和誰(shuí)說(shuō)，前段時(shí)間漾詩(shī)告訴我，有次董老師也這樣對(duì)她，摸了大腿?！?/br>
    阮以尋光是聽(tīng)她講述都覺(jué)得惡心，再想到去年聚會(huì)董任建灌自己酒的樣子，胃里一陣陣的泛酸。

    屈思涵接著道：“中午董老師叫漾詩(shī)去辦公室，去了很久沒(méi)有回來(lái)，所以我猜丁翰逸打董老師，應(yīng)該和這個(gè)有關(guān)系?！?/br>
    阮以尋強(qiáng)壓住怒火，叮囑：“這件事你待會(huì)兒如實(shí)的告訴王主任，但不要告訴其他同學(xué)，明白嗎？”

    “我明白?！?/br>
    “進(jìn)去吧?！?/br>
    屈思涵低著腦袋，小心翼翼地問(wèn)：“阮老師，您可以陪我一起嗎？”

    “好?！比钜詫づ呐募绨颍矒嶂骸皠e怕，只要你說(shuō)的是實(shí)話(huà)，阮老師肯定會(huì)幫你。”

    “我說(shuō)的全是實(shí)話(huà)，真的，全部都是實(shí)話(huà)！”

    阮以尋點(diǎn)點(diǎn)頭，帶她進(jìn)入主任辦公室，王主任沉著張臉，正在批評(píng)丁翰逸，說(shuō)要請(qǐng)家長(zhǎng)，要記過(guò)，要停學(xué)。

    傅漾詩(shī)站在最后面，淚眼朦朧，想哭又不敢哭的模樣，楚楚可憐。

    “王主任。”阮以尋打斷他的話(huà)。

    王主任看到來(lái)人是阮以尋，臉色稍微緩和些，聲音里仍然透著不悅：“阮老師，你有事嗎？”

    “我覺(jué)得您應(yīng)該知道，丁翰逸動(dòng)手打董老師的原因?！?/br>
    王主任聽(tīng)到這話(huà)，火氣又冒上來(lái)，拍著課桌吼道：“不管是什么原因，學(xué)生都不能打老師！”

    蘇從流在旁邊淡淡地回一句：“您這話(huà)不對(duì)?！?/br>
    “你說(shuō)什么？”

    阮以尋見(jiàn)王主任快氣炸的表情，連忙給蘇從流使眼色，讓屈思涵和傅漾詩(shī)先講她們的遭遇。

    王主任聽(tīng)完夠陷入沉默，而后略帶困惑的問(wèn)丁翰逸：“和你有關(guān)系嗎？”

    在場(chǎng)的除了王主任都清楚他和傅漾詩(shī)的關(guān)系，丁翰逸開(kāi)口還是吊兒郎當(dāng)音調(diào)：“我路見(jiàn)不平?！?/br>
    王主任抿抿唇，說(shuō)：“這件事情先別外傳，有待核實(shí)。這樣，你們先出去，蘇老師和丁翰逸留下來(lái)?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    阮以尋給傅漾詩(shī)遞過(guò)去一張餐巾紙，帶著她們走出主任辦公室，又寬慰?jī)删洹?/br>
    傅漾詩(shī)邁出門(mén)檻的瞬間眼淚就掉下來(lái)，哭著嗓音道：“阮老師，您能幫丁翰逸求求情嗎，這件事都怪我，我不該告訴他的?！?/br>
    “不怪你，你沒(méi)有錯(cuò)。”阮以尋輕拍后背，安撫她的情緒，“你們都沒(méi)有錯(cuò)，先回教室，好好上課，別擔(dān)心。”

    “阮老師您一定要幫忙，不然蘇老師他......求您了，幫幫丁翰逸?！?/br>
    中間的話(huà)沒(méi)有講完，意思很明顯，蘇老師不會(huì)幫丁翰逸求情的。

    阮以尋搖搖腦袋，“你不該這樣想蘇老師，他雖然平日里很?chē)?yán)格，但一直待你們特別好?！?/br>
    傅漾詩(shī)聞言哭的更厲害：“對(duì)不起，我，我......”

    “沒(méi)事，先回班吧。”

    她們并肩上樓，阮以尋轉(zhuǎn)身去醫(yī)務(wù)室，丁翰逸是下狠手了，董任建被打的鼻青臉腫，臉上好幾處都有擦藥。

    “阮老師。”

    阮以尋現(xiàn)在聽(tīng)到他的聲音都不舒服，走過(guò)去后聞到一股酒氣，頓時(shí)什么話(huà)都不想再說(shuō)，踩著高跟鞋走出醫(yī)務(wù)室，回到主任辦公室門(mén)口。

    又遇見(jiàn)了慕和生。

    他的氣質(zhì)確實(shí)不同于蘇從流，蘇從流只有在她面前才會(huì)有煙火氣，平日里白襯衫搭配金絲框眼鏡，斯文又清冷。

    慕和生給人的第一感覺(jué)是溫和，舉手投足都很儒雅。

    他主動(dòng)過(guò)來(lái)打招呼：“你好，慕和生，新來(lái)的美術(shù)老師?！?/br>
    阮以尋彎唇笑笑：“你好，阮以尋，歷史老師?！?/br>
    門(mén)開(kāi)了。

    蘇從流正巧望見(jiàn)阮以尋的笑容，再側(cè)頭看向?qū)γ娴哪腥?，本就不爽的心情雪上加霜?/br>
    慕和生再次主動(dòng)問(wèn)好：“慕和生，新來(lái)的美術(shù)老師?！?/br>
    “蘇從流，物理?！彼院?jiǎn)意賅，走到阮以尋身邊，直接伸手?jǐn)堖^(guò)肩膀把人給帶走。

    阮以尋滿(mǎn)腦子都在想丁翰逸的事情，倒是沒(méi)有在意他的小動(dòng)作，轉(zhuǎn)彎到樓梯口后急忙問(wèn)：“王主任怎么說(shuō)？”

    剛才在辦公室里，王主任讓丁翰逸先回班，留下蘇從流單獨(dú)講話(huà)。

    “請(qǐng)您將董任建停職查辦。”

    “董老師被學(xué)生打了，你讓我把他停職？”王主任停頓兩秒，問(wèn)：“那丁翰逸呢？”

    “他沒(méi)有錯(cuò)。”

    “他動(dòng)手打了老師！作為學(xué)生，堂而皇之的在校園里毆打老師，最后不嚴(yán)厲的處置他，傳出去別人會(huì)怎么看盛睿？”

    蘇從流微微蹙起眉頭，一字字地告訴他：“主任，如果不是因?yàn)槲以谖缧荩静挥脛跓┪业膶W(xué)生動(dòng)手?！?/br>
    王主任聞言張了張嘴，又聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“另外，您是覺(jué)得盛睿高中老師猥.褻學(xué)生的名聲，很好聽(tīng)嗎？”

    阮以尋聽(tīng)完他們的對(duì)話(huà)，照屈思涵說(shuō)的那樣，伸手撫摸蘇從流的后背，慢慢地到手臂，到大腿，詢(xún)問(wèn)：“你什么感覺(jué)？”

    “很舒服。”

    “......”

    “如果是陌生女人？”

    蘇從流光是想到便皺起眉頭，露出難以忍受的表情，“想吐。”

    “這件事情，一定要守個(gè)結(jié)果出來(lái)?！?/br>
    “叮鈴鈴～叮鈴鈴～”

    下課鈴聲響了，他們各自回到辦公室里面，戴靜妙過(guò)來(lái)問(wèn)阮以尋具體情況，她沒(méi)有說(shuō)，只道不清楚。

    臨近下班的時(shí)候，王主任再次把蘇從流和丁翰逸叫進(jìn)辦公室，副校長(zhǎng)也來(lái)了，阮以尋坐在外面等待結(jié)果。

    其實(shí)她心里能猜到，學(xué)校顧及名聲，多半不會(huì)鬧大，最理想的處理結(jié)果，大概是辭退董任建。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，阮以尋瞧見(jiàn)傅漾詩(shī)和屈思涵背著書(shū)包走過(guò)來(lái)了，估計(jì)也是想等到結(jié)果再回家。

    她看著面前的兩位女生，很認(rèn)真地道：“如果你們想把這件事情公開(kāi)到網(wǎng)上，我和蘇老師可以幫你們?！?/br>
    如果公開(kāi)能夠用輿論施壓，讓校方嚴(yán)肅處理，但同時(shí)兩位女生的事情會(huì)在整個(gè)學(xué)校和社會(huì)上傳開(kāi)，她們沒(méi)有錯(cuò)，完全沒(méi)有錯(cuò)，但并不是所有人都有腦子和智商，言論可能會(huì)造成二次傷害。

    傅漾詩(shī)和屈思涵對(duì)視一眼，紛紛搖頭，阮以尋不勉強(qiáng)，只強(qiáng)調(diào)：“記住，你們沒(méi)有錯(cuò)，一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有，知道嗎？”

    “謝謝阮老師?！备笛?shī)笑起來(lái)：“您真好。”

    “坐吧。”

    阮以尋挪位置，讓屈思涵和傅漾詩(shī)坐在自己身邊，起初都很沉默，后來(lái)屈思涵打開(kāi)話(huà)題，她像是回到學(xué)生時(shí)代的小女生，和她們分享高中的故事，高中的男生。

    屈思涵聊開(kāi)了，問(wèn)的內(nèi)容更大膽：“阮老師，您是會(huì)喜歡慕老師這種男人，還是蘇老師呀？”

    “蘇老師?！?/br>
    “啊，我以為阮老師會(huì)喜歡慕老師呢?！?/br>
    傅漾詩(shī)捅捅她肩膀，小聲提醒：“阮老師和蘇老師是....