大娃安慰弟弟，不管怎么說(shuō)現(xiàn)在他們應(yīng)該休息了。

“好?！?/br>
“嗯?！?/br>
兩個(gè)弟弟應(yīng)聲道，很快在小廝們的服侍下鉆進(jìn)了被窩，今天三兄弟睡一間屋子，也是李老爺為了讓大兒子和小兒子安慰二兒子做的安排。

考慮到他們以后的前程，怕孩子被丫環(huán)們勾引，李老爺安排的都是些小廝，丫環(huán)沒(méi)有，嬤嬤到是有兩個(gè)專(zhuān)門(mén)照顧他們的衣食。

第32章

第二天一大早，三個(gè)孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到學(xué)堂，而這時(shí)衛(wèi)樂(lè)早已用過(guò)早飯，正坐在書(shū)案后批著作業(yè)，看到他們仨只抬了抬下巴，讓他們?nèi)プ簧献谩?/br>
識(shí)字課和算術(shù)課衛(wèi)樂(lè)并不擔(dān)心三個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他們一到休息時(shí)間就做好了大堂作業(yè)，反倒是村子里的孩子進(jìn)度不一，有學(xué)的好的有怎么也學(xué)不會(huì)的，讓衛(wèi)樂(lè)頭痛不已。

看樣子有些學(xué)生可以提早從學(xué)堂畢業(yè)，有些學(xué)生則要安心讀上個(gè)好幾年了。天賦這個(gè)東西，不是誰(shuí)都有的。

好在算術(shù)課遇上的問(wèn)題，識(shí)字課上的問(wèn)題卻不大。識(shí)字再笨的人只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)也都能學(xué)進(jìn)去。不說(shuō)成為大學(xué)問(wèn)家，起碼看一份契書(shū)不成問(wèn)題，不怕被人蒙騙簽了不該簽的契約。

許多人吃虧就吃在不識(shí)字上，所以別小看只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，識(shí)字的人不管是對(duì)找工作還是自己，都比其他不識(shí)字的人占便宜。

衛(wèi)樂(lè)有時(shí)候會(huì)等學(xué)生們到齊了再進(jìn)學(xué)堂，有時(shí)候則是一大早就守在學(xué)堂，要看他那天心情如何。如果大家的作業(yè)太糟糕就要小心了，因?yàn)檫@一天先生會(huì)早早的守在學(xué)堂，遲到的人不僅會(huì)被打手板心，還會(huì)告家長(zhǎng)。

在學(xué)堂先生打了不說(shuō)，回到家還會(huì)挨上一頓男女混合雙打，有時(shí)候甚至連爺爺奶奶都下場(chǎng)，簡(jiǎn)直慘無(wú)人道。

今天就有一個(gè)倒霉鬼撞上了，他蹦蹦跳跳從外面進(jìn)來(lái)，手上還拎著兩只大螃蟹，看來(lái)剛才來(lái)學(xué)堂的路上忍不住去小溪中捉螃蟹了。

一看到衛(wèi)樂(lè)坐在書(shū)案后，此學(xué)生手中螃蟹頓時(shí)落地，摔了個(gè)四仰八叉。

“先、先生?！?/br>
都快哭了，因?yàn)樗呀?jīng)看到被先生放在手邊的戒尺。

“李喜，是先生，不是先先生。哪只手抓的？”

衛(wèi)樂(lè)走到他面前看著他兩只手問(wèn)道。

“兩、兩只手?！?/br>
做為一個(gè)怕先生不敢說(shuō)謊的孩子，很快就招認(rèn)了。

“那好，兩只手都伸出來(lái)吧！”

衛(wèi)樂(lè)也不跟他廢話，直接一只手打十個(gè)手板心，然后讓他回座位上坐好，當(dāng)然李喜為了螃蟹而弄丟了作業(yè)的行為，讓衛(wèi)樂(lè)直接告訴他回頭他回去李喜家家訪，讓他做好準(zhǔn)備。

剛才挨打沒(méi)哭，一聽(tīng)家訪李喜的眼淚咻的一下全掉下來(lái)了。

爺爺奶奶爹爹娘親，四個(gè)人的混合雙打，我命休矣~~

周?chē)峭榈难凵瘢壬煽植懒?，每次家訪過(guò)后人，總有人的屁股會(huì)腫上好幾天，連坐都不敢坐。

衛(wèi)樂(lè)在課講前，又不經(jīng)意的朝學(xué)堂外望了望，果然那個(gè)孩子還在，便提醒大家注意力集中，他要講課了。

識(shí)字課只是讓大家學(xué)習(xí)一些生字，又教會(huì)他們讀寫(xiě)。然后便是算術(shù)課，衛(wèi)樂(lè)還做了加減法的表給大家背，等他們學(xué)好加減法后，再學(xué)九九乘法表，再來(lái)才是學(xué)習(xí)如何記賬。

等他們學(xué)會(huì)記賬法，就差不多可以畢業(yè)了。想到學(xué)堂中的孩子會(huì)越來(lái)越少，衛(wèi)樂(lè)表示他好寂寞?。?/br>
不過(guò)也很有成就感啊，學(xué)堂到是可以一直辦下去，只是別的村再來(lái)可不能免費(fèi)了，哪怕是幾個(gè)雞蛋也行啊，不然大家一聽(tīng)免費(fèi)全把孩子送來(lái)，先不說(shuō)他教不教得了，就是學(xué)堂也塞不下啦！

所以學(xué)費(fèi)還是要收，只是價(jià)格可以便宜一些，畢竟不是正規(guī)的學(xué)堂，不教四書(shū)五經(jīng)等科舉內(nèi)容。

同時(shí)衛(wèi)樂(lè)在學(xué)習(xí)上碰到了問(wèn)題，就會(huì)寫(xiě)信給縣城中的先生，請(qǐng)他幫忙解答，順便批改一下自己交的作業(yè)。

沒(méi)錯(cuò)，衛(wèi)樂(lè)也要寫(xiě)作業(yè)，先生親自布下的作業(yè)，衛(wèi)樂(lè)差不多十天就要交一次，大概是寫(xiě)三、四篇這樣子。

一開(kāi)始衛(wèi)樂(lè)還被先生罵，后來(lái)越寫(xiě)越好，罵的次數(shù)就慢慢減少了。所以別看衛(wèi)樂(lè)在孩子們面前威風(fēng)八面，但實(shí)際上在先生面前，他也跟孩子們差不多，雖然沒(méi)有挨手板心，但是被罵的狗血淋頭。

“先生，對(duì)不起！我沒(méi)完成你布置的任務(wù)。”

二娃把六十幾遍默寫(xiě)交上去，剛才休息的時(shí)候他又抄了幾遍，但離一百遍還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

“大娃和三娃沒(méi)幫你？”

衛(wèi)樂(lè)接過(guò)六十幾遍默寫(xiě)，一張張翻看起來(lái)。

“有，但是我沒(méi)有拿?！?/br>
二娃見(jiàn)先生一張張檢查，在心中松了口氣，幸好沒(méi)有拿弟弟和大哥幫忙默寫(xiě)的那些。

“哼，算你聰明，知道什么事可做，什么是不能為?！?/br>
衛(wèi)樂(lè)看完就放在一旁。

“李平，你做的很好。但是剩下的你要抽時(shí)間補(bǔ)上來(lái)，記住了嗎？”

“是，先生。弟子盡快補(bǔ)上的，請(qǐng)先生不要怪大哥和弟弟，他們只是想幫弟子?！?/br>
怕先生責(zé)怪大娃和三娃，二娃為他們救情。大娃和三娃不敢進(jìn)來(lái)，兩人縮在門(mén)外等消息。

“哼，膽子到是大了，還敢弄虛作假，回頭一個(gè)人抄十遍上來(lái)?！?/br>
衛(wèi)樂(lè)不知道就不說(shuō)了，可知道了也要罰上一罰，讓他們知道自己的行為是不可取的。

“是。”

兩小孩在外面應(yīng)聲道，讓衛(wèi)樂(lè)又好氣又好笑。

“行了，進(jìn)來(lái)吧！一個(gè)個(gè)守在外面，像什么樣子?！?/br>
把人招呼進(jìn)去，又開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。

中午孩子們?cè)谧约页燥垼m然衛(wèi)樂(lè)已經(jīng)說(shuō)了不要飯錢(qián)，但李老爺說(shuō)你不要飯菜，這糧食總該收吧！好說(shuō)歹說(shuō)才同意每個(gè)月送五十斤大米來(lái)，三個(gè)孩子也吃不了這么多，多的都便宜衛(wèi)樂(lè)了。

對(duì)此衛(wèi)樂(lè)只好認(rèn)了，不過(guò)在吃食上更加精細(xì)，到是讓三個(gè)孩子吃飯吃的更香，味道比家里廚娘做的還要好吃呢！

“先喝湯，再吃飯。”

衛(wèi)樂(lè)先給三個(gè)孩子盛了半碗湯，讓他們暖暖胃后再吃飯。

“是。”

李家三個(gè)孩子被李老爺教的很好，自己吃飯也不需要喂，端著小湯一口一口的喝著湯，嘴巴鼓的跟小松鼠似的，超可愛(ài)。

哪怕不愛(ài)跟小孩子打交道的衛(wèi)樂(lè)也喜歡上了他們，古代師生關(guān)系好的可情同父子。所以衛(wèi)樂(lè)與三個(gè)弟子之間的相處就如同父子一般，就像他和先生也