(jìn)行愛的教育？？

    明白過來是這樣一個真相，童夏君頓時陷入了深思。

    傍晚歸家后，飯桌上扒拉著米飯的童夏君，被父母一眼看穿了其憂郁的神態(tài)。

    “怎么了？”邵瀟停下了筷子，問道，“第一天就被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批斗了？”

    “沒有……”

    “那怎么了？”

    童夏君想了想，問：“媽，如果你是老師，你教的學(xué)生不聽話，學(xué)習(xí)又差，你要怎么把他教育好?。俊?/br>
    “打一頓?！?/br>
    “……”

    “哎哎哎，別聽你媽的，”童邵澤忍不住插了嘴，“學(xué)生不聽話，當(dāng)然要先想想不聽話的原因了，具體問題具體分析，對癥下藥才行。”

    “那我要是不知道這藥怎么下呢？”

    “不可能的，多跟同學(xué)們相處相處總能知道的，學(xué)生是人，你也是人，人與人之間好好交流，基本上沒有不能解決的事情，這種事情就不要太擔(dān)心了?！?/br>
    或許是父親的一番話起了作用，童夏君原本不安的心情頓時安定了不少。

    也對，無論差生還是好生，面對的都是人，用最基本的交流方法應(yīng)對就可以了，自己的身份是老師，又怎么會有這么多顧慮？

    想到這，心里的那塊石頭落了地。第一天的工作算是結(jié)束，童夏君早早地爬上了床，就著窗外的夜色沉沉地睡去。

    第七章 第一位新生

    這天夜里，童夏君做了一個夢。

    她夢見自己有一個畫室的學(xué)生，每個學(xué)生剛進(jìn)來的時候都像個社會混混，然后在她真摯熱烈的愛的教育之下，都脫胎換骨成為了新一代學(xué)生楷模。

    接著她便獲得了學(xué)院的表彰以及肯定，以資鼓勵，校長還給她頒發(fā)了巨額獎金……

    第二天的童夏君是活生生笑醒的，在她第一眼看到的是自己房間的天花板后，才反應(yīng)回來不過是個美好體驗的夢，然后枕頭旁的鬧鐘便滴滴滴地響了。

    今天是她正式工作的第二天，同時也是她面對學(xué)生的第一天。

    從太過美妙的夢境里醒來，著實是一件令人失望的事，童夏君失落地拍了拍臉頰，讓自己再清醒一些，面對好現(xiàn)實后再下了床。

    今天會遇到怎樣的一群學(xué)生呢？

    想到這，童夏君的心里不禁又有了那么幾分期待。

    也不知道這個學(xué)院，接收的學(xué)生是小學(xué)初中，還是高中甚至大學(xué)，她希望是年齡小一點的學(xué)生，畢竟對于大孩子來講，遇到緊急的情況震懾不住就麻煩了。

    若是一個星期前的自己，根本不會想到，在之后短短四五天時間里，自己的人生會發(fā)生這樣的變化，更不會預(yù)知到自己還能變成一名人民教師。

    對于老師這個職業(yè)的印象，童夏君最具印象的還是小學(xué)初中時代，帶頭的班主任在前邊走著，后邊屁顛屁顛跟著一群小孩子，趕鴨子似的，可威武了。

    “噗。”童夏君想著想著，覺得一陣好笑，忍不住噗嗤出聲。

    在前方帶路的灰白色蝴蝶聽到聲響，停止了向前飄動前進(jìn)的速度，拍拍翅膀轉(zhuǎn)回身看著童夏君臉上的笑意，似是不解她為何發(fā)笑。

    “沒什么，繼續(xù)走吧?！?/br>
    這次，童夏君到校后，連為她繼續(xù)帶路的人都不見蹤影，仿佛在告訴她讓她自力更生。

    好在一回生二回熟，童夏君也不再害怕這空曠無人的校園，自顧自地順著記憶找到了昨天的教學(xué)樓，入了畫室后將隨身物品放置一旁，隨意地往凳子上一坐，就當(dāng)作自己來上班了。

    今天的天氣與往日一樣晴朗，室內(nèi)的光線依舊十分充足，不知是不是教學(xué)樓里設(shè)置了空調(diào)，這夏日末端的炎熱絲毫沒有闖進(jìn)畫室，氣溫相當(dāng)舒適宜人，童夏君在位置上伸了個懶腰，順帶著打了個哈欠。

    這么個好地方，也許拿來睡覺也不錯。

    像是在提醒童夏君好好上班，正當(dāng)她有了想小憩一會的想法之時，畫室里的廣播傳來了一陣鈴聲。

    八點，是所有積極向上的學(xué)子開始學(xué)習(xí)的時刻。

    童夏君想起昨日白城對自己說的，今天就將學(xué)生們帶過來，于是她便繼續(xù)坐在位置上，慢慢地等待著外面的腳步聲。

    然而，分針滴滴答答地走過了十幾分鐘，室外一絲動靜都未曾傳來，別說腳步聲了，感覺連蚊子都沒有一只。

    童夏君微微抖著腿，她一開始還有些緊張，不知道見了學(xué)生該說什么，就不斷地在心里草擬著開場白，可這開場白都想出好幾個版本了，這人影還是沒見著。

    會不會是那白城忙過頭給忘了？雖然看他樣子也不像很忙……

    耐心逐漸被流逝的時間耗盡，童夏君的緊張感也被磨得差不多沒了，她干脆從凳子上站起，準(zhǔn)備出門自己去找他。

    她皺著眉頭拉開畫室的大門，不料的是，在她拉開后，迎面的視線就撞上了一雙灰色的眸子，再然后就是看見了某張熟悉的臉。

    “噫?。?！”嚇得童夏君