今相當(dāng)于人類(lèi)十二歲小孩的模樣，到二十歲模樣時(shí)，他將會(huì)停止機(jī)體生長(zhǎng)，這是人類(lèi)數(shù)據(jù)賦予他的最佳年齡，現(xiàn)在無(wú)法判斷他的真實(shí)壽命，我將等到以后再進(jìn)行檢測(cè)?！呀?jīng)具備了許多知識(shí)，但我不認(rèn)為這是‘他’的極限，據(jù)說(shuō)適合的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制會(huì)提高人類(lèi)的積極性，今天將以此對(duì)‘他’進(jìn)行測(cè)試?！?/br>
“那是手|槍嗎？”小孩盤(pán)坐在床上，似乎有些驚喜，“這是你第一拿除書(shū)以外的東西進(jìn)來(lái)?！?/br>
“是，因?yàn)橐酝鶝](méi)有必要?！毖芯咳藛T照常坐在小孩的身邊，“這把槍里沒(méi)有子彈，它對(duì)你無(wú)害，現(xiàn)在你拿著它，將它進(jìn)行拆卸，不能損壞里面的零件?！?/br>
“拆卸？”小孩愣住了，“我并沒(méi)有學(xué)過(guò)怎么拆卸它，包括理論上的學(xué)習(xí)?！?/br>
“這是對(duì)你的一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，很多時(shí)候你并不能保證你所遇到的危機(jī)就是你所理解并能解決的?！?/br>
“可是這是組裝物品，你沒(méi)有給我任何拆卸工具?！?/br>
研究人員語(yǔ)氣不變，淡淡地說(shuō)道：“那就代表你要在不使用道具的情況下將它進(jìn)行拆卸。”

小孩看了一眼手中的槍?zhuān)謫?wèn)：“不能損壞零件對(duì)嗎？”

研究人員對(duì)小孩的要求是‘盡量不要’，但出口的話(huà)是：“不能?！?/br>
小孩立馬皺緊了眉頭，捏著槍遲遲沒(méi)有動(dòng)作，研究人員知道，遲疑代表小孩真的感到了困難。

小孩沮喪地說(shuō)道：“對(duì)不起，可是這太難了……”

研究人員低頭看著他：“如果你可以做到，我會(huì)答應(yīng)給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
“獎(jiǎng)勵(lì)？”小孩眨眨眼。

“是，你可以提一個(gè)要求，在我可以能夠的情況下?！?/br>
聽(tīng)完這句話(huà)，小孩立時(shí)激動(dòng)了起來(lái)：“任何要求都可以嗎？”

“是的，任何。”

“好！一言為定！”

小孩開(kāi)始全身心投入對(duì)手|槍的拆卸過(guò)程中，研究人員在旁邊默默地看著，他對(duì)小孩能不能做到這個(gè)任務(wù)持保留態(tài)度，因?yàn)檫@確實(shí)是一件強(qiáng)人所難的事。

然而小孩做到了，在不使用任何工具的情況下，做到將手|槍完好無(wú)損地拆卸下來(lái)。

“你是怎么做到的？”研究人員有些意外。

“我不知道，因?yàn)樾睦锖苤保恍南胍瓿伤?，然后我就發(fā)現(xiàn)自己漸漸能夠‘看’清楚它的內(nèi)部構(gòu)造，但我確定不是用眼睛看到的?！?/br>
“意外覺(jué)醒了精神力嗎?！毖芯咳藛T面上不顯，其實(shí)內(nèi)心早已卷起了翻天巨浪，“那你再看一次，能不能看見(jiàn)我的身體組織構(gòu)造？”

小孩仔細(xì)看著，又揉了揉額頭：“看不到了……”

“是嗎，看來(lái)還不能好好地掌握?！逼鋵?shí)已經(jīng)對(duì)這次的結(jié)果滿(mǎn)意，研究人員將手|槍零件撿起，沒(méi)有忘記對(duì)小孩的承諾，“你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

“我……”小孩停頓了一下，“讓我抱一下你，可以嗎。”

研究人員身子一頓。

他想過(guò)很多種可能，圖片上的各種物品，各種機(jī)械，各種美食，他甚至想到小孩會(huì)請(qǐng)求自己帶他出去，唯獨(dú)沒(méi)想到是這樣小小的要求。

小孩看著他：“你答應(yīng)過(guò)我，任何請(qǐng)求都可以的…..”

拒絕的話(huà)，以后使用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可能就不會(huì)奏效了。

研究人員這里沒(méi)有再猶豫：“可以?！?/br>
“真的??？”小孩瞪大了眼，十分歡喜的樣子，幾乎沒(méi)猶豫，直接撲上來(lái)抱住了研究人員，研究人員身子一僵，一動(dòng)也不動(dòng)地任小孩抱著。

小孩將頭抵在研究人員的胸口蹭來(lái)蹭去，他不在意研究人員會(huì)不會(huì)對(duì)他的擁抱做出回應(yīng)，因?yàn)橹皇悄鼙Па芯咳藛T他就感覺(jué)很開(kāi)心，但小孩也發(fā)現(xiàn)了研究人員的不對(duì)勁。

“你在顫抖？為什么？”小孩疑惑道，“你在害怕嗎？”

“不——！”完全沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)失聲，研究人員將小孩一把推開(kāi)，“已經(jīng)夠了，你的獎(jiǎng)勵(lì)夠多了！”

“可是我還沒(méi)抱夠?！毙『⒖粗约旱氖钟行┻z憾，抬頭的時(shí)候愣了一下，眨著眼，“為什么你的臉紅了？”

“不許提問(wèn)！”

“為什么不許提問(wèn)？”

“安靜！”

第4章chapter4

【這是‘他’從培養(yǎng)液里出來(lái)的第三十二日。通過(guò)這十幾天的學(xué)習(xí)，‘他’已經(jīng)掌握了40%的智能中樞系統(tǒng)技術(shù)，對(duì)于一個(gè)出生僅有一個(gè)月多兩天的改造人而言，這是一個(gè)可以對(duì)外公布為突破性的進(jìn)步。除此之外，‘他’的機(jī)體年齡已經(jīng)到達(dá)成年人水平，各項(xiàng)指標(biāo)尚且正常，我準(zhǔn)備給‘他’做一次武力值評(píng)定測(cè)試。】

“為什么我要換衣服？”乖乖地伸著胳膊，青年疑惑問(wèn)道。

“因?yàn)檫@是基地的規(guī)定。”

“這里是一座研究基地？”扯了扯身上的白色無(wú)菌服，青年笑瞇瞇地看著研究人員，“我以為就是一間小型的研究所?！?/br>
“小型研究所不具備將你養(yǎng)大的財(cái)力和技術(shù)?！睅颓嗄険Q好衣服后，研究人員給他胸前掛上了一個(gè)牌子。

“我是在向你控訴，你都沒(méi)有帶我出去過(guò)一次，每次抬頭只能看到天花板，張望四周只能看見(jiàn)墻壁，我怎么知道這里會(huì)是一座基地？”青年將掛牌拿起，“超S？這名字真夠中二的?！?/br>
研究人員面無(wú)表情地整理著需要的資料：“那不是你的名字，那是制造改造人的方案代號(hào)，后面的編號(hào)才代表你的身份?！?/br>
“那么……78？你居然在我之前做了77個(gè)和我相同的改造人？”青年有些驚訝，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，面上帶著明顯的不虞。

“不，你是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)品，其余77個(gè)是由前輩們和其他組的研究人員負(fù)責(zé)的?！毖芯咳藛T淡淡地說(shuō)，“等下你可能會(huì)見(jiàn)到他們。”

“見(jiàn)一見(jiàn)我的骨rou同胞？那一定很有趣?！甭?tīng)到其他改造人不是研究人員造出來(lái)的，青年再次恢復(fù)了笑臉，又搖了搖手腕，“不過(guò)能把這抑制器取了嗎？我寧愿你像小時(shí)候那樣用鐐銬鎖著我，至少不會(huì)讓我感到反胃?！?/br>
“正常的應(yīng)激現(xiàn)象，初步判斷五分鐘后你就能適應(yīng)?！毖芯咳藛T收拾好了資料放進(jìn)資料袋，“你剛出培養(yǎng)液的前幾天體質(zhì)比較虛弱，帶抑制器會(huì)影響到你的機(jī)體發(fā)育，鑒于你現(xiàn)在的精神力和破壞力已經(jīng)超出規(guī)定水平，佩戴抑制器是必要的?！?/br>
“怕我把這里砸了啊？砸了的話(huà)你會(huì)討厭我的，我才不干這種虧本買(mǎi)賣(mài)?！鼻嗄昶财沧?，沒(méi)再說(shuō)什么，乖生生地跟在研究人員身后。

研究人員走了幾步，突然停下：“對(duì)了，一會(huì)你收斂一下。”

“收斂什么？”

“…..”研究人員的聲音有些低沉，“沒(méi)什么，只是不要表現(xiàn)得過(guò)于…..聰明就行了。”

青年腳步一頓，眼中閃過(guò)一抹疑惑與深思，又極快掩去，笑嘻嘻地答應(yīng)了：“知道了~”