，但他的答題技巧絕對滿分，將衛(wèi)書洵給他的答案改了改順序，說道：“皓系金屬的特點(diǎn)是比重小，壓強(qiáng)大，uio和me2吸附苯混合后，能改變金屬的基團(tuán)，呈現(xiàn)先增后減趨勢……”

在場的學(xué)生知道的答案和挑釁同學(xué)一樣，韓之新卻說出了另外的答案，一時(shí)令大家不解，小心議論著，等待老師判定哪邊正確。

文老師思索了一會，笑道：“按照考試來說的話，胡鑫同學(xué)的答案才是正確的……”底下傳來胡鑫的笑聲，文老師繼續(xù)道：“但韓之新同學(xué)的答案更優(yōu)秀和實(shí)用，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我更愿意參考韓之新同學(xué)的答案。所以，兩人都獎勵一枚胸章?！?/br>
現(xiàn)在已經(jīng)不是小小胸章的問題，韓之新和胡鑫一同接過胸章，互相對視一眼，兩人眼中敵意濃重。

第118章陰差陽錯(cuò)

韓之新其實(shí)也是愛記仇的人，只是本性比較正直，不會專門找人麻煩。但別人有漏洞時(shí)，他是一點(diǎn)也不介意去找茬的。

在發(fā)現(xiàn)相同的問題，衛(wèi)書洵給的答案似乎更優(yōu)秀后，他就開始張揚(yáng)的找茬了。

文老師不會專門讓一個(gè)學(xué)生答題，韓之新也不是每題都能回答得上，但只要文老師提問的對象是昨天嘲笑他的人，而他剛巧有答案，就會裝作不解的問：“文老師，我不明白，剛才那題，內(nèi)反射型傳感器，不是用懸芯光子做核心更好嗎？”

他是答案總是更優(yōu)秀，所以文老師從不指責(zé)他，反而會獎勵他一個(gè)胸章。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)拿到6個(gè)胸章，韓之新握在手里咔拉咔拉的把玩，眼角鄙夷的斜睨一眼旁邊的胡鑫。胡鑫雖然很想搶答，但他回答過，文老師不再找他，也沒能力像韓之新一樣堂而皇之的提出更優(yōu)的答案，只能憋著氣，瞪眼看著韓之新得意洋洋的拿到一個(gè)個(gè)胸章。

當(dāng)然，胸章不是重點(diǎn)，讓他心塞的是，居然又出現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

按這幾天的表現(xiàn)，最優(yōu)秀的無疑是衛(wèi)書洵，居然已經(jīng)可以參加實(shí)驗(yàn)；其次是金偉平，雖然沒有再特別表現(xiàn)，但他也回答出不少問題，又會做人，在學(xué)生和講解員眼中印象一直很好；跟著就是橫空出世的韓之新了。

明明昨天還是個(gè)門外漢的模樣，文老師提問時(shí)，他都一臉茫然，聽不懂的表情，今天一轉(zhuǎn)眼怎么就成了專業(yè)精英？

一次參觀就出現(xiàn)了三名特優(yōu)生，飛控中心碩士研究生的名額才有多少個(gè)??？

夠了吧！

衛(wèi)書洵雖然不小心把自己賣了，但還好文老師提問的都是基礎(chǔ)問題，對韓之新的回答，更單純把他視為有想法有能力的優(yōu)等生。否則要是換個(gè)等級，韓之新還這么表現(xiàn)，兩人妥妥要被關(guān)起來了。

有些科技，不該知道的人如果知道了，那只有一個(gè)可能，間諜。

衛(wèi)書洵晚上回到宿舍時(shí)，就看到穿著睡衣的韓之新盤腿坐在床上，身前一溜擺了7個(gè)造型不同的胸章。見衛(wèi)書洵進(jìn)來，韓之新特高興的招手：“書洵，來來，這些胸章你要哪幾個(gè)？”

衛(wèi)書洵蹲在床邊看了看，不由得吹聲口哨。這些胸章單個(gè)看不起眼，幾個(gè)擺在一起倒意外的顯得別致。

這本身就是飛控中心專門制作的胸章，造型是研究員們自己畫的，雖然沒有藝術(shù)性的美觀，卻透著技術(shù)性的直白。

比如一個(gè)紅色圓形的胸章，上面用黃線印出的火箭，不是大家傳統(tǒng)看到的那種圖形，而是三維型的火箭，衛(wèi)書洵確定它一定是按著火箭的原型等比例大小畫出來的。

還有一個(gè)氣象衛(wèi)星造型的胸章，也是等比例模塊縮小，顯得非常精致。

衛(wèi)書洵拿起一個(gè)胸章，問韓之新：“你要幾個(gè)？”

“3個(gè)?！表n之新道：“我一個(gè)，寄給家里一個(gè)，張玲好久沒聯(lián)系了，也送她一個(gè)。”

“張玲我給她好了，你那么喜歡，多留一個(gè)吧！”

衛(wèi)書洵也算了算自己要給的人，周泉送他進(jìn)來的，肯定要給一個(gè)，爸媽兩個(gè)，自己一個(gè)，張玲一個(gè)，一下4個(gè)就送完了。趙教授和葉學(xué)長，宿舍的三個(gè)友，孫依等人，保鏢韓安……這么一算，要給的人真是太多了！

“所以我最不喜歡旅游了，要送禮物的人太多了?！?/br>
“什么？”韓之新不解。

“算了，這些都給你?！毙l(wèi)書洵把胸章都推給韓之新：“我回頭直接去敲詐鄭勒，怎么說我也幫了他的忙，他總該給我點(diǎn)補(bǔ)償?！?/br>
“好吧?！表n之新很清楚衛(wèi)書洵交朋友的本事，倒不擔(dān)心他拿不到。

接著韓之新說起下午的事，本來他就是專門的針對那群嘲諷他的人作答，大約是衛(wèi)書洵的答案太優(yōu)秀，那些人被他找茬以后，雖露出不甘的神色，卻也無可奈何。再到后來，不知道為什么，那些人，尤其胡鑫，慢慢就露出了心灰意冷的神色，不再向韓之新挑釁。

韓之新對此表示不解：“你說，他們怎么突然變得垂頭喪氣的？因?yàn)楸讳塘四樏?？?/br>
衛(wèi)書洵考慮了一會，搖頭：“我也不知道?！?/br>
兩人未來的目標(biāo)都不在飛控中心，所以體會不到胡鑫等人“已經(jīng)出現(xiàn)3個(gè)特優(yōu)生，我們再努力也沒用了”的沮喪感，只覺得仇也報(bào)了，胸章也拿到手了，可以繼續(xù)開開心心的參觀或者實(shí)驗(yàn)了。

于是第二天，衛(wèi)書洵神清氣爽的繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，韓之新拿著相機(jī)高高興興的繼續(xù)參觀。今天的參觀是看宇航員的訓(xùn)練過程，據(jù)說還可以讓學(xué)生們體驗(yàn)一下失控感，當(dāng)然，最重要的是，可以和宇航員合照！

韓之新高高興興的擺弄完相機(jī)，才猛然想起，昨天光顧著談?wù)撔卣碌氖拢烁嬖V書洵今天可以跟宇航員合照。雖然書洵忙著實(shí)驗(yàn)，不過只是照張相的話，應(yīng)該可以抽出時(shí)間吧？

這么想著，韓之新向陸軍官申請后，搶在集合前跑去實(shí)驗(yàn)室通知衛(wèi)書洵。敲門沒人應(yīng)，里面大概在做實(shí)驗(yàn)，沒人聽到，韓之新急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。恰巧趙教授從隔壁實(shí)驗(yàn)室抱著資料本出來，聽到韓之新找衛(wèi)書洵，說：“書洵剛剛找鄭勒去了，你有事的話，我?guī)湍戕D(zhuǎn)告吧！”

“謝謝教授?！表n之新將今天下午可以跟宇航員拍照的事囑托給趙教授，急忙趕回去集合。

趙教授笑著搖搖頭：“和宇航員拍照那么興奮，果然是年輕人?！比缓笞哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，然后就……沒有然后了。

這邊衛(wèi)書洵一早跑去向鄭勒敲詐胸章，好說歹說，弄到了一大把胸章，送給預(yù)定的朋友們，都還剩很多。心滿意足的返回實(shí)驗(yàn)室，被忙碌的趙教授訓(xùn)了幾句，開開心心的投入工作。

實(shí)驗(yàn)已經(jīng)接近尾聲，確定數(shù)據(jù)沒問題后，就要轉(zhuǎn)到其他實(shí)驗(yàn)室，正式開始抗幅射分辨器的升級版了。所以今天的實(shí)驗(yàn)非常非常忙碌，所有人都想盡早完成。

而在衛(wèi)書洵忙碌的時(shí)候，韓之新等學(xué)生們，