回家真好。

    路小埋躺著床上，認真聽一扇門之外熱鬧的市井聲音，腦子慢慢蘇醒，也真真切切感受到自己確實回到家了。

    中午吃了路爸爸準備的海鮮鹵面和一個大醬豬肘，路爸爸去上班，路小埋就在家里晃悠。

    并不想看書刷題來著。

    她找到家里的雜物間，開始翻箱倒柜，終于在一個壁櫥里找到一箱音樂磁帶。果然有卡百利樂隊的磁帶。就不知道是不是盜版的了。

    路小埋把磁帶放進錄音機里，調(diào)到那首歌，開始跟著音樂情不自禁在客廳里抖腿。

    抖得不過癮，就舉著雙手狂魔亂舞。

    電話響了，路小埋差點扭到腰。

    電話里林嬌嬌興奮地叫道：“小埋你回來了，京城好玩嗎？你暑假作業(yè)做完了嗎？學(xué)校發(fā)的卷子都寫了嗎？快借我！我還沒做完?！?/br>
    路小埋擰掉錄音機。

    掏了掏耳朵：“我回來了，京城挺好玩的。試卷寫完一半，你下午來我家吧，我們一起做卷子?！?/br>
    吼吼吼。林嬌嬌在電話里不住點頭。

    這個假期，林嬌嬌都在上專業(yè)課，都沒出去玩。林mama也不肯帶她出門，不管她怎么哀求，林mama永遠只有一句話等著她：“最后兩年再辛苦也要堅持住，等你考上大學(xué)，你想做什么，mama都不會攔著你?！?/br>
    才怪，父母都是這么說的，等你上了大學(xué)，看看他們會不會真的給你自由。

    這段時間路小埋去了京城，可把林嬌嬌給郁悶壞了。她那些小姐們雖然也可以陪她玩，不過大家自從初中畢業(yè)后考上不同的高中，生活不一樣環(huán)境不一樣，慢慢也就缺少共同話題了，翻來覆去說的那些老梗，漸漸也沒意思了。

    林嬌嬌也不想再找她們玩了。

    兩人埋頭寫卷子的空隙，路小埋端了冰凍的西瓜汁過來，把其中一杯遞給林嬌嬌。

    林嬌嬌一邊喝，一邊竊喜得像只小倉鼠：“我告訴你哦，我上的聲樂班上有個大帥哥，跟我還是同一個專業(yè)老師呢！”

    路小埋眨了眨眼睛：“所以呢……”

    林嬌嬌雙手支撐著下巴，一臉夢游：“他彈鋼琴時好帥啊，光那雙修長的手，我都快愛上他了。”

    “你是愛上他的手還是愛上他的人？”路小埋問。

    林嬌嬌不解地問：“這有什么區(qū)別？”很快又陷入白日夢中，“只有他才配擁有一雙這么完美的手啊?！?/br>
    路小埋搖搖頭，這娃沒救了。

    “你別光顧著抄，把題目理解了嗎？自己先做一遍，不懂了再看我的答案，再看不懂，我給你講解一遍?！甭沸÷裉嵝训馈?/br>
    林嬌嬌小嘴一噘：“可是數(shù)學(xué)好難，我腦子想得好痛啊?！?/br>
    藝術(shù)生的文化課要求不高，高考的本科劃線基本都是當年所在省的二批本科分數(shù)線的60%—65%。

    林嬌嬌覺得自己雖然成績不如路小埋，但是碾壓其他藝術(shù)生還是妥妥的。

    于是不知不覺就對自己放松了要求。

    路小埋敲了敲她的腦門，沒好聲氣：“你如果以一百分的標準要求自己，一般能拿到八十分的結(jié)果；對自己要求八十分可以拿到及格以上，但如果你對自己的要求只是及格，往往后果就是不及格。所以你別拿藝術(shù)生那一套來要求自己。你還想不想和我一起考到京城去??！”

    林嬌嬌摸摸被敲疼的額頭：“當然想了。”一邊嘟囔著，一邊把路小埋已經(jīng)做完的試卷推到一旁，默默地開始自己先做一遍。

    路小埋這才笑著點點頭。

    開學(xué)前最后兩天，路爸爸就和林mama把凌老師的小公寓收拾了一番。雖然凌老師說她請阿姨打掃，但做人不能拿人家的客氣當做理所當然。這是路爸爸的做人原則，從來都是人敬我一尺我敬人一丈。

    小公寓不大，兩房，估計八十來平，不過住路小埋和林嬌嬌兩個人足夠了。

    林mama除了找了一個阿姨照顧她倆外，還自己時不時過來陪女兒幾天。

    租了房子就方便了，林mama想住下來也沒什么問題。

    林嬌嬌把暑期作業(yè)都做完了，不過等到開學(xué)后，老師們都沒檢查作業(yè)，更沒有講解試卷，把答案發(fā)下去，就讓學(xué)生自己批改。

    這讓不少學(xué)生松了口氣。

    正式進入高二年級，老師們都忙著趕課，好能提前進入高三三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)常拖課拖得天怒人怨，學(xué)生們都得趕著時間上廁所。但老師緊張的同時，學(xué)生們卻漸漸開始松懈起來。

    文科班不是路小埋之前讀的重點班，學(xué)習(xí)的氛圍也確實不那么濃烈。

    如果說重點班的同學(xué)是連睡覺都覺得浪費學(xué)習(xí)時間，心痛到不行，那文科班的同學(xué)能多得到一天假期都會興奮地尖叫起來。

    路小埋作為班長，卻并不想管這么多，不想學(xué)習(xí)的人，你就是把他一個人和一本教材一起扔到荒島，他也不會翻開那本書一頁的。

    班主任凌老師對學(xué)生也是比較和氣的，只要這些人不影響到其他想學(xué)習(xí)的同學(xué)，她都不會去干涉的。

    不過作為一個盡責(zé)的班主任，她還是會約學(xué)生談話三次，三次后屢教不改，就把他的座位調(diào)到最后一排。任他自生自滅。

    如果說這些學(xué)生真愛玩不想學(xué)習(xí)，路小埋觀察了一番，倒也不是這樣。

    他們也有壓力，也想考到好成績。能進高臨一中的，每個學(xué)生無不都頂著親朋好友的殷切希望。雖說進了高臨一中就是半只腳踏進大學(xué)，但畢竟還有半只腳留在外面。

    但是人是會懈怠的，也容易自我懷疑，當周圍的人都是比自己勤奮的人，比自己聰明的人，陷入痛苦中的人就會想，那我不學(xué)習(xí)好了，如果我不學(xué)習(xí)光玩了，說不定大家會以為我是自己不想學(xué)習(xí)的，我并不是因為學(xué)不好才不學(xué)習(xí)的，我是因為學(xué)習(xí)太無聊太愚蠢才不學(xué)的，如果我認真起來，分分鐘鐘拿滿分，連我自己都害怕。

    于是放任自己沉溺在游戲中，流連網(wǎng)吧，漸漸漸行漸遠，落下的成績越多，越回不了頭。積重難返，很少學(xué)生會有勇氣承認自己的失敗，重新站起來重頭開始。

    就像之前重點班被淘汰的男同學(xué)，董豪離開重點班后，剛開始還信誓旦旦一定要考回去，可惜事與愿違。漸漸他就再也回不去那個曾經(jīng)熟悉的班級了。

    今天路小埋去教學(xué)樓辦公室找凌老師匯報班級情況的時候，看到凌老師和一個面色憔悴的女人在說話。兩人說了很久，那女人才兩眼紅紅地離開。沒多久她又回來，把手里用麻袋裝的一袋豆子地瓜等自家的農(nóng)作物，還是一只兩腳被草繩綁住的老母雞留下來了。

    凌老師嘆了口氣，目送她走遠。

    回頭對著那老母雞，一臉苦惱：“我不會殺雞啊！這味道怎么這么臭，是不是拉雞屎了。”

    凌老師一向