喻霈肩膀上拿下來(lái)，指著遠(yuǎn)處一批森林說(shuō)，“那是樹(shù)?！?/br>
    他又指著天上：“那是云。”

    指著腳下：“土疙瘩地?！?/br>
    指著鳥(niǎo)：“雀qiao雀qiao。”

    喻霈：“……”

    喻霈掰著祁岸的手指，讓他指向自己，她說(shuō)：“這是傻逼?！?/br>
    祁岸給了她腦門(mén)彈了一個(gè)脆響的嘣：“我是不是沒(méi)打過(guò)你，你皮癢了？”

    喻霈就說(shuō)：“你這是家暴?！?/br>
    祁岸：“……”

    還真是事實(shí)上的家暴啊。

    于是祁警官揪著他家屬的帽子，兇巴巴地把人揪上了山。

    作者有話要說(shuō)：　　感謝hiluta的地雷X2，祁岸伸出手，喂了你一口面包！作者擦了擦吃完雞腿的嘴，給了你一個(gè)油膩的吻！

    這首歌是OneRepublic的，作者在歌單里翻了好久，才看到一首歌的歌詞適合祁叔叔2333這首歌大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)的，很熱門(mén)。

    存稿要用光啦，這章已經(jīng)漲字?jǐn)?shù)啦！夸我！

    第31章

    這是山區(qū)五年前建成的希望小學(xué)，說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)也只有一棟四層的樓，一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都在里面。

    在山頂，學(xué)校舊起來(lái)特別快，才五年，就蒙上了一層厚厚的黃土顏色，將雪白的墻面遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。原本的建筑就十分樸素，沒(méi)有花樣，就是一磚一瓦壘起來(lái)的土房子，甚至連門(mén)口的“朝陽(yáng)希望小學(xué)”幾個(gè)字，都是用毛筆寫(xiě)上去的。

    這里放寒假比外面要早一點(diǎn)，其實(shí)已經(jīng)放了半個(gè)月了，因?yàn)楹⒆觽円s在入冬之前，回家?guī)兔κ占Z食，準(zhǔn)備過(guò)冬的儲(chǔ)備。但因?yàn)橹驹刚叽蠖噙@個(gè)時(shí)候才放假，挑了空來(lái)的，校長(zhǎng)就提前通知了孩子們，讓他們這天趕回學(xué)校，領(lǐng)衣服。

    他們這些人靠近學(xué)校，出現(xiàn)在學(xué)校的視野范圍內(nèi)后，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣練習(xí)過(guò)的，整齊的掌聲。

    一群久居高山導(dǎo)致面色紅潤(rùn)的小孩兒，裹著棉衣站在校門(mén)口，整齊劃一，齊聲高喊：“歡迎志愿者叔叔阿姨的到來(lái)！”

    校長(zhǎng)站在最前面，熱情地走向李雄光，和他握手：“你們一路辛苦了！”

    “想到孩子們?cè)诘戎稽c(diǎn)不覺(jué)得辛苦?！崩钚酃庹f(shuō)，“我們的禮物都在車(chē)?yán)飵Р簧蟻?lái)，麻煩您多準(zhǔn)備幾輛板車(chē)，我們現(xiàn)在去運(yùn)上來(lái)?！?/br>
    校長(zhǎng)早已準(zhǔn)備好板車(chē)，平時(shí)用來(lái)運(yùn)送學(xué)校的必需品需要板車(chē)，所以學(xué)校會(huì)備著，但是數(shù)量不多，不夠一次把棉服和書(shū)本全部運(yùn)上來(lái)，得跑幾趟。

    祁岸整理好手套帽子，叮囑了喻霈一句：“你在學(xué)校等著，別亂跑?！闭f(shuō)完就推著板車(chē)下山。

    其他的志愿者也早已做好體力勞動(dòng)的準(zhǔn)備，擼起袖子就干。只有隨行的女性志愿者和攝影師，留在學(xué)校，和孩子們聊天。

    和趙子晴一起走了一路的中年女人，見(jiàn)喻霈在一旁無(wú)所適從，把她拉了過(guò)去，讓她站在自己身邊。

    “你們?cè)缟蠋c(diǎn)鐘上課呀？”女人問(wèn)孩子們。

    有個(gè)小女孩兒怯生生地說(shuō)了一句：“八點(diǎn)?！?/br>
    旁邊的男孩兒推了她一下，說(shuō)：“六點(diǎn)。”

    女人愣了：“六點(diǎn)天都沒(méi)亮吧？你們?cè)趺醋叩纳蟻?lái)？”

    “可是老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)才能離開(kāi)這里?！蹦泻⒙曇艉榱?，“我們要走出山脈，就要早點(diǎn)來(lái)讀書(shū)，我們不怕早?！?/br>
    女人又問(wèn)：“那你們幾點(diǎn)放學(xué)？”

    這回大家異口同聲地說(shuō)：“五點(diǎn)半?！?/br>
    “覺(jué)得學(xué)習(xí)難嗎？”

    “不難！”

    “真棒?！迸苏f(shuō)，“我能看看你們的課本嗎？”

    小男孩從書(shū)包里掏出幾本書(shū)，遞給她。書(shū)本保存的很好，封面用舊日歷包了書(shū)皮，女人翻了幾頁(yè)，看見(jiàn)用鉛筆做的滿滿的筆記，欣慰地摸摸男孩腦袋：“堅(jiān)持下去，成為從大山里走出來(lái)的英雄?！?/br>
    志愿者們走進(jìn)教學(xué)樓，提前被叫回來(lái)的孩子們都整整齊齊坐在教室里，應(yīng)該是被提前教育過(guò)，看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，脖子都卯足了勁伸長(zhǎng)，但硬是不敢挪一下屁股。

    小男孩是門(mén)口列隊(duì)歡迎的人里較為年長(zhǎng)的一位，喻霈猜測(cè)應(yīng)該是高年級(jí)的班長(zhǎng)，因?yàn)樗洚?dāng)了一個(gè)導(dǎo)游的身份，領(lǐng)著大家一層層參觀。

    這真是喻霈見(jiàn)過(guò)最簡(jiǎn)陋的學(xué)校了，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，且一個(gè)班里有近八十個(gè)人，對(duì)于從小到大都生活在頂天四十多個(gè)人的教室里長(zhǎng)大的喻霈來(lái)說(shuō)，在看見(jiàn)這么擁擠的一幕時(shí)，第一反應(yīng)是質(zhì)疑的。

    他們聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音嗎？

    他們有足夠的空間轉(zhuǎn)身嗎？

    為什么不分成兩個(gè)班呢？喻霈很疑惑，也問(wèn)了出來(lái)，對(duì)著一直讓她跟在自己身后的中年女人。后者很直白地說(shuō)：“因?yàn)榻處熧Y源不夠，一個(gè)年級(jí)只能配一個(gè)老師，這還是校長(zhǎng)親自教課的情況?！?/br>
    “這個(gè)學(xué)校不在國(guó)家重點(diǎn)補(bǔ)助的對(duì)象范圍里，它是企業(yè)名人獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)候捐的，國(guó)家也沒(méi)有修路的補(bǔ)助金，貨物資源很難跟上，既沒(méi)錢(qián)也沒(méi)條件……”中年女人說(shuō)了一半看向趙小晴，“很少有老師愿意來(lái)?！?/br>
    趙小晴笑了笑。

    教室雖然小，但是如果忽略墻上和天花板上的霉斑，它確實(shí)非常干凈，角角落落都被人仔細(xì)打掃過(guò)。喻霈走了一圈，站在一把桌子面前，伸手摸桌面刻的一行字：青（被劃掉）清華！我來(lái)了！

    她輕輕地笑了出聲。

    男孩兒領(lǐng)著眾人去二樓的食堂，說(shuō)是食堂，其實(shí)就是兩個(gè)窗口，窗口旁邊掛著板子，上面寫(xiě)著一周的菜式安排。桌椅非常少，直接能數(shù)出數(shù)量，六個(gè)桌子，每個(gè)桌子配兩把長(zhǎng)椅。

    “你們每天在這里吃飯？”中年女人問(wèn)小男孩。

    “對(duì)，我們下山太麻煩了，中午就在學(xué)校吃，下午放學(xué)再回家?！?/br>
    女人看了眼板子，說(shuō)：“伙食還不錯(cuò)。怎么只有這么幾張桌子？”

    “我們自己帶了飯碗來(lái)，打了之后去座位吃，老師才坐在這里吃?！?/br>
    “這里菜好吃嗎？”

    男孩靦腆的笑了笑：“還行。”

    由于放假，老師廚師都走了，食堂空蕩蕩的，沒(méi)什么好參觀，眾人看了一圈就離開(kāi)，碰上第一批回來(lái)的校長(zhǎng)和志愿者們。

    校長(zhǎng)讓男孩過(guò)去：“帶趙老師看了學(xué)校嗎？”

    男孩脆亮的回答：“還沒(méi)看完?！?/br>
    校長(zhǎng)對(duì)中年女人笑，客氣道：“趙老師，是不是太簡(jiǎn)陋了點(diǎn)？”

    “傳教授業(yè)解惑，在什么地方都能進(jìn)行，環(huán)境都是無(wú)所謂的?！壁w老師說(shuō)，“我給您帶來(lái)一個(gè)新老師，我女兒，趙小晴?！?/br>
    這事兒是真沒(méi)和校長(zhǎng)溝通過(guò)，突如其來(lái)的驚喜，校長(zhǎng)都懵了。

    “這地方……您女兒愿意來(lái)嗎？”校長(zhǎng)不確定地問(wèn)。

    “她主動(dòng)要求的，下鄉(xiāng)支教兩年，要給校長(zhǎng)您添麻煩了。雖然她大學(xué)剛畢業(yè)，學(xué)的是中