亮居然大咧咧地坐在靠近講臺(tái)的第一排。粉毛站在教室后面目瞪口呆，用口型詢問閃亮：“你確定？”

徐閃亮才不管他，歪扭著扶著座椅坐下來，單手撐在下巴上，笑瞇瞇仰頭看周鶴青：“真是對(duì)不起啊老師，我們上課遲到了，第一節(jié)課，你就原諒一下我們吧。”

堂下當(dāng)即窸窸窣窣一陣，喧鬧起來。

周鶴青面露不愉，徐閃亮斂起笑容目光向身后一掃，人人竟靜若寒蟬。他便又回過頭來仰著腦袋沖周鶴青傻笑。

周鶴青不再理他，清了清嗓子翻開課本講課。

他把目光落在教案上，落在電腦課件上，落在前排同學(xué)的水杯上，落在教室后方的時(shí)鐘上。周鶴青從來沒有覺得一堂課這么漫長(zhǎng)過，精神食糧的填補(bǔ)、新舊思維的撞擊，都無法讓他完全甩開那道灼人的目光。

周鶴青轉(zhuǎn)身開始在黑板上板書。

白色的粉筆摩擦在墨綠色的黑板上，簌簌飄下雪來。

“啪”一聲脆響，斷掉的粉筆頭落到金屬擋板上，周鶴青放下被按斷的另外半截，面色如常轉(zhuǎn)過來同大家說道：“下面請(qǐng)同學(xué)們算算這題，五分鐘后我請(qǐng)同學(xué)上來在黑板上寫下你的答案?！?/br>
一時(shí)間，翻書聲，交談聲，筆帽掉在地上的聲音此起彼伏，更有甚者在詢問出的是哪題要用哪些公式為何在書上翻不到。周鶴青拍了拍手上的粉筆灰，拿起杯子喝了一口水，偷偷拿余光去看坐在前排的徐閃亮。

他低著頭玩手機(jī)，看起來坐得是有些不太舒服，撅著屁股左挪右挪不太安生，起初還能目光炯炯追著周鶴青跑，待到周鶴青掃過來又立刻紅了耳尖左顧右盼。

明明在人前是個(gè)囂張得不可一世的富二代，偏偏私底下又搞得這么純|情？

也還真是捉摸不透。

他又去看后面擠在角落里的非主流少年。粉藍(lán)綠坐成了個(gè)三角形，捏著紙牌正在大殺四方，看情形玩的是斗地主。雞冠毛趴在桌上玩手機(jī)，有些心不在焉。整個(gè)教室只剩下紙筆的沙沙聲響以及……紙牌疊加和勝利者興奮的嘀嘀咕咕，惹得前排同學(xué)頻頻側(cè)目。

周鶴青放下水杯，開始滿場(chǎng)巡視，見一個(gè)寫得不太對(duì)另一個(gè)寫得也不太對(duì)，路過徐閃亮的時(shí)候，閃亮連磨屁股都不太敢了，努力夾住括約肌保持鎮(zhèn)定，心中默念一萬句：“不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我?！?/br>
但大概東西方眾神也都去搓麻喝茶了，沒有一位聽見閃亮的心聲。他只覺肩膀一沉，周鶴青寬厚手掌的力度透過薄薄的衣料傳來，頓時(shí)兩眼發(fā)黑。就聽周老師道：“既然這位同學(xué)一副胸有成竹的樣子，那就請(qǐng)他來為大家解惑吧?！?/br>
他說著拍了拍徐閃亮的肩膀，遞給他半截粉筆，好整以暇地看著他。

全班將近四十雙眼睛也都好整以暇地看著他。

后排粉毛吹了聲口哨。

閃亮捏著粉筆期期艾艾站起來：“老師……這道題我不會(huì)……”

“不會(huì)你就站著，看看別的同學(xué)怎么答?！敝茭Q青一轉(zhuǎn)身，“來，后面吹口哨那個(gè)把頭發(fā)染成粉紅色的同學(xué)，對(duì)，就是你，你來答?！?/br>
粉毛一臉懵逼看了閃亮一眼，又在閃亮的示意下站起來道：“老師，我也不會(huì)。”

“很好，站著，你旁邊的呢？”

……

周鶴青一連把那幾個(gè)非主流男青年全叫起來站著，他“啪”一下把書拍在講臺(tái)上，震得場(chǎng)下鴉雀無聲，“如果你們覺得這門課沒什么必要學(xué)，我就煩請(qǐng)各位事先不要選這門課。但既然選擇了這門課，就請(qǐng)你們對(duì)自己負(fù)責(zé)，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重你們自己?！?/br>
雞冠毛當(dāng)場(chǎng)就不樂意了，“哐”一屁股坐下去，自顧自玩起手機(jī)。

周鶴青看他一眼：“請(qǐng)你出去。”

那雞冠毛也是個(gè)有骨氣的，說讓出去就出去，臨走前還踹一腳椅子，聲音大得要把人逼瘋。他剛走到一邊就被閃亮拉住了胳膊。

四方的教室里氣氛頓時(shí)劍撥弩張起來，場(chǎng)面一度令人有些窒息。

那雞冠頭“嘖”了一聲，倒也老實(shí)，乖乖坐下了，語氣卻不屑：“連諾貝爾獎(jiǎng)都沒有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)還在這里神氣什么？”

周鶴青：“你選了連諾貝爾獎(jiǎng)都沒有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)選修課還在這里神氣什么？”

雞冠毛漲紅了臉，學(xué)生們哄堂大笑。

周鶴青話鋒一轉(zhuǎn)：“但其實(shí)，數(shù)學(xué)充斥著我們生活中的方方面面，早先的時(shí)候諾貝爾可能并沒有意識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)人類發(fā)展起到的重要作用，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該也能注意到，小到出門買菜，大到放眼宇宙，都運(yùn)用到了數(shù)學(xué)的知識(shí)。學(xué)習(xí)這門知識(shí)并不是為了神氣，而是能夠幫助我們?cè)诜椒矫婷娼鉀Q生活中的困難，它是一門學(xué)科，也是一門工具，也卻如這位同學(xué)所說并沒有什么好神氣的?！?/br>
“好了，沒什么好神氣的我們要開始學(xué)這門沒什么好神氣的課程了，讓我們一起領(lǐng)略一下這門課到底神奇在哪里……”

周鶴青轉(zhuǎn)身拿起粉筆唰唰唰在黑板上寫下正確的答案。

“要走的請(qǐng)便，我會(huì)同系主任說你們退選我這門課，再選別的應(yīng)該還來得及?！?/br>
等到他全部寫完，轉(zhuǎn)身一看，那五個(gè)竟然都老老實(shí)實(shí)沒有走。

他們也不是不想走，只是看徐閃亮沒走也不好真的走了。

他們低著腦袋交頭接耳：“哇！閃亮，你就任憑他這樣懟我們？”

徐閃亮剛想說什么，就被點(diǎn)了名。

“徐閃亮，你下課之后到講臺(tái)來一下?！?/br>
8.

碧空如洗。

從教室的窗戶望過去，似乎能清楚看見翱翔于天空的飛機(jī)和它帶出的迤邐的兩條細(xì)線，偶爾能聽見隔壁班老師授課的聲音以及鳥雀的啁啾。

徐閃亮趴在課桌上，覺得度日如年大抵也不過如此。

他像是一只躁動(dòng)不安的猴子，懷里揣了那么大一根的香蕉，心里砰砰砰亂跳，急得不行，巴不得連蕉帶皮一股腦吃到肚子里去。

他趴著也不是，坐著也不是，屁股左扭右扭怎么樣也找不到一個(gè)合適的角度。以至于想找點(diǎn)事情干來轉(zhuǎn)移自己的注意力，思緒跟著周老師走，捏著筆在紙上亂劃竟然還解出了幾道題。

“哈！”

在公布正確答案的那一刻，徐閃亮身體坐直，興奮之情溢于言表，還沒來得及同身邊的人得瑟炫耀兩句，下課鈴就響了。

“好，同學(xué)們下周見?！敝茭Q青說著開始清理起教案來，他始終低著頭不發(fā)一言。

閃亮的心驟然跳動(dòng)起來，一聲蓋過一聲，在胸腔里左突右撞，大得嚇人也燙得嚇人，燒得他腦子里暈乎乎的，連手心都開始出了汗，忍不住在褲子上擦擦又擦擦。

他坐在位置上沒有動(dòng)，周鶴青也一副不打算走的樣子。有心看熱鬧的學(xué)生故意磨磨蹭蹭想要留下來聽聽老師