自己。

    元嘉找到了突破口，繼續(xù)引導(dǎo)她。

    “躺在水里的mama給你什么感覺？”

    “很可憐…很無助…很痛苦…我很害怕…很害怕…”

    “他們都不在乎對嗎？”

    “是的…”

    “你在乎嗎？”

    “…我在乎。”

    “你能幫幫她嗎？”

    “我能…”

    這個過程的引導(dǎo)下，元嘉成功地將‘其他人都不在乎，但我在乎我自己’這個概念植入到她的潛意識里。

    “你把她從水里拉了出來，能想象她安睡時的模樣嗎？她在永遠(yuǎn)的安睡，沒有痛苦?！?/br>
    “能…”

    “她穿著什么顏色的衣服？”

    “灰色的…”

    “你想對她說什么嗎？”

    “…不想?！?/br>
    “沒有話要對她說嗎？”

    “她不是過去的她了…”

    “你想對過去的她說話，不想跟現(xiàn)在的她說話，對嗎？”

    “嗯…”

    “你想對過去的她說什么？”

    江詩韻沉默了幾秒鐘，哽咽道：“跟你在一起生活的那些年…我很累…很累…”

    她沒有哭出聲來，但淚水從臉頰滑落。

    “你還恨她嗎？”

    “不恨…”

    “她已經(jīng)死了，帶著跟你有關(guān)的記憶，永遠(yuǎn)地走了。”

    “媽……”

    江詩韻聽著元嘉的話，淚水再也止不住，哭出了聲來。

    直到現(xiàn)在，她才真正地、正面看待母親的死亡。

    她已經(jīng)死了，無論當(dāng)初對她多么不好，也永遠(yuǎn)地帶著那份關(guān)于女兒的記憶，離開了這個世界，再也不會回來。

    “她躺在你面前，你能對現(xiàn)在的她說幾句話嗎？我來念，你跟著我說?！?/br>
    “能…”

    “感謝你給我的生命，我將我們之間美好的回憶留下來，不好的回憶你帶走?！?/br>
    “感謝你給我的生命…我將我們之間美好的回憶留下來…不好的回憶你帶走…”

    跟上次一樣，不要小看這句話的能量，江詩韻的母親已經(jīng)離世，但她依舊留著很多關(guān)于母親帶來的負(fù)面記憶，可以說她的抑郁癥很大程度上是由她母親造成的。

    江詩韻當(dāng)然不會失憶，不好的記憶仍然在大腦中，但這句話植入到潛意識當(dāng)中后，她每當(dāng)回想起這些不好的回憶時，潛意識就會提醒她，這些負(fù)面記憶已經(jīng)隨著母親的離世，被帶走了。

    逐漸地，她的自我意識就會慢慢淡化這些負(fù)面記憶所帶來的影響，多年之后再想起來，怕也只是宛如一場夢罷了。

    相反，她在這句話里把美好的回憶留了下來，那么這部分記憶在一次次地出現(xiàn)當(dāng)中，會不斷地被加深印象，起到積極的效果。

    做完了這些，關(guān)于這個場面的引導(dǎo)就差不多了，元嘉沒有忘記之前一個很重要的點：噩夢里旁觀群眾的‘不在乎’

    這是江詩韻潛意識情緒最直接的反應(yīng)，就像她之前頻繁提到的那樣‘一切都很好，只有我不好，我是一個壞掉的機(jī)器，沒有人在乎我的感受’

    這個負(fù)面心錨不除，那么她在日常的人際交往中，便時刻受到它的折磨。

    “回到屬于你的那片獨特沙灘，在這里，你平靜、安寧、自由、輕松?！?/br>
    元嘉沒有著急，先引導(dǎo)她回到了安全島稍作休息。

    剛剛她的情緒變化激烈，回到安全島后，可以很明顯地看到江詩韻的神情放松了下來，呼吸也慢慢變得均勻。

    這種過程可以十分有效地加固‘安全島’這個心錨。

    “回到可怕的夢境，你還記得在水庫邊，人們的表情嗎？”

    “很冷漠…沒有人在乎…”

    “他們都不在乎對嗎？”

    “是的…”

    “記憶中有沒有一個人或者一件事，讓你產(chǎn)生過這樣的感覺？”

    “有…”

    “你能詳細(xì)說說嗎？”

    “小學(xué)的時候…”

    江詩韻慢慢訴說著當(dāng)時的事情，她今年已經(jīng)二十五歲了，小學(xué)的事情距離現(xiàn)在已經(jīng)有十多年，但在催眠狀態(tài)下，久遠(yuǎn)的記憶全部被喚醒，能夠清晰地回憶起每一個細(xì)節(jié)。

    “三年級的一次春游，老師帶著我們?nèi)ソ纪馔?，那時候有一座獨木橋，要過去對岸的話，走獨木橋是最近的…”

    “但是橋身很窄很窄，木頭看起來也很老，大家都覺得很害怕，老師給大家打氣，也沒有人敢?guī)ь^去走…”

    “我蹲在岸邊看水流，這只是一條小溝而已，我很喜歡那個老師，我不想讓她為難，就站出來說，我來走，然后你們跟上我，大家都說好。”

    “我走過去了，一個人在對面等了很久，他們都看著我，一步都沒走出來?！?/br>
    “老師說，李雙婷，我們打算繞遠(yuǎn)路走，你能再走回來嗎？”

    “我當(dāng)時感覺很不舒服…特別地不舒服…說不出是什么感受…”

    “我走了回去，打了個滑，從獨木橋上摔到了水溝里，衣服被打濕了，臉上和頭發(fā)上沾了好多泥巴…”

    “他們都在笑…笑得很大聲…老師也在笑…”

    “沒人在乎我…沒人在乎我的感受…春天的水很冷…我在發(fā)抖…我哭了…老師帶我回了家換衣服…春游被取消了…他們都怪我…我看到所有人臉上嫌棄的表情…好冷…回到家的時候…mama也罵我…”

    “我真的不想這樣的啊…為什么沒人在乎我的感受…沒有人在乎我……”

    看著江詩韻臉上仿佛要揪到一起的五官，元嘉也是眉頭緊皺。

    他終于知道江詩韻的噩夢場景是怎么來的了，她母親泡在水里，但場景里那些圍觀的群眾，其實就是她小時候這件事情中，那些同學(xué)的映射。

    看到她掉進(jìn)水溝的時候，她的同學(xué)跟那些圍觀群眾一樣，冷漠、不在乎、甚至放聲大笑。

    “mama躺在水里的時候，大家都不在乎她時，你在乎，對嗎？”元嘉加深了之前的暗示。

    “我在乎…我在乎她……”

    “你能想象你來到小時候的自己身邊嗎？”

    “我能…”

    “你能抱抱