名分組，下面不時傳來嗡嗡的討論聲， 顯然領(lǐng)導們這神來一筆， 讓大家都有些發(fā)懵。

    “這是怎么了呀？我們班是不是要出大事兒了？”

    大部分不明情況的同學們， 都有這個疑問。

    倒是祝捷他們幾個打電話的人，都心知肚明?？峙逻@次的領(lǐng)導檢查，十有□□就是為了他們舉報焦梅的事情。

    “到時候要實話實說嗎？這些領(lǐng)導會不會也像校長一樣，什么正經(jīng)事沒干， 就把證據(jù)直接交給班主任??？那我們可就暴露了！”

    有個男生低聲問了一句， 顯然是心事重重。

    當時打電話舉報的時候，個個都慷慨激昂， 甚至把自己的家長都搬出來了， 可是真等到事情臨頭的時候，還是會有些犯慫。

    “隨機應變?！弊＝菡f了一句。

    大半的人都回到了教室里， 因為椅子都搬了出去參加運動會， 所以整個教室里就只剩下桌子，顯得有些空曠。

    有些人不自在地站著，有些人吊兒郎當?shù)刈谧雷由?，也不知道這些領(lǐng)導究竟找他們做什么，一個個還是沒心沒肺的談天說地。

    “同學們好， 我們是教育局的。因為有學生和家長，反應實驗一班的班主任焦梅老師， 對學生存在不公平待遇， 并且當眾奚落他們的現(xiàn)象存在， 特地來調(diào)查一下。請大家配合一下?！?/br>
    開口的是一個戴著金絲邊眼睛的老師， 是個生面孔，顯然局勢已經(jīng)完全被教育局的人給把控了。

    “大家暢所欲言，在這里所說的話，絕對不會傳出去?！彼偃ＷC。

    馮主任和錢副校長都被關(guān)在教室外面，教室里就只有幾個教育局的領(lǐng)導，和本班的學生。

    教室里陷入了死一般的寂靜，原本還嘰嘰喳喳說笑的同學們，像是忽然被掐住了喉嚨一樣，說不出話來。

    顯然，他們都意識到了事情的嚴重性。

    接下來沒有何南的項目，所以他也被分在了第一組。

    在這個領(lǐng)導說完這番話之后，他立刻轉(zhuǎn)頭，看向祝捷和林智，輕輕挑了挑眉頭，似乎在說這就是你們所要商討的大事兒。

    林智倒是一臉坦然，他無所畏懼，反正他媽是他堅強的后盾，而且教育局領(lǐng)導能來學校里面視察，不提前通知。

    這一點，還是他的母親從中出力了。

    用他母親的話來說，老師教書育人的時候，的確會存在偏愛某些學生的現(xiàn)象，但是以貧富劃分，卻是萬萬不能的。

    并且對家庭經(jīng)濟條件不好的學生，用一種不屑的語氣來對待，這從根本上就是對祖國花朵的摧殘。

    這種老師教出來的學生，以后說不定會跟他一樣，捧高踩低，嫌貧愛富。

    她不希望他的孩子，在這樣不好的影響下成長，更何況他們才是高中生而已，不應該接觸這么現(xiàn)實的狀況。

    “領(lǐng)導們，你們這么說，也沒人敢站出來啊。這可是當著全班同學的面兒，即使你們不跟老師反應，本班級也會有同學去跟老師說的?！?/br>
    在長久的沉默和尷尬之中，林智同學幾乎是拍案而起。

    他站得筆直，一副好學生的狀態(tài)，有理有據(jù)地表達著自己的意思。

    前后左右的同學，幾乎都把視線放在他的身上，如果不是有領(lǐng)導在場，興許就有同學給他鼓掌。

    林智同學這種仗義執(zhí)言的行為，表現(xiàn)得像是一個英雄一樣。

    幾位領(lǐng)導給他說得愣了一下，顯然沒想到還有這種情況發(fā)生。

    “哦，這是我們的失職。因為有不少同學和家長打電話去反應，所以我認為大家對焦老師的不，情緒比較嚴重。”

    那個領(lǐng)導輕咳了一聲，臉上露出幾分尷尬的神色。

    教育局的接線員，前幾天一直都收到對焦梅的投訴。

    特別是學生放學時間，以及雙休日，那簡直是一個接著一個的轟炸，所以他們以為焦梅肯定是全班學生，都討厭的存在。

    祝捷伸手推了一把林智，沖他說了四個字：“校長信箱?！?/br>
    林智很快會意，又接著道：“之前有我們班的同學，寫了投訴信遞給了校長信箱。但是那封信最后到了我們班主任手上，而且她還在教室里說，要抓住罪魁禍首。您要是讓我當面說，那我們班主任是世界上最好的班主任，關(guān)心同學，對大家一視同仁，能夠正視自己的不足，并且也不會鼓勵同學們打小報告?！?/br>
    不得不說有親媽當堅強的后盾，林智同學簡直跟開了掛一樣，無所畏懼。

    這nongnong的嘲諷語氣，簡直讓人聽了心塞，如果焦梅在場的話，興許能被他氣得七竅生煙。

    “那各位同學，有什么話就寫在紙上吧，咱們都實事求是。如果焦老師真有問題，我們教育局一定會嚴肅處理。也希望大家能體諒老師，不要寫一些捕風捉影的事情在上面。”

    那位戴眼鏡的老師，從善如流地接受了他的意見，根據(jù)領(lǐng)導們的要求，每一個同學都得拿出紙筆來，哪怕不寫交空白卷，也得照做。避免讓人看出來究竟是誰投訴了班主任。

    林智自然是一馬當先，埋頭就寫，而且那奮筆疾書的樣子，仿佛焦梅之前的不妥行為簡直罄竹難書一般。

    “來，班長幫忙收一下?！?/br>
    等大家都寫得差不多了，講臺上的那位老師如此要求。

    一張張折起來的紙，被送到了講臺上，幾個領(lǐng)導一一翻過，似乎在低聲交談什么。

    “辛苦同學們了，你們先下去參加運動會，把之前的那一撥同學換上來，我們還有一些問題想要咨詢?！?/br>
    他的話音剛落，將近30個人就一窩蜂地出去了，幾乎每個人都在探討這件事兒。

    無論之前有沒有參與到打電話投訴的行動之中，大家對于教育局這樣的雷厲風行的狀態(tài)，還是很驚詫的。

    “哎，我之前就說啦。班主任看不上貧困生，也瞧不起不是市區(qū)的學生。她這樣的一告一個準?！?/br>
    “你們也這么想嗎？我上次沒好意思說，班主任對張曉穎實在是太過分了。她在教室里就直接說，你們下面上來的同學不都能跑嗎？這都什么話呀？”

    一個個情緒激動地探討著，祝捷沒有吭聲，走在隊伍的最后。

    “你這大事兒可真是夠驚天地，泣鬼神的?！焙?/br>