給你找找?！?/br>
    盧盛呼口氣，他說(shuō)的也不算是瞎話。他確實(shí)看上個(gè)高一的，練琵琶的女的。

    *

    布丁剛到學(xué)校就被叫到了小cao場(chǎng)，黑板前。

    黑板報(bào)已經(jīng)完成了一大半兒，大部分是按照布丁要求來(lái)的，可還有一小些人，堅(jiān)持己見(jiàn)，認(rèn)為黑板報(bào)重在傳達(dá)節(jié)日文化，而節(jié)日文化最好的傳達(dá)方式就是文字說(shuō)明。對(duì)于布丁這種劍走偏鋒的新興藝術(shù)形式，并不提倡，甚至還有些排斥。

    老老師把布丁叫過(guò)來(lái)，就是想要大家聚在一起，各抒己見(jiàn)，商量出一個(gè)好主意。

    布丁并不認(rèn)為還有什么商量的必要，“說(shuō)好由我負(fù)責(zé)，而我也答應(yīng)了負(fù)責(zé)，那關(guān)于這塊板報(bào)的設(shè)計(jì)方向，就該由我來(lái)決定，你聽(tīng)，那你就繼續(xù)留在這里，你不聽(tīng)，那就哪兒來(lái)的回哪兒去。”

    老老師還在，布丁這話沒(méi)給小組其他人面子，也連帶著，老老師的面子都沒(méi)給。

    所有人默不作聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛登時(shí)尷尬的像是相親見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

    布丁又說(shuō)：“我方案出來(lái)的時(shí)候，有意見(jiàn)的，我已經(jīng)依次解釋過(guò)，當(dāng)時(shí)可沒(méi)人再反對(duì)，現(xiàn)在完成一半兒了，距離評(píng)選日期越來(lái)越近了，突然說(shuō)不合適了，我很難懷疑你們不是來(lái)?yè)v亂的。我布丁從來(lái)都是能拿一百，絕不拿九十九，我竟然應(yīng)了這份差事，砸骨賣血也會(huì)把它完成到最好。功我不邀，學(xué)生會(huì)的板報(bào)小組我也不入，你們還有什么不放心的？”

    老老師聽(tīng)明白了。她選擇站在布丁這一頭。

    現(xiàn)在這個(gè)年齡的學(xué)生，都是以自己角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，而且也只在乎對(duì)自己有無(wú)好處，對(duì)于集體的利益從來(lái)都是漠不關(guān)心。像他們這樣一步一步走進(jìn)小組的人，當(dāng)然是不服氣空降的布丁，想跟她耍耍地頭蛇的無(wú)賴，可他們卻沒(méi)意識(shí)到，布丁不懼地頭蛇。

    鼓動(dòng)小組成員繼續(xù)文字說(shuō)明方案的女生站出來(lái)，“如果只是幾所中學(xué)主辦的評(píng)選，那我們完全可以嘗試你的方案，即使輸了，對(duì)三中也不會(huì)有什么損失。但此次評(píng)選關(guān)乎汀江在世界人面前的形象，你知道文化節(jié)意味著什么嗎？你知道一塊差強(qiáng)人意的板報(bào)會(huì)給汀江在外人面前，烙下什么印象嗎？你確實(shí)有才，我們都不否認(rèn)，但板報(bào)小組是個(gè)十二人小組，我們這十二個(gè)人，也不都是酒囊飯袋，你憑什么獨(dú)斷專行？”

    布丁聽(tīng)完仍然冷漠，“憑學(xué)校在你們無(wú)計(jì)可施時(shí)找到了我，憑你們沒(méi)本事讓學(xué)校認(rèn)可，憑你們能力跟你們的心眼兒一樣小，而我不是?！?/br>
    女生在板報(bào)小組也是元老級(jí)人物，在曾經(jīng)的負(fù)責(zé)人手里，是一把好手，此刻被人這么不留情面的侮辱，急了，跟她翻臉，“你既然有這么大能耐，那你就自己畫(huà)吧?！?/br>
    說(shuō)完，她甩東西不干了。幾個(gè)跟她要好的，也一不做二不休，跟她一道。

    原負(fù)責(zé)人雖然服氣布丁的本事，但她的地盤，被別人指點(diǎn)江山，她多少也有些不爽，趁著此刻撂挑子不干的人不少，她也默默放下了顏料，站了過(guò)去。

    還剩下幾個(gè)老實(shí)的，布丁不能分辨他們是真心認(rèn)可她，所以說(shuō)：“都走吧?！?/br>
    老老師以為她在說(shuō)氣話，安慰她，“她們也只是一時(shí)沒(méi)嘗試過(guò)這么新穎的手法?！?/br>
    布丁說(shuō)：“閉門造車造出來(lái)的車，能上路嗎？不接受新穎事物，可以慢慢接受，但我只有一個(gè)星期，我不會(huì)把我的一個(gè)星期放在一群不信任我的人身上，那我會(huì)覺(jué)得，是對(duì)我本身的一種浪費(fèi)。有這些時(shí)間，我明明可以在教室好好上課?！?/br>
    老老師不說(shuō)話了，本來(lái)學(xué)校邀請(qǐng)布丁，是有報(bào)酬的，不管能不能拿獎(jiǎng)，只要她愿意入駐板報(bào)小組，并完成此次評(píng)選作品，就有獎(jiǎng)金。誰(shuí)讓她在曲水拿過(guò)那么多次冠軍呢。

    她把獎(jiǎng)金獨(dú)吞了，面對(duì)布丁，本來(lái)就心虛，此刻更不知道該怎么勸她別那么固執(zhí)了。

    小組剩下幾個(gè)人見(jiàn)布丁對(duì)他們留下沒(méi)感動(dòng)，也沒(méi)挽留的意思，都不拿熱臉貼她的冷屁股了。

    沒(méi)一會(huì)兒，板報(bào)前只剩下了老老師和布丁。

    老老師嘆口氣，“都走了，你一個(gè)人更沒(méi)法完成了，你說(shuō)你怎么就那么倔呢？”

    布丁拿起毛刷，走向黑板，頭未回說(shuō)了一句，“人要不倔，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？”

    37

    紀(jì)燃在教室上了一節(jié)課, 布丁不在，他感覺(jué)四十五分鐘格外漫長(zhǎng)。

    下課鈴一響，他起身朝后走, 把正睡得香的盧盛弄醒, “打球去?！?/br>
    盧盛被吵醒，一個(gè)頭五個(gè)大，“cao……你閑得啊……這才第二節(jié) 課, 再讓我睡會(huì)兒?！?/br>
    紀(jì)燃能讓他睡？他一把把他薅起來(lái), “快點(diǎn)！”

    盧盛腦仁子疼，被紀(jì)燃拽著走, “祖宗, 咱們可是‘親’兄弟，你悠著點(diǎn)糟踐?！?/br>
    親兄弟又是個(gè)什么東西？紀(jì)燃現(xiàn)在就想見(jiàn)布丁，要是見(jiàn)不著, 他上個(gè)雞-巴毛學(xué)？

    他把盧盛硬扯到小cao場(chǎng)，盧盛本來(lái)睡不醒的狀態(tài)一路被夏季的燥熱K.O.終于清醒過(guò)來(lái)。

    盧盛一屁股坐在臺(tái)階上，看著太陽(yáng)炙烤的籃球場(chǎng), 渾身上下都在抗拒, “非打嗎？”

    紀(jì)燃雙眼去尋布丁所在，那塊黑板前，只有她一個(gè)人，而她個(gè)傻逼, 連個(gè)帽子都沒(méi)戴。

    他氣，撇下盧盛, 走過(guò)去，把她手里顏料搶過(guò)來(lái)，另一只手摘下棒球帽，戴在她頭上。

    布丁看著他，愣了三秒，反應(yīng)過(guò)來(lái)，“干什么？”

    紀(jì)燃又把她的毛刷拿過(guò)來(lái)，“干你?！?/br>
    布丁莫名其妙，伸手欲要拿回東西，“給我?！?/br>
    紀(jì)燃躲了一下，走到黑板前，“涂哪兒？”

    布丁還沒(méi)說(shuō)話，盧盛過(guò)來(lái)，“你會(huì)畫(huà)嗎？別給我們狀元搗亂了。”

    紀(jì)燃沒(méi)搭理他，眼還在布丁身上，“涂哪兒?！?/br>
    布丁看他是認(rèn)真的，本來(lái)已經(jīng)在喉嚨醞釀的拒絕，怎么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

    她指指最上面，同顏色的兩條絲帶，“那兒?！?/br>
    紀(jì)燃順著她手指的方向看過(guò)去，“哪兒？”

    布丁走近，手往上指，“就那兒，同一個(gè)顏色那兒?！?/br>
    紀(jì)燃跟眼瞎一樣，還問(wèn)，“哪兒？”

    布丁再走近，手停在需要填充顏色的位置，“這兒?！?/br>
    紀(jì)燃躬腰，稍一偏頭，在布丁臉上親了一口。

    布丁捂著臉退開(kāi)，狠狠瞪他一眼，立馬又去搶她的顏料。

    盧盛站在旁邊兒，怎么看怎么覺(jué)得自己有一千瓦那么亮了，“我是不是有點(diǎn)多余？”

    紀(jì)燃只顧著躲布丁的手，胳膊一直往后伸。

    布丁兩只手去夠，身子一下一下蹭著紀(jì)燃的腰腹。

    “紀(jì)燃！你給我！”

    給她？別開(kāi)玩笑了，紀(jì)燃正爽，他才不給呢。

    盧盛看不下去了，眼疼，他得上醫(yī)務(wù)室讓校醫(yī)jiejie給他滴點(diǎn)眼藥水。

    他剛走，下課鈴