書(shū)洵能自覺(jué)做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，它甚至完全不會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然，非要強(qiáng)制任務(wù)也無(wú)所謂，學(xué)習(xí)機(jī)不在乎使用者喜歡他還是討厭他。

衛(wèi)書(shū)洵也不和學(xué)習(xí)機(jī)計(jì)較，雖然學(xué)習(xí)機(jī)發(fā)布的任務(wù)通常都有違他的意愿，但確實(shí)是為他好。衛(wèi)書(shū)洵不是不知好歹的人，只叮囑：“下次有什么任務(wù)你直接發(fā)布，不要等我拒絕才發(fā)布，省得麻煩?！?/br>
“可以?！睂W(xué)習(xí)機(jī)應(yīng)答。

衛(wèi)書(shū)洵再次回到實(shí)驗(yàn)室，答應(yīng)一起參加比賽。三人雖然疑惑他突然改變主意，但更高興他愿意參加。這次比賽不是為了獎(jiǎng)金，也不是為了名次，單純是想爭(zhēng)口氣，朋友們一起同心協(xié)力就夠了，不在乎誰(shuí)能力比較強(qiáng)，付出比較多。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是每年即舉辦一屆的常規(guī)比賽，舉辦時(shí)間通常為9月中旬，針對(duì)目標(biāo)為所有在校大學(xué)生。每組參賽人員規(guī)定為5人以下，學(xué)校不限，專(zhuān)業(yè)不限，只要有學(xué)生證即可報(bào)名。到現(xiàn)在總共已經(jīng)舉辦了十幾年，在工科生中是非常權(quán)威的比賽。

報(bào)名方式非常簡(jiǎn)單，把參賽隊(duì)員的學(xué)生證掃描件發(fā)送到官方報(bào)名郵箱中即可。同時(shí)附上的還有聯(lián)系電話(huà)以及比賽設(shè)計(jì)資料。統(tǒng)含設(shè)計(jì)構(gòu)思，成品圖片，小部份技術(shù)資料。

由比賽官方初檢后，選出優(yōu)秀作品才能參加復(fù)賽。比賽時(shí)間只有4天，參賽方式過(guò)于自由，每年報(bào)名的學(xué)生多達(dá)幾千，因此只能通過(guò)這種方式篩選精品。

時(shí)間倉(cāng)促，必須馬上制出成品，總結(jié)技術(shù)資料。關(guān)于要設(shè)計(jì)什么參賽，孫依比較死板，提出的是近來(lái)在工科生中很受歡迎的電磁炮。他們?nèi)松瞄L(zhǎng)技術(shù)改進(jìn)，可以改進(jìn)電磁炮，做成件精美小玩具完全沒(méi)問(wèn)題。

“那不能算設(shè)計(jì)，而且電磁炮具有攻擊性，裁判老師不會(huì)喜歡的。”劉永冬搖頭：“我覺(jué)得應(yīng)該考慮與太陽(yáng)能有關(guān)的產(chǎn)品，現(xiàn)在太陽(yáng)能是主流。”

“時(shí)間太倉(cāng)促，想不出來(lái)?！瘪T瑋撓頭：“現(xiàn)在社會(huì)上什么電子產(chǎn)品都不缺，要有新意，還要有實(shí)用性太難了。我看不如做點(diǎn)奇幻的東西，比如飛碟什么的，用四軸飛行器改裝?！?/br>
“那就只是外型奇幻，技術(shù)上與電子設(shè)計(jì)的比賽理念不合?！睂O依反駁。

衛(wèi)書(shū)洵對(duì)電子技術(shù)更是完全不了解，他接觸到的最高端電子是未來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)，這玩意已經(jīng)高出時(shí)代了。其次就只有手機(jī)和電腦游戲，孫依說(shuō)的電磁炮是什么玩意他都不知道，兩眼茫茫然，別說(shuō)幫出主意，能聽(tīng)懂就算不錯(cuò)了。

聽(tīng)著三人提出各種建議，然后被他們自己否決。衛(wèi)書(shū)洵發(fā)現(xiàn)自己對(duì)電子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他以為自己好歹看過(guò)不少電子書(shū)，怎么說(shuō)也算小有技術(shù)了，現(xiàn)在才知道自己連門(mén)邊都沒(méi)摸上。

三人爭(zhēng)執(zhí)半天，越了解電子行業(yè)，就越覺(jué)得什么都不稀罕。普通學(xué)生聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的東西，比如四軸飛行器，在他們眼里就跟常見(jiàn)的玩具差不多，什么電子都覺(jué)得沒(méi)有新意，更沒(méi)“設(shè)計(jì)”性。

“我說(shuō)，有一樣?xùn)|西不知道能不能制作？”衛(wèi)書(shū)洵舉手，見(jiàn)三人看向他，揚(yáng)了揚(yáng)自己的手機(jī)：“你們也知道手機(jī)經(jīng)常會(huì)信號(hào)不良，或者聯(lián)不上wifi，還有電視，收音機(jī)也經(jīng)常信號(hào)不良。你們能不能做出增強(qiáng)信號(hào)的東西？我覺(jué)得這個(gè)也算有實(shí)用性吧？而且還能賣(mài)給科技公司?！?/br>
衛(wèi)書(shū)洵說(shuō)完，見(jiàn)三人齊齊看向他，眨了眨眼：“怎么，這東西市面上已經(jīng)有了嗎？”他又落伍了？

“沒(méi)有，目前還沒(méi)有。”劉永冬搖頭，興奮道：“對(duì)啊，信號(hào)增強(qiáng)器，即有新意又實(shí)用，再好不過(guò)！”

聽(tīng)他的意思很容易？衛(wèi)書(shū)洵欣喜：“技術(shù)方面沒(méi)問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題。”孫依扶了扶眼鏡：“主要方向?yàn)楦哳l電子和永磁信號(hào)，要說(shuō)起來(lái)也不算太難，只是之前一直沒(méi)想過(guò)?！?/br>
決定好研究目標(biāo)后，三人立即開(kāi)始忙碌。劉永冬負(fù)責(zé)公式，孫依負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖，馮瑋準(zhǔn)備工具配件。衛(wèi)書(shū)洵負(fù)責(zé)……安靜不打擾。他雖然有一點(diǎn)電工電子的基礎(chǔ)，也看了不少書(shū)，但都限于理論，而且是基礎(chǔ)理論，什么忙也幫不上。這也是他一開(kāi)始拒絕參賽的原因，獎(jiǎng)金和名次都不是他該得的，他不想占這份便宜。

劉永冬看衛(wèi)書(shū)洵無(wú)聊，對(duì)他說(shuō)：“你回去吧，不是買(mǎi)了不少配件嗎？回去練練手，熟悉以后也好幫忙?！?/br>
衛(wèi)書(shū)洵只能點(diǎn)頭：“好吧，有什么需要叫我?！?/br>
太陽(yáng)能儲(chǔ)電器的制作方法不算簡(jiǎn)單，但有詳細(xì)的設(shè)計(jì)圖，做起來(lái)也不難。衛(wèi)書(shū)洵一開(kāi)始需要反復(fù)幾次，還弄壞了幾個(gè)配件，后來(lái)越做越順手，幾乎是一次過(guò)，到傍晚時(shí)已經(jīng)完成一半。

衛(wèi)書(shū)洵把配件都收進(jìn)抽屜里，背上背包。周泉今晚的訓(xùn)練是刀械，衛(wèi)書(shū)洵很期待。

還沒(méi)走出校門(mén)就接到周泉電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他在哪。衛(wèi)書(shū)洵正欲答復(fù)，就聽(tīng)到汽車(chē)?guó)Q聲。周泉的車(chē)徐徐在他身邊停下，衛(wèi)書(shū)洵利落的上車(chē)，問(wèn)：“今天怎么那么早？”

剛坐好，就迎上周泉的手。不知道為什么周泉很喜歡摸他的頭，衛(wèi)書(shū)洵也習(xí)慣了，周泉年紀(jì)比他大，又很照顧他，衛(wèi)書(shū)洵把他當(dāng)兄長(zhǎng)，也就不在意他親呢的行為。

“很抱歉，我有緊急任務(wù)?！敝苋槑敢猓骸敖裉觳荒軒湍阌?xùn)練了?！?/br>
衛(wèi)書(shū)洵理解：“沒(méi)關(guān)系，工作要緊。你打電話(huà)給我說(shuō)就行了，沒(méi)必要特意過(guò)來(lái)?！?/br>
周泉不語(yǔ)，再次摸摸衛(wèi)書(shū)洵柔軟的頭發(fā)。衛(wèi)書(shū)洵偏頭看他，眼里是毫不掩飾的關(guān)心。周泉瞇了瞇眼，伸手把衛(wèi)書(shū)洵攬?jiān)谛厍啊?/br>
“周泉？”衛(wèi)書(shū)洵疑惑。

“許源君過(guò)兩天會(huì)來(lái)你的學(xué)校。”周泉低聲在他耳邊道：“裝做不認(rèn)識(shí)他?！?/br>
任務(wù)？

衛(wèi)書(shū)洵點(diǎn)頭，小聲問(wèn)：“這里有竊聽(tīng)嗎？”為什么要抱著他說(shuō)？

周泉再次摸摸他的頭，放他下車(chē)：“注意安全?！?/br>
“你才是?！毙l(wèi)書(shū)洵失笑，他在學(xué)校哪會(huì)有什么危險(xiǎn)：“注意安全?！?/br>
嘀嘀————??！

周泉驅(qū)車(chē)離開(kāi)后，衛(wèi)書(shū)洵打開(kāi)虛空屏幕，任務(wù)上顯示：向周泉學(xué)習(xí)攻擊技巧。任務(wù)完成：100%，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：未商討。

學(xué)習(xí)機(jī)靈活性很高，既然周泉已經(jīng)不再教衛(wèi)書(shū)洵，任務(wù)便算是完成。至于任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樾l(wèi)書(shū)洵沒(méi)提過(guò)，學(xué)習(xí)機(jī)也就放著。衛(wèi)書(shū)洵現(xiàn)在也沒(méi)什么需要學(xué)習(xí)機(jī)的地方，自然先放著，留待以后使用。

第二天早晨去實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)孫依和劉永冬已經(jīng)寫(xiě)出了公式和設(shè)計(jì)圖，速度快得衛(wèi)書(shū)洵驚嘆。同時(shí)更為那名女生的沒(méi)眼光嘆息，學(xué)生會(huì)，班干部，各種比賽名次，普通學(xué)生可能需要這些來(lái)充實(shí)簡(jiǎn)歷，但真正有能力的學(xué)生又怎么會(huì)稀罕。

要不是這次被刺激了，劉永冬三人絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)精力參加這種比賽。

衛(wèi)書(shū)洵盡力想幫忙，但實(shí)在幫不上忙，因?yàn)樵O(shè)計(jì)圖還沒(méi)確定，需要做