主要是為了檢測學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況，以便更好地了解學(xué)生水平并且針對他們的情況因材施教。

    經(jīng)過老師們加班加點地批改試卷，所有科目均在兩天之后全部批改完畢，用班主任的話來說就是不想過多地停留在過去，拖慢教學(xué)進度。

    班主任站在講臺上，朗聲說道：“現(xiàn)在所有科目的試卷都已經(jīng)批改完畢，下課之后請各科的課代表到辦公室領(lǐng)取試卷和成績登記冊，幫老師登記成績，登記完了才把試卷發(fā)下去。然后后天大家就可以看到班里和級里的排名了。當(dāng)然啦，這個成績代表的只是你的過去，并不能說明什么?？嫉煤貌灰湴?，要再接再厲；考得不好也不要沮喪，要認識到自己的不足，奮力追趕！好了，現(xiàn)在我們先開始上課，等試卷發(fā)下來了再評講試卷。下面我們翻開書本……”

    聞言，程挽便將書本翻到指定頁碼，認認真真地聽講，并且根據(jù)老師寫在黑板上的筆記有選擇地抄寫到自己的筆記本里。

    關(guān)于學(xué)習(xí)，程挽向來就是個循規(guī)蹈矩的好學(xué)生，基本上只要是老師吩咐的事情都會一字不漏地執(zhí)行。在課堂上也是認真聽講，從不漏下每一節(jié)課，雖然偶爾會有走神的時候，但也只是少數(shù)情況。

    反觀傅司遠，則和程挽截然不同。

    他很少聽課，或者說他是選擇性地聽課，只有說到一些艱澀難懂的知識點的時候，他才會抬起他高貴的頭顱，認真聽講，平時他都是在做習(xí)題，有時候甚至還會看一些課外書。

    但每次老師叫他起來回答問題的時候，他往往都會有自己獨特的見解，一般都會回答得很好，讓人恨得咬牙切齒卻又無可奈何。

    下課之后，程挽和傅司遠就去了數(shù)學(xué)老師的辦公室領(lǐng)取試卷。

    一進辦公室，數(shù)學(xué)老師就笑著向他們招了招手，示意他們過來。

    數(shù)學(xué)老師是個身材矮小的老頭兒，戴著一副厚重的黑框眼鏡，兩鬢已有斑白，看上去有些嚴肅，尤其是不笑的時候，自有一股威嚴，但其實他是個和藹可親的老師。

    “不愧是我的課代表，這次你們兩個都考得很不錯，尤其是傅司遠，考了滿分。這次的試卷難度比較大，但讓我驚訝的是，程挽，這次你錯的都是比較簡單的題目，而那些較難的題目你倒是都做得很好。老師覺得以你的能力應(yīng)該可以把那些題目都做對的，要是只是因為粗心錯了的話就太可惜了。你看這里……”

    說著，數(shù)學(xué)老師從一沓試卷中抽出了程挽的那張試卷，開始為她細細分析卷子上的錯誤。

    剛開始程挽還在認真地聽講著，偶爾老師詢問的時候會點點頭抑或回答兩句以示聽懂，后來在不經(jīng)意間瞥見一旁的傅司遠時，卻鬼使神差地走神了。

    兩人分別居于數(shù)學(xué)老師的兩側(cè)，而那人只是隨意地站在一側(cè)，但身姿依舊挺拔如白楊，自有一番風(fēng)華。

    不得不感嘆，有的人只是隨意一站，便是一道風(fēng)景。

    偏那人還不自知，只微偏著頭望向試卷，目光專注，聽得倒比她這個當(dāng)事人還認真。

    驀地，程挽就想起以前班里那些女生對傅司遠的評價：面如冠玉，眉目如畫。

    在私底下，學(xué)校很多女生都在暗戀傅司遠，但鮮少有人會公然向他表白。

    一方面是她們覺得這樣的少年過于美好，不敢獨占。而另一方面則是他的氣質(zhì)過于清冷，如同初冬高懸夜空的一輪明月，光芒淡淡的，灑在人身上會感覺到?jīng)鲆狻?/br>
    也許正是因為這樣的特質(zhì)，哪怕他的態(tài)度再溫和有禮，也會給人一種不可靠近的感覺，用女生們的話來說就是“只可遠觀不可褻玩”。

    程挽不由得好奇，這樣的一個人，日后能與他并肩同行的會是怎樣的女生呢？

    “傅司遠，你的基礎(chǔ)知識相當(dāng)扎實，繼續(xù)努力，老師看好你哦！”

    數(shù)學(xué)老師拍了拍傅司遠的肩膀，笑著道。

    傅司遠淡淡地應(yīng)和著，態(tài)度溫和有禮，禮貌中帶著點疏離，聲音有些低沉，還帶著點少年所特有的稚氣，卻意外的好聽。

    說完，數(shù)學(xué)老師瞥了瞥程挽，佯裝生氣地說：“還有你，程挽！以后做題目的時候給我仔細些，別再犯這種低級錯誤了！聽到?jīng)]有！”

    程挽吐了吐舌頭，俏皮一笑，說：“學(xué)生謹遵老師教誨。”

    下午放學(xué)后，程挽和傅司遠并沒有急著離開教室，而是默契地留下來登記成績。

    夕陽西下，太陽褪去了刺眼的光芒，為整個天空鍍上了一層淡淡的金黃色光圈。

    落日的余暉透過窗戶投射進來，映得整個教室都成了金黃色。

    偌大的教室此刻只剩下傅司遠和程挽兩人，平日里喧嘩熱鬧的教室一下子顯得空蕩蕩的，四周安靜得連紙張翻動的聲音也清晰可聞。

    程挽托著腮看向?qū)γ娴母邓具h，提議道：“你寫字寫得快些，不如由你來登記，我念成績？”

    傅司遠點頭，表示沒有異議。

    成績登記冊上空白一片，連人名都沒有，這就需要程挽在念成績的同時也要將學(xué)生的名字以及學(xué)號都念出來。

    兩人一左一右地坐著，挨得很近，課桌的一側(cè)整齊地擺放著一沓試卷。

    筆尖觸動紙張時發(fā)出“刷刷”的聲響，伴著清脆悅耳的女聲回響在偌大的教室，竟沒半分突兀，反而意外地和諧，讓人有種“現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好”的感覺。

    待程挽快要念到傅司遠的學(xué)號時，一旁的他卻突然停了筆，目光炯炯地望著她。

    程挽也放下試卷，疑惑地問：“怎么停了？”

    傅司遠抿了抿嘴，偏開頭，神色有些別扭，道：“從這里開始，你來寫?！?/br>
    程挽皺了皺眉，對傅司遠莫名其妙的舉動大為不解，但當(dāng)她看到試卷上那鮮紅的“120分”的時候，頓時恍然大悟。

    程挽嘴角一抽，無奈地扶了扶額，道：“傅司遠，你是在向我炫耀你考了滿分是嗎？幼不幼稚啊你！”

    傅司遠一愣，隨即明白程挽是對他誤會了，當(dāng)下也不解釋，只是固執(zhí)地將成績登記冊推到她面前，淡淡道：“寫吧。”

    程挽對他齜了齜牙，不滿地鼓起了腮幫子，但也懶得再跟他計較，便順從地接過筆，認認真真地寫了起來。

    傅司遠看著對面的女孩一筆一劃認真地（其實是用力）書寫著他的名字，忽然之間，好像那三個普通的漢字都被賦予了新的涵義，內(nèi)心開始莫名地歡喜，喜悅填滿了胸腔，似乎快要溢出來一樣，就連向來清冷的眸子此刻也多了幾分暖意。

    良久，兩人終于將所有的學(xué)生成績登記完畢。

    程挽長嘆一口氣，揉了揉有些酸痛的脖子，有些感慨地說：“唉，很久沒試過這么累了，好不習(xí)慣的說！這成績冊也太不科學(xué)了，連學(xué)生名字都要我們自己寫?！?/br>
    聞言，