下，放在鍵盤上的手敲了一個鍵，窗外盤旋的直升機就當場失控，沒頭蒼蠅般互相攻擊，或者直接相撞在一起，在空中爆出激烈的巨響和火光。

他還記得軍官扭曲著臉大喊“快控制他”，那些虎狼一樣的軍人們把毫無反抗之力的惡魔從椅子上拖下來，反銬住雙手，男人木著臉，眼神卻像洪荒兇獸，在被套上頭罩前，他透過人群看向自己，干裂的嘴唇動了動，那幾個口型讓戚行初連續(xù)做了兩年光怪陸離的夢魘。

他說——

戚行初，干得不錯啊。

“戚行初，怎么了？”男孩軟軟的聲音在頭頂響起。

他驚醒過來，下意識地抬起頭，同樣的一張臉，卻比那時候稚嫩得多，懵懂、純良、無害，黑色的雙眼一眼就能望到底，就連提出微不足道的請求時都小心翼翼。讓人不敢相信，幾年后上面的神情會完全變成另一幅光景。

強烈的反差讓行初幾乎產(chǎn)生一股精神錯亂的感覺，他強迫自己冷靜下來，甩甩頭，這才發(fā)現(xiàn)不知何時手中的藥酒已經(jīng)被自己完全揉干。

戚行初搖搖頭，收起了藥酒：“睡吧?！?/br>
等他放好藥走回床邊，卻發(fā)現(xiàn)男孩依然維持著原本的姿勢坐在那里，定定地看著一個方向。戚行初順著他的目光看去，臉色一沉，他像被觸到逆鱗一樣，反身用力把人摁到床上，拉起被子蓋住了對方的臉，語氣不太好地命令道：“睡覺！”

羅子昕被他弄得有些疼，迷惑地看了對方一眼，還是依依不舍地收回視線，溫順地閉上眼睛。

寫字桌上，靜靜地放置著他從回收站買來的LASER微型電腦。

戚行初躺在床上，在黑暗中盯著羅子昕側臉柔和的輪廓有些怔忡，腦中突然閃過一個猜想——羅子昕左腳的沉疴，就是在現(xiàn)在落下的嗎？

如今回想起來，上一世的今夜，自己并沒有跟隨母親來到華國，當然更不可能聽到外面喧鬧的狗叫聲而走出來，在這里救下他，那羅子昕……他那夜最終的結局又會是怎樣，有沒有受傷，多重的傷；有沒有回家，怎么回的家？

……

謎題層疊，但這一切可能都已經(jīng)無從考證了。

他又把視線轉向桌上的電腦。

當初戚行初發(fā)現(xiàn)自己有幸重活一世的時候——沒錯，他來自未來，在見到羅子昕之前，曾設想過任何可能，甚至考慮過在一開始的時候，就讓面前這個如今和自己睡在一張床上的人，永遠不能再使用電腦，以免慘痛的歷史重蹈覆轍。

但是當年幼的男孩縮成一團，小貓一樣喊著救命的時候，他的心里不可抑止地升起一個疑問，這個平凡的、甚至可以稱得上弱小的孩子，究竟經(jīng)歷了什么，才會變成后世那樣……？

☆、第十四章

林光和李昀澤垂頭喪氣地整理好他們的宿舍，拖著沉沉的行李袋走出校門，兩人留戀地回望，三年多的大學生涯，給他們帶來了無比豐富的回憶，有歡笑也有痛苦，但這一切，都將在今夜劃上句號。曾經(jīng)的雄心壯志，在畢業(yè)設計出現(xiàn)紕漏，得知自己拿不到畢業(yè)證的那一刻起，瞬間崩塌。

“唉?！绷止獬脸恋貒@了口氣。

“或許這才是我們應有的結局，從那臺電腦壞掉的時候，我們就應該預知到的?！崩铌罎晌亲?。

“你說得對?！绷止饴曇魫瀽?。

長途巴士的汽車引擎聲由遠及近地傳來，他們互相道別一聲，提起了行李。

“等等，等一下！——”遠遠傳來急促的呼喊，聲音有點像他們的教授，兩人神色黯淡，只以為是產(chǎn)生了幻覺。

“林光，李昀澤，你們兩個混小子要去哪里??？！”后領陡然被人在背后逮住，一只腳跨上巴士的兩人驚愕地回過頭，只見他們年近半百的老教授上氣不接下氣，滿臉慍怒地看著他們。

“……教，教授？”

“你們到底在搞什么東西，我才剛向學校申請，特批了兩個保研的資格給你們，一眨眼反倒給我往上遞退學申請？你們還有沒有把我這個導師放在眼里！”

“??？我們的畢業(yè)設計不是……”

“對啊，就是你們的畢業(yè)設計！我告訴你們，別以為現(xiàn)在學得好了，翅膀長硬了，就可以拍拍屁股走人跑去投奔別的重點高校！難道你們忘了我平日里是怎么教導你們的？”

兩人徹底迷糊了：“什么？”

“我是說！”教授喘勻了氣：“你們做出這么好的畢業(yè)設計，我很滿意！我很欣慰！如果你們愿意跟著我念研究生，我愿意把畢生所學都教給你們！聽懂了嗎，嗯？”

“……教授！”林光聞言，當時就雙膝一軟跪下來，抱著老教授的雙腿哭道：“您對我們的大恩大德我們實在無以為報，我發(fā)誓，今后一定跟著您好好學，再也不看電視劇了！”

******

第二天一早，戚行初不知道從哪兒推出一輛自行車，載著羅子昕趕去學校，而LASER畢竟不好被一同帶去，就先放在了戚家，計劃晚些時候行初再來學校，連帶著那臺電腦把人一起打包送回去。

自行車磕磕絆絆地穿過小鎮(zhèn)的街道，載人和被載，對于自行車上的兩位來說，都是一次全新的體驗。

羅子昕站在校門口，回頭向戚行初道別：“謝謝你！戚行初，你……”

“嗯？”

“你真是個好人！”

不知道是不是錯覺，他看到那人騎著的車似乎劇烈地晃了晃。

男孩不明所以地搖搖頭，扶著墻走進了學校，去往教室的一路上他總覺得有哪里不對，卻說不上來，直到坐在自己的位置上，老師夾著書本走上講臺，方才恍然大悟，可惜已經(jīng)為時已晚。

“羅子昕！你的課本呢？”最可怕的語文老師皺著眉沉聲道：“還有你的作業(yè)！”

一陣風吹過，兩手空空來到學校的某人冷汗掉下來：“老，老師，我可以解釋的……”

“教導主任或許會愿意聽你解釋！”

可憐的、瘦弱的、無辜的小男孩被押到了教務處，硬著頭皮在門上敲了敲。

“進來！”屋里傳出教導主任不耐煩的聲音。

子昕戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進去，身后的門被語文老師獰笑著關上，他的心也跟著哇涼哇涼的。

“什么事？”教導主任似乎在忙著什么，背對著羅子昕問了一句。

他咽咽口水，努力組織措辭：“我……”

“咚！”有些上了年紀的女教務人員憤憤地踢了一腳面前的傳真機，直起腰揉著自己的肩膀。

某人自動消了聲。

教導主任轉身看了他一眼：“等等?！闭f著，撥開男孩從架子上取下一沓嶄新的傳真紙，放進傳真機，啟動開關。

傳真機發(fā)出工作的嗡嗡聲，很快吐出了一張張印上了字的紙，女人拿