到底。

其實(shí)衛(wèi)書洵只是沒有課的課間來幫忙，晚上不需要，他純粹利用這個(gè)借口休息而已。所以白天上課時(shí)，還是能碰到李曉然的，根本不需要李曉然跑去找他，感覺太刻意了。不過自己是男人，總不能跟女孩較真，而且她還幫過自己。所以衛(wèi)書洵第二天上課時(shí)，趁課間休息問李曉然昨晚為什么生氣。

“我哪有生氣啦，真是的。”李曉然笑著說：“只是擔(dān)心你嘛，你記得快點(diǎn)回來補(bǔ)習(xí)就好，你的英語基礎(chǔ)很差哎！”

看得出她是真的沒有生氣，衛(wèi)書洵也微笑，扭過頭就皺眉。他發(fā)現(xiàn)他真的完全不理解女孩子在想什么，以前的朋友，不管是陳子霞還是張玲，都是直爽的性格，這種別別扭扭完全不明白在想什么的女孩實(shí)在讓他想敬而遠(yuǎn)之。

產(chǎn)生這種想法的衛(wèi)書洵拍了自己一下，人家女孩不求回報(bào)每晚花費(fèi)時(shí)間精力幫他補(bǔ)習(xí)，不就是性格奇怪了一點(diǎn)，怎么能嫌棄！

學(xué)做霓虹燈有什么用還不知道，不過卻和幾位大四學(xué)長關(guān)系親密起來。這幾位學(xué)長也有自己的興趣小組，性質(zhì)和孫依他們的差不多，都是在學(xué)校租個(gè)小房子做為活動(dòng)室。不過他們對外公開招新，小組比孫依他們的人多多了。

因?yàn)閷πl(wèi)書洵的欣賞，李國南邀請衛(wèi)書洵加入他們的興趣小組。衛(wèi)書洵當(dāng)然不同意，他和孫依他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒有轉(zhuǎn)投別人的想法。李國南有些遺憾，不過又邀請衛(wèi)書洵到他們小組去玩，不用正式加入，邊玩邊學(xué)習(xí)，反正本身就是興趣小組，無所謂加不加入。

衛(wèi)書洵考慮過后很快答應(yīng)，主要是因?yàn)槔顕细嬖V他，他們正在教后輩們制作高頻電路供給線圈，圖紙一亮出來，衛(wèi)書洵就無法拒絕。他接觸電子的時(shí)間太短，很多東西聽都沒聽過，能多見識(shí)任何一樣他都不會(huì)放棄機(jī)會(huì)。

高頻電路供給線圈并不是很復(fù)雜的制作，有詳細(xì)的運(yùn)算程式和圖紙，設(shè)備也是比較簡單的蜂鳴器，AEC板，接口板，發(fā)生器等。雖然不復(fù)雜，但畢竟是單純的興趣小組，沒有那么多可供研究的電子，所以只制作一次，由學(xué)弟們輪組，其他人在旁邊看，和孫依他們各種豐富的電子配件隨便用完全不同。

興趣小組里的人多少都有些電工電子基礎(chǔ)，兩個(gè)大四學(xué)長指導(dǎo)，一個(gè)是李國南，另一個(gè)不認(rèn)識(shí)。兩人給大家看過圖紙后，隨手叫出一個(gè)大二學(xué)生，指導(dǎo)他制作，其他人在旁邊觀看，有疑問可以提。衛(wèi)書洵年紀(jì)最小，又是剛來的新人，李國南一叫大家圍上來觀看，他就被擠到了最后。

衛(wèi)書洵也不抱怨，看過圖紙后，再看一下制作的電子配件，他腦中就有了大概的路線，只剩下親手實(shí)鑒而已。果然如李國南說的，會(huì)的是就是很簡單的東西。他留下只是給幾位學(xué)長面子，不好在別人指導(dǎo)時(shí)轉(zhuǎn)身離開，而且也可以看看別人的制作方式?？傊?，這對衛(wèi)書洵來說，感覺不是太難的電子制作，不知道為什么，那名大二學(xué)長總做不好。簡單的直流電還好說，但到復(fù)雜一些的KV調(diào)節(jié)和電流限制就開始出問題。

“不要急?！崩顕虾苣托牡闹笇?dǎo)：“KV調(diào)節(jié)需求的控制電壓由U21B緩沖，你仔細(xì)看一下圖紙，必須經(jīng)過預(yù)置電壓，連接到KV反饋，才達(dá)到KV控制電壓。你在反饋器上沒連接好，再重新做一次?！?/br>
衛(wèi)書洵已經(jīng)自己在腦中過了一遍，撐著下巴在一邊閑閑觀看。李國南走到一旁接電話，衛(wèi)書洵看著那人再次做錯(cuò)，提醒他：“喂，錯(cuò)了，是高抗阻電阻串聯(lián)，不是直流串聯(lián)，縮放倍數(shù)是1……”

“吵死了！”大概是做得不耐煩，那名大二學(xué)長對衛(wèi)書洵低罵：“你懂什么，就是你在一邊吵才害得我不能專心?！?/br>
衛(wèi)書洵沉下臉。從小到大，除了爸媽還沒有人敢這樣罵他過，應(yīng)該說敢罵他的人早都已經(jīng)被打趴了。

“怎么了？”一名學(xué)長走過來詢問。

衛(wèi)書洵推推眼鏡，提醒自己：我現(xiàn)在是好學(xué)生，好學(xué)生，不能打架。然后，微笑，帶著些靦腆：“不好意思，學(xué)長，我時(shí)間不夠了，能不能讓我也試試看？一下子就好，讓我摸一摸我就走啦。”

這次做得確實(shí)有點(diǎn)慢，這名大二學(xué)生的電子基礎(chǔ)似乎很差，但已經(jīng)挑選他們制作，也不好中途換人。聽到衛(wèi)書洵這么說，其他人也附合，那名大四學(xué)長點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然這樣，就讓你也試試看吧。大家不要著急，都有機(jī)會(huì)的，我們是輪流制?！?/br>
衛(wèi)書洵推推眼鏡，笑著對那名罵他的大二學(xué)長說：“抱歉，請讓讓?！?/br>
“哼！”那人哼了一聲，滿臉不悅的讓座?！拔液貌蝗菀鬃龅竭@步，你別給我弄壞了?！?/br>
衛(wèi)書洵坐下，笑得斯文靦腆：“放心，我和你不在一個(gè)水平線。”

那人還在瞪眼，衛(wèi)書洵已經(jīng)很快的連接好抗阻電阻串聯(lián)，本來KV控制就已經(jīng)制作得差不多，衛(wèi)書洵調(diào)節(jié)好電阻串聯(lián)后，很快做好KV控制。隨后直接把之后的高頻高壓控制，MA串流全部做完。

用時(shí)不到十分鐘，做完后，又檢查一遍圖紙，衛(wèi)書洵站起來，滿臉鄙夷的搖搖頭：“那么簡單的東西，耽誤我那么多時(shí)間，如果時(shí)間能算成錢的話，我真希望得到補(bǔ)償。”

李國南把衛(wèi)書洵送出門，無奈的揉額：“你是來拆臺(tái)的嗎？”那名剛加入不久的大二學(xué)生嘴上大罵著“這種狗屁興趣小組我才沒興趣”退出了，但誰都看得出他的色厲內(nèi)茬。

“抱歉?！毙l(wèi)書洵聳聳肩：“我覺得我已經(jīng)夠溫和了，你還是叫他學(xué)好基礎(chǔ)再來吧！”

“我們只是興趣小組?！?/br>
“我們也是?！毙l(wèi)書洵推推眼鏡。難怪孫依他們不肯招人進(jìn)來，志不同道不合，人多是非多。不過原來不用揍人，也能達(dá)到教訓(xùn)的目的嘛！

書上說知識(shí)就是力量，某一方面而言果然沒騙人！

第66章杯具的補(bǔ)習(xí)結(jié)束

這學(xué)期衛(wèi)書洵還沒和孫依他們一起玩過，原因是大三下學(xué)期孫依三人的課程進(jìn)入真正的實(shí)踐課。以他們?nèi)说幕A(chǔ)應(yīng)付得也有點(diǎn)吃力，所以回到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，三人毫不猶豫的趴在電腦前看電影放松。

衛(wèi)書洵上次好不容易抽空跑去問：“最近有沒有什么好玩的新電子？”

馮瑋擺手：“走開走開，最近誰也別跟我談電子，不然我跟誰急。”

衛(wèi)書洵莫名有點(diǎn)羨慕，據(jù)說電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)踐課是制作樓宇智能化系統(tǒng)，一聽就感覺很高端而且很好玩。不像他，專業(yè)的電子課程都是抱著課本干學(xué)，老師頂多弄幾張簡單到爆的線路圖給大家看，一點(diǎn)意思都沒有。趙教授的資料已經(jīng)看到快一半，內(nèi)容開始深入，但衛(wèi)書洵基礎(chǔ)打得好，并不覺得難理解。只是到這時(shí)候有趣的例題已經(jīng)沒有了，只剩下嚴(yán)肅的：標(biāo)量衍射的角譜理論，