后飛快地把自己剛才寫了解題過程和答案的草稿紙抽出來，在桌子后面折了幾下，悄悄遞給他。

    ☆、第 33 章

    季誠還沒反應(yīng)過來, 站在講臺上的熊永年擰了下眉。

    這倆孩子偷偷摸摸做的小動作是當(dāng)他看不到吶？

    熊永年清了清嗓子：“薛卉, 你不要幫他, 讓他自己來?！?/br>
    被識破的薛卉臉一下子漲得通紅, 她嚇得松了手, 任由草稿紙落在了他的腿上，心虛地垂下腦袋，雙手交疊擺在課桌上, 一副做錯(cuò)了事情的模樣。

    季誠笑了，兩根手指夾起那張紙瞧了半天。

    直到熊永年又催促了一遍：“季誠, 我喊你上來做題呢，聽見沒有？”

    他頓了下，又補(bǔ)充, “自己做，不準(zhǔn)看你同桌寫的！”

    季誠吊兒郎當(dāng)?shù)卣酒饋恚骸袄蠋?，我不會?！?/br>
    熊永年眼睛一瞪：“不會我剛才講課的時(shí)候你在聽什么？”

    季誠老實(shí)說：“您講太快了，我聽不懂?！?/br>
    熊永年才不信呢，這是高二第一節(jié)數(shù)學(xué)課, 最簡單的題目。別的學(xué)生要說聽不懂，他還能信個(gè)一兩分, 這人是比別人多學(xué)了一年高二的課, 這么簡單的題怎么可能聽不懂？

    熊永年問：“你上學(xué)期期末考試考了幾分？”

    季誠沉默了一下：“232?！?/br>
    熊永年一愣，下意識地道：“232？你逗我呢？數(shù)學(xué)試卷滿分只有150分，你說說你哪門課考了232分？”

    季誠等他說完，平靜地解釋：“我說的是, 我總分考了232分?！?/br>
    熊永年：“……”

    他只知道季誠成績差，沒想到居然差得這么離譜。

    熊永年問：“那你的數(shù)學(xué)呢，考了幾分？”

    季誠想了想：“32還是42 ，我不記得了?！?/br>
    熊永年：“……”

    32和42的差別有很大嗎？！

    熊永年覺得自己再和他繼續(xù)對話，肯定要被他氣死不可。

    他擺了擺手：“坐下坐下，你別上來了，我換個(gè)同學(xué)上來做。”

    先前聽到季誠考那么差的分?jǐn)?shù)都在偷笑同學(xué)們頓時(shí)笑不出來了，一個(gè)比一個(gè)頭垂得更低。

    熊永年挑了一個(gè)班里頭垂得最低的男生，那個(gè)男生磕磕絆絆絞盡腦汁地做了十分鐘，還被熊永年提示了好幾次，總算是把這道題的答案給做出來了。

    估計(jì)他這輩子都會記得這題怎么做了。

    下課后，熊永年回到辦公室的第一件事就是把季誠上個(gè)學(xué)期期末考試的成績從電腦里調(diào)了出來，這一看差點(diǎn)沒讓他氣得吐血。

    語數(shù)英三門總分還沒人家薛卉一門課的成績高，剩下五科零零散散加起來也不滿一百分。

    熊永年真是服了，他從來沒見過成績這么差的學(xué)生。

    -

    最后一節(jié)自習(xí)課，課代表們分別把各科的作業(yè)都抄在了黑板上。

    薛卉抄完往旁邊一看，發(fā)現(xiàn)季誠已經(jīng)趴著睡了有大半節(jié)課了。

    她嘆了口氣，推了推他：“季誠，你醒醒?！?/br>
    一下兩下季誠沒反應(yīng)，等到她第三次推他，他終于有所察覺，先是腦袋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后像電影里慢鏡頭回放似的，一幀一幀地往上抬，最終慢慢定格。

    季誠剛睡醒，眼神有些迷糊，不兇，看上去呆呆傻傻的，和他校霸的人設(shè)不是很搭。

    薛卉看著看著，忍不住輕笑出聲。

    在這個(gè)新組成不到兩天的班級里，她和季誠算得上是挺熟的了。

    她見過季誠很多種面孔，像現(xiàn)在這樣像只呆頭鵝一樣的還是第一次見。

    聽到女孩子的輕笑聲，季誠側(cè)過臉。

    別看小姑娘平時(shí)安安靜靜的一個(gè)人，膽子倒是挺大，偷笑他被抓包了，她一點(diǎn)兒也不掩飾，還往前湊了湊，彎著眼睛笑得亮晶晶的：“你睡醒啦？”

    季誠被她的笑弄得怔了怔，回過神后，勾起唇角輕輕地“嗯”了聲，抬手在她腦袋上按了下，起身走出了教室。

    他去沒幾分鐘就回來了。

    回來的時(shí)候額前和耳鬢的碎發(fā)濕漉漉的，應(yīng)該是去洗了把臉，清醒了一下。

    他坐下來，往薛卉那邊看了眼，她正在寫英語翻譯。

    她的字寫得很漂亮，干凈清秀，一行中文底下一行英文翻譯，不管是中文還是英文都很好看。

    季誠第一個(gè)單詞就看不懂，問她：“這個(gè)單詞是什么意思？”

    薛卉停下來，眨了眨眼睛：“哪個(gè)？”

    季誠往她的作業(yè)本上指了指：“就這個(gè)，ad開頭的?！?/br>
    薛卉輕聲說：“這個(gè)單詞念advertisement，是個(gè)名詞，意思是廣告?！?/br>
    她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，念出來也很好聽。

    季誠往她那邊靠了些：“剛才是你叫醒我的？”

    薛卉輕輕地“啊”了聲，點(diǎn)頭：“是我?！?/br>
    季誠笑著我：“叫我干什么？”

    薛卉放下筆，把自己記作業(yè)的小本子拿出來給他，很嚴(yán)肅地說：“這是今天晚上的回家作業(yè)，剛才課代表們都寫在黑板上，我想喊你起來抄一下的。既然你現(xiàn)在醒了，就快點(diǎn)抄吧，一會兒放學(xué)了，做值日的同學(xué)就要把黑板擦掉了?！?/br>
    季誠垂眸看她的本子，抿著唇笑了：“怎么辦，我從來沒有抄過這種東西。”

    薛卉愣了下：“??？”

    什么意思？

    季誠說：“我的意思是，我長那么大，就沒在學(xué)校以外的地方看過書寫過作業(yè)，所以這個(gè)玩意兒，我抄了也沒用?！?/br>
    薛卉：“……”

    薛卉：“？”

    她從來沒見過把不做作業(yè)說得這么理直氣壯的人。

    薛卉搖了搖頭：“不做作業(yè)不行，這樣你的成績是不會提高的?！?/br>
    季誠詫異：“你這算不算在教育我？”

    薛卉想了想，點(diǎn)頭：“可以算吧?！?/br>
    季誠和她開個(gè)玩笑，被她一本正經(jīng)地回答逗笑了：“小同桌，你現(xiàn)在雖然是我的班長，但是并不是我的老師啊，我寫不寫作業(yè)，好像不是你管的吧？”

    他這么說，薛卉也沒生氣，掰著手指給他回憶：“昨天早上是你自己說你的成績不太好的吧？”

    季誠眉心跳了跳，直覺有什么不好的預(yù)感。

    薛卉繼續(xù)說：“你還說你和我坐在一起，是為了取長補(bǔ)短，不拖班級后腿，不拉低平均分，也不讓老師被其他班主任嘲笑——這些，都是你說的沒錯(cuò)吧？”

    季誠：“……”

    “熊老師問你考不好怎么辦的時(shí)候，你還很肯定地說了‘不會’兩個(gè)字。如果我沒理解錯(cuò)，就是說你考試一定會考好的，對吧？”

    “……”

    這些確實(shí)都是他親口說的，季誠無力反駁，沉默片刻，慢慢地吐出一個(gè)“嗯”字。

    “嗯就對了！”薛卉高興地說，“所以為了幫助你實(shí)