少牽手。如今，莫雨笙已經(jīng)能夠坦然地和陶天手牽手了。說(shuō)不得，以后陶天和莫雨笙的接觸更加親密。

還剩下一半的學(xué)期，莫雨笙就開(kāi)始了忙碌的學(xué)習(xí)生涯。原本認(rèn)為一年級(jí)的課本不足為道，但透過(guò)那本文字演化，莫雨笙才明白了過(guò)去的自己是如何的膚淺。就和莫爺爺說(shuō)的那般，“在你洋洋得意于目前的成就時(shí)，殊不知有人已經(jīng)超越了你的成就，并且毫不松懈地往前邁步。”

這句話的確成功地讓莫雨笙將心態(tài)擺正，這輩子莫雨笙雖然在莫明瑞的教導(dǎo)下步入器樂(lè)，但真正啟蒙的卻是莫爺爺。而莫爺爺不止一次說(shuō)，他的音樂(lè)匠氣太重，都是莫明瑞不會(huì)教，險(xiǎn)些毀了一個(gè)好苗子。

莫雨笙雖然有些愧疚于莫明瑞為他背黑鍋，但莫雨笙心里還是有些不服氣的。這是十分正常，上輩子莫雨笙受過(guò)太多的鮮花和掌聲，盡管莫雨笙一再地克制，還是難免的有些輕飄。

也虧得莫爺爺為人細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將莫雨笙給掰回來(lái)。若是沒(méi)有莫爺爺，以莫雨笙的天賦，也能跳出匠氣的圈子，只是這其中繞的彎路就多了，需要在這里耗費(fèi)的時(shí)間更是多了去了。

端正了態(tài)度的莫雨笙發(fā)現(xiàn)——對(duì)比這個(gè)世界，他是真的太過(guò)渺小和無(wú)知了！

姜立元、舒吉還有葛珊珊發(fā)現(xiàn)，他們的小伙伴是不是太拼了？

姜立元看著莫雨笙一下課就從抽屜中翻出二年級(jí)上學(xué)期的課本，神色略復(fù)雜地說(shuō)：“莫雨笙，你是不是拿錯(cuò)書(shū)了？”

舒吉一下子湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我想，莫雨笙是想要跳級(jí)嗎？”

葛姍姍細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)：“為什么？”

舒吉揚(yáng)起rou呼呼的下巴，說(shuō)：“根據(jù)我舒吉大偵探的調(diào)查，這一個(gè)星期以來(lái)，莫雨笙莫同學(xué)可是天天拎著二年級(jí)的課本去問(wèn)蕭老師哦！你們看……”

上完數(shù)學(xué)課以后，就是蕭老師的語(yǔ)文課了。蕭老師一進(jìn)教室門(mén)，莫雨笙就拎起手中的課本，走了上去。

蕭老師沒(méi)有意外，她已經(jīng)從莫雨笙口中確定他這學(xué)期要參加三年級(jí)的期末考了。雖然有些驚訝，但蕭老師還是十分盡職盡責(zé)地傳道授業(yè)解惑。而且，有莫雨笙這樣的學(xué)生，蕭老師也是挺有成就感的，不至于讓她學(xué)了十幾年卻毫無(wú)用武之地。

問(wèn)完“就”字的演變?cè)蛞院?，莫雨笙就回了自己位置上?/br>
姜立元神色更加復(fù)雜，說(shuō)：“莫雨笙，你真的要跳級(jí)？”

莫雨笙頭也不抬，說(shuō)：“當(dāng)然，我爺爺可是答應(yīng)我，若是我能夠跳級(jí)成功，就教我新的樂(lè)器?！蹦獱敔?shù)脑捠侵改牦仙狭硕昙?jí)以后，他開(kāi)始教他傳統(tǒng)樂(lè)器。

可是，莫爺爺還不知道莫雨笙要跳級(jí)的事情……

☆、第28章呵呵噠028

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，莫雨笙自己學(xué)完了二年級(jí)的課本。其實(shí)重點(diǎn)都是放在語(yǔ)文上，因?yàn)閿?shù)學(xué)也就是從個(gè)位數(shù)的加減法進(jìn)化到兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法。而三年級(jí)上學(xué)期的課本，則有陶天跟著學(xué)。

進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，陶天還給莫雨笙一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。在看見(jiàn)莫雨笙一個(gè)小不點(diǎn)跟他們一起考試的時(shí)候，他們是懵的。這個(gè)小孩子是來(lái)干什么的？他們還是知道這個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)的，因?yàn)樗麄冄壑械耐涟犹仗烀看蔚诙?jié)課下課以后，就會(huì)“千里迢迢”地跑到一二年級(jí)的教學(xué)樓。在見(jiàn)到莫雨笙和他們做一樣的試卷以后，腦子也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，他這是要跳級(jí)到三年級(jí)？

大多數(shù)人冷笑一下，啟航雖然不專注成績(jī)，但不代表他的試卷就簡(jiǎn)單了！每次期末考總有那么一兩個(gè)要留級(jí)。可以說(shuō)，啟航小學(xué)的期末考難度是不低的，每次他們考試都要經(jīng)過(guò)一番腥風(fēng)血雨的復(fù)習(xí)，才能摘得美味的果實(shí)——父母的獎(jiǎng)勵(lì)以及假期。

陶天在進(jìn)入啟航之后，就受到排擠。這排擠不僅僅是他們因?yàn)槌錾硭碌淖哉J(rèn)為的高人一等，還是對(duì)“裝模作樣”的陶天的鄙視。前面一點(diǎn)是陶天一進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始的，但是后面一點(diǎn)是陶天在表現(xiàn)出學(xué)霸性質(zhì)以后加上去的。啟航的學(xué)生大多出生優(yōu)越，不是沒(méi)有努力奮斗的，但更多的卻是順從父母的安排。當(dāng)然。要是一個(gè)心血來(lái)潮，那就叛逆一下。他們的成績(jī)根本沒(méi)有任何作用，他們也不屑于錦上添花。

而陶天就是他們班的一個(gè)異類，努力奮斗，自立自強(qiáng)。對(duì)于一類，人們你的第一反應(yīng)都是排擠。也虧得陶天心性兼任，毫不在意，否則……陶天肯定會(huì)從一個(gè)說(shuō)不上活潑但絕對(duì)不內(nèi)向的孩子變得陰郁自閉。

“恨屋及烏”，連帶著莫雨笙也被他們這些三年級(jí)的學(xué)生看不起。當(dāng)然，因?yàn)槟牦线h(yuǎn)在一年級(jí)，他們的不屑沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

莫雨笙對(duì)于他們的冷笑，毫無(wú)所覺(jué)。他們是什么？他們對(duì)他的看法有什么用嗎？

反倒是陶天注意到了，低著頭看著試卷，陶天嘴邊同樣露出一個(gè)冷笑。看來(lái)他還真是太過(guò)手下留情了，不對(duì)，應(yīng)該是太過(guò)隱晦了，讓他們都不知道是他動(dòng)的手腳……

在自學(xué)了一個(gè)多學(xué)期的法語(yǔ)以后，陶天根據(jù)依稀而模糊的記憶尋找，找了許久才算了摸通了那個(gè)胖子可能的意思。

“蠢貨，你很礙眼啊……”

這還是陶天稍稍修飾過(guò)的了，若是沒(méi)有修飾過(guò)……那是更加的不堪入目。

而聽(tīng)了這種話都沒(méi)有反應(yīng)的陶天，自然就被整個(gè)班級(jí)給鄙視隔離了。

想起班級(jí)里那群人的冷漠疏離，陶天深深地吸了一口氣。他有些后悔讓莫雨笙跟他一個(gè)班級(jí)了……不過(guò)，現(xiàn)在想這些也沒(méi)有用，他整了那個(gè)小胖子一頓，他還不知道是他動(dòng)的手。

當(dāng)然，陶天也沒(méi)有腦殘到在小胖子面前說(shuō)是他讓他倒霉的。雖然莫家?guī)退鰧W(xué)費(fèi)，打通關(guān)系讓他來(lái)啟航，然而他卻不能什么事都靠莫家。不說(shuō)莫家的人會(huì)怎么看他，就是他自己，都會(huì)看不起他自己。

他可是要圈養(yǎng)世家公子莫雨笙的男人！

陶天一邊做著卷子，一邊盤(pán)算著該如何不動(dòng)聲色地成為整個(gè)三年級(jí)的無(wú)冕之王！在陶天看來(lái)，莫雨笙那么矜貴的人，一定要總有最好的。他現(xiàn)在年紀(jì)還小，但總能在力所能及的地方實(shí)現(xiàn)自己的承諾吧？

考試結(jié)束以后，莫雨笙就跟著陶天回了莫家?；氐侥乙院?，發(fā)現(xiàn)余綺嵐正指揮著家里的女傭收拾東西。

見(jiàn)到莫雨笙和陶天回來(lái)，余綺嵐就說(shuō)道：“你們回來(lái)了？那趕緊去吃點(diǎn)點(diǎn)心休息一下吧?！?/br>
莫雨笙問(wèn)：“mama，是我明天要去爺爺那兒?jiǎn)幔俊?/br>
余綺嵐笑了笑，讓一個(gè)女傭?qū)⒛牦系哪埸S小睡衣給塞進(jìn)去。

莫雨笙：“……”

余綺嵐摸了一把莫雨笙的腦袋，說(shuō)：“這一次恐怕小天也要跟著去了……”

陶天突然被點(diǎn)到名驚訝了一瞬，抬起來(lái)看著余綺嵐。余綺嵐抿唇，說(shuō)：“爺爺想見(jiàn)見(jiàn)你。不過(guò)放心，爺