的經(jīng)歷：“我在華南高中學習雖然挺好，但是覺得內容其實挺枯燥的，所以才參加那么多亂七八糟的比賽充實生活，我唯一的追求就是想要考第一，這回被你們干掉了有點兒不服氣。”

    他看向陸安然，認真地說：“下回第一是我的?！?/br>
    陸安然眨巴眨巴眼睛，“唔”了一聲，委婉地說：“我覺得我同桌是一座比較難越過的高峰，祝你早日成功？”

    雖然覺得黎銘說話顛三倒四的，但是大致意思已經(jīng)明白了。

    坐在她身邊的男生沒好氣地輕拉了一下柔軟的馬尾，力道很輕，陸安然側過頭，眼睛瞪得圓溜溜。

    崔崢被她這副無辜且困惑的表情氣得微笑，壓低聲音：“怎么？就覺得我不會超過你？”

    作者有話要說：　　就覺得超不過，咋滴？

    今天寫得很卡，刪刪寫寫，重新捋了一遍大綱，內容好寫得磕巴QAQ，感覺寫的狀態(tài)不怎么好，所以今天只有很短的一更（反省ing）

    但是我知道你們是愛我的?。ú灰槪?/br>
    第71章

    陸安然屹然不動，澄凈的灰黑色眸子里倒映出崔崢，此時此刻唇角有著輕微的弧度，眼睛里掠過小得意的表情。

    那副藏著小小的驕傲和自信的模樣讓人看著心尖發(fā)癢。

    男生漆黑的眼眸平靜地落在她身上，瞳孔深處還有細微的笑意。

    黎銘有一瞬間覺得，自己仿佛成了一片背景板。

    ……

    下午——

    鄔煙借著陸安然當遮擋，偷摸摸地觀察了一會表情極其平靜的黎銘，小聲和她說：“你們中午沒有繼續(xù)刺激他？”

    陸安然一只手蓋住飽滿的額頭，笑容摻著點無奈：“我沒事刺激他干嘛??？”

    這讓原本圍觀的趙小胖開口：“然姐，你不就喜歡對我們進行精神摧殘嗎？”

    陸安然：“…………”

    她面無表情地一巴掌打在伸手向她糖進擊的趙小胖手上，冷笑：“吃著我的糖還說我壞話。”

    嘻嘻鬧鬧到吳金生走進教室，吳老師眉頭一皺，狠狠地瞪了一眼鄔煙和趙小胖，又對陸安然欲言又止，不過注意到她身后的男生時收住了要說的話。

    心累地背過身，檢查其他人練習冊做得咋樣了。

    陸安然也沒有因為黎銘在這里，要刻意做出很刻苦的模樣，該怎么樣放飛自我就怎么放飛自我。

    懶洋洋地倚靠在小臂上看上午沒翻完的漫畫書，跟趴在沙發(fā)上小憩的貓一般姿態(tài)慵懶。

    黎銘發(fā)著呆，盯著兩人的背看了整整一個自習，看得生出困意，也沒見兩人有學習的傾向，就連一班的老師都沒有治理這兩不務正業(yè)的學生。

    中午他沒忍住，走在一中校園里的時候，拉住了一位同學，遲疑地問他是否知道陸安然。

    誰知那名同學臉上的表情扭曲，表現(xiàn)出一副‘怎么哪兒都是她’的模樣，最后給他指路了貼吧。

    然后就給黎銘打開了新世界，所有的一切都變得恍惚起來，他自認為自己的天賦絕對不會比他們差到哪兒去，但是看著上面陸安然的經(jīng)歷還是有一種腳踩云端的不真實感，這比他要變態(tài)很多。

    他自己班上就有很多學習一般的人，一道題要翻來覆去講好幾遍才可以吸收，年級吊車尾只會比他們的情況更差勁，而陸安然卻神奇般的逆襲成了第一。

    狂風暴雨的打擊以后迎來的是新生，黎銘模糊地摸到了陸安然和崔崢的想法，高中知識在他們眼中不算很難的事，他的確沒有必要花很長的時間在上面。

    不過他沒學習高中知識的時候也在做其他更深更難的奧數(shù)競賽題，姑且還算在軌道中。

    但是……

    他抬起頭，看著身子骨軟軟的女生以及趴在桌子上睡覺的男生，呼吸一滯，這兩位已經(jīng)算是脫軌了吧！

    下午上課的時候，崔崢晃了一下手機，用眼神示意陸安然，問她來不來。

    陸安然的漫畫還有一點，輕輕搖頭，和他約了待會一起玩。

    但是一整天沒事干的黎銘也沒錯過這眼熟的界面，他是不怎么玩游戲，但是架不住班上其他人玩，他的人緣又好，沒少被灌輸和游戲有關的東西。

    神情僵硬地看著崔崢，沒有料到崔崢居然也玩。

    半響以后，臉上的表情放松下來。

    他仔細想了一想，發(fā)現(xiàn)這兩人的做法是沒有問題的。

    學生的主要宗旨是學習沒錯，但是他們在已經(jīng)掌握了這些的基礎上，是可以選擇做其他事的，沒有誰規(guī)定他們必須深化研究。

    愛做什么就做什么，他一個外人也沒資格對他們指手畫腳。

    黎銘坐在椅子上恍然大悟，矛盾地看著他們，對他們兩的常態(tài)產生好奇。

    坐在他斜前方的崔崢感受到身后的眼神忽然熱烈了一瞬，一聲不吭。

    一整個下午快要過去了，這兩人沒一個拿起和學習有關的東西進行學習。

    黎銘揉了揉略微僵硬的臉頰，給自己做了一個下午的心理指導，再面對悠哉悠哉的兩人時，終于不再驚愕也不再喟嘆，已經(jīng)能夠很平靜地接受這一切了。

    陸安然和崔崢兩位，上課的時候雖然不做正事，但也從來不會去擾亂其他人，默不作聲做自己愛做的事情，其他老師對他們這副常態(tài)已經(jīng)很習慣了，已經(jīng)可以做到忽視這兩位面無不改色地上課了。

    周一下午最后一節(jié)課是自習，一般這時候學校會召集老師開會，這一周也不例外，陸校長要和其他老師詳細地安排一下周末學生住宿的問題。

    老師一走，教室里就會變得有點鬧哄哄，高三1班今天格外的安靜。

    倒也沒發(fā)生什么特殊的，就是洪老師開會前，抱著保溫杯來教室逛了一圈，先是友好地問候了一下黎銘，又看了一眼陸安然和崔崢，輕描淡寫地說：“大家好好學習，爭取向陸安然和崔崢靠齊，班長你負責把吵鬧的人名字記下?！?/br>
    其他一班人的表情跟喝了一杯魔鬼飲料一樣復雜多變，甚至想要扒開班主任的腦袋看看他到底是怎么想的。

    但是自習的時候，倒真的格外得安靜。

    黎銘終于沒有忍住內心的蠢蠢欲動，靦腆著一張臉，從小本上撕了一頁紙，直接地表達了自己也想加入前面兩位的游戲小隊。

    陸安然收到紙條的時候微微一噎，沒好氣地將紙條放在崔崢桌上，用后面聽不到的微弱聲音與他交流，控訴自己身邊的男生：“他怎么會來找我們玩游戲，是不是你中午刺激他了？”

    那份興致沖沖來找麻煩的嬌縱樣在其他人面前罕見，顯然是熟稔到了極點以后帶著撒嬌和抱怨意味的口吻。

    崔崢來不及品自己心頭的微動是怎么一回事，后排的黎銘鍥而不舍地給他們塞紙條。

    “那就來玩吧?！?/br>
    黎銘快樂