一年級的孩子正是打基礎的時候，跳什么級啊。

    先別說真的跳級了，基礎沒有打牢跟不跟得上講課內(nèi)容，就光是能不能跳的過去還難說。

    這個時候的小孩子家長基本都不怎么會輔導孩子功課，一般都是將孩子整個交給了學校，在學校，老師管，回了家，寫作業(yè)。

    指望他們輔導是不可能的，還要上班呢，再說了，受年代影響，部分家長的文化程度也不怎么過關。

    因此，校長也沒往家長培養(yǎng)孩子成才這方面想，聽說是新來的王老師帶著孩子來的，當即就在心底認定了是王老師新來的沒有經(jīng)驗，孩子說了跳級，她就真的帶著來了。

    在心底認定了是這樣，在王老師表示希望兩個孩子能檢驗一下的時候，校長擰著眉，嚴肅道：

    “現(xiàn)在孩子還小，就算是成績比同班的學生高，跳級的話也太快了，而且這么大點的孩子，連自己都照顧不好，去了高年級的班上，萬一被同學笑話，被同學欺負呢？”

    王老師心底的一腔熱血被這冷水潑了個干凈。

    到底還是不甘心，她巴巴的推著兩個孩子朝前：“校長，我都檢測過了，他們的確是有這個能力跳級，而且也都是孩子自己想要跳級，您就算是想要駁回，總也要給出一個正當?shù)睦碛桑屗麄冏鲎鼍碜邮裁吹乃佬陌?？?/br>
    一旁的王秀紅也跟著道：“是啊校長，我兒子和雨軒為了跳級真的很努力的，暑假的時候可是一直在學習沒有放松過，您就讓他們小孩子試試吧，要是真的不行，我們也不會糾纏的?！?/br>
    要是光老師和學生的話，校長還能堅持，但是家長都開口了，他就算是看著面前的兩個小豆丁再怎么覺得不可能，也多少還是要給家長幾分面子的。

    “好吧，我找找二年級的卷子，你們要是做出來了，而且能考九十五分以上，我就同意跳級?！?/br>
    校長辦公室里別的不多，就是書和卷子多。

    他站起來，戴著自己的老花鏡，在放滿了一摞摞卷子的地上挑選了一番，找出兩張二年級語文卷子就擺在他們面前了。

    選了語文是因為一年級語文和二年級很大差別，要是他們能做出來，那才算是見鬼。

    也正是因為這個校長才不同意跳級的，數(shù)學還可以靠天賦異稟，需要死記硬背的語文怎么靠。

    卷子到手，兩個孩子被安排著坐在校長沙發(fā)上，一人發(fā)了一支筆。

    然后，幾乎是同時，他們筆下不停，刷刷刷的就寫了起來。

    校長：“……”

    這倆孩子不會是亂寫的吧。

    他連忙上前，站在旁邊居高臨下的看過去。

    這一看就愣了。

    居然寫的都是對的，兩人都是埋頭寫字，雖然離得近，但是誰也沒看誰，只都自顧自的筆下快速的寫著相同的正確答案。

    校長的眼睛瞪大了。

    真見鬼了。

    他們居然還真的自學了二年級的課程。

    段青恩寫的快一點，第一個寫完就交給了校長，歸歸整整坐著，仰著小臉看向戴著老花鏡努力試圖挑出錯的校長。

    接著鄭雨軒也寫完了，也是乖乖坐著，看向校長查看自己的卷子。

    看完了兩張卷子的校長；“……”

    真的沒錯。

    這倆小孩才多大啊，這么大點孩子，怎么能這么厲害呢。

    王老師也在一邊巴巴湊過去看，見卷子上寫的清晰明了無錯，臉上頓時顯出了滿面的驕傲。

    “您看，是不是可以讓他們跳級了？”

    “可以，可以?！?/br>
    校長點著頭，“不耽誤學習就行。”

    段青恩乖乖舉手：“校長，我不想跳級到二年級，我想跳的更高一點?！?/br>
    鄭雨軒看看他，也跟著舉手：“我也是?！?/br>
    校長：“……”

    有了前面的教訓，這次他沒再說什么，拿出了三年級的卷子就交給了兩人。

    三年級的卷子很快做完了，還都是滿分。

    四年級的卷子鄭雨軒不行了，只有八十多分。

    五年級的卷子到了段青恩手上，依舊滿分。

    接著是六年級，滿分。

    校長沒再給卷子了。

    他們這是小學，沒有初中的卷子。

    他摘了老花鏡，看著面前長得乖乖巧巧斯斯文文的小男孩，激動地心都在顫。

    他們學校，這是出了一個……不，兩個天才了？！

     

    ☆、00年代的拖油瓶（7）

    校長高興瘋了。

    自從他當上校長, 還從來沒見過像是今天這樣的情況。

    倆孩子, 都是天才！

    雖然一個只能天才到一半, 但是這也是非常厲害的了啊?。?/br>
    這些卷子都是他們學校自己的老師出的，出完了之后又送去印，光是這種卷子, 他們就至少印了三個類型，剛才給段青恩和鄭雨軒他們的, 又是他隨便抽出來的。

    所以他們提前知道卷子上答案是不可能的。

    答案只有一個, 他們學校出了兩個天才。

    校長笑的臉上笑容止都止不住，還好還有一絲理智在，知道現(xiàn)在雖然考試過了, 但是具體跳級到哪里，還是要再觀察。

    于是他這一次認認真真的從地上放著的試卷里又抽出了三年級和六年級的全科試卷, 遞給了鄭雨軒和段青恩, 讓他們繼續(xù)做。

    他自己，則是對著王秀紅道：“這個, 麻煩您先看著兩個孩子做卷子, 我和王老師去里面商量一下?！?/br>
    “誒, 好，您去吧?！?/br>
    王秀紅對著老師啊，校長這種的, 天然就有一種敬畏感, 但是剛才見校長和王老師那一臉震驚的樣子，她心中雖然還是依舊敬畏兩人, 卻多出了一分驕傲來。

    對！這就是我兒子！

    一個天才！

    校長帶著王老師進了里面那個屋，一進屋，臉上的高興就掩飾不住了，他笑呵呵的，迫不及待的問著王老師：

    “王老師，這兩個學生在你們班上是什么情況你知道嗎？”

    要是是之前帶著段青恩和鄭雨軒的老師，說不定還能說出這兩個孩子之前聰明是聰明，聽話是聽話，但是絕對沒到了這個份上。

    可那個老師放產(chǎn)假了，王老師又是新來的，她只能拿著以前的成績說話了。

    好在之前去叫鄭雨軒的時候她看了看兩人成績，現(xiàn)在也能回答的上來。

    “他們成績都很不錯，幾乎各科都是滿分，排名也是班級里面數(shù)一數(shù)二的。”

    反正成績表上是這么寫的，這么回答肯定是沒錯的。

    王老師想了想，見校長一臉的沉思，繼續(xù)道：“這兩個孩子都很懂事，尤其是段青恩，像個小大人一樣，回答問題也很快，鄭雨軒也是，很懂事?！?/br>
    雖然他們相處還沒到一天，但是段青恩的對答