子知魚之樂(lè)

文案：

已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)五次的白旸沒(méi)有什么朋友

新同桌封景川愛(ài)畫畫不愛(ài)學(xué)習(xí)

秋游的時(shí)候救了白旸的命

也偷走了白旸的心

已經(jīng)放棄考大學(xué)的封景川和誰(shuí)關(guān)系都不錯(cuò)

新同桌白旸是個(gè)學(xué)霸只愛(ài)學(xué)習(xí)

多虧了他封景川才能考上大學(xué)

可是白旸對(duì)自己好像不僅僅是兄弟之情

內(nèi)容標(biāo)簽：花季雨季情有獨(dú)鐘青梅竹馬甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：白旸；封景川┃配角：王東；蘇晴；傅遠(yuǎn)；陸冠俞┃其它：白念慈；李玲

第1章新同桌

這已經(jīng)是白旸高中期間第五次轉(zhuǎn)學(xué)了。

白旸掃了一眼他的新同學(xué)們，面無(wú)表情的接受著臺(tái)下眾人打量的目光。明明是站在臺(tái)上，可是白旸有點(diǎn)走神，前幾次轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的情景互相重合。

老式的風(fēng)扇慢騰騰的轉(zhuǎn)悠著，給有些悶熱的教室送來(lái)一絲清涼。雖然已經(jīng)快要進(jìn)入十月份，可是秋老虎的余威還在，這天就是不見(jiàn)涼。

原本有些蔫的同學(xué)們都顯得有些興奮，小聲議論著新來(lái)的白旸，一時(shí)間教室里有些嘈雜。

好像是已經(jīng)習(xí)慣了這種事情，白旸并沒(méi)有任何的不自在，開(kāi)始熟門熟路的做自我介紹：“大家好，我是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，我叫白旸?！?/br>
沒(méi)有一句多余的話，也不必說(shuō)什么多余的話，因?yàn)檫@里可能也待不長(zhǎng)久。

白旸近乎冷漠的臉上劃過(guò)一絲自嘲，隨著那邊越來(lái)越囂張的逼迫，他甚至在上一個(gè)學(xué)校，只待了不到三天。

現(xiàn)在的班級(jí)是學(xué)校高一直升的理科班，除了幾個(gè)文科生去了文科班，剩下的同學(xué)彼此之間再熟悉不過(guò)。高二開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，像他們這種小地方，這種之中才會(huì)出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)，真是少之又少。

這個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生有著一副俊俏稚嫩的臉龐，卻又帶著不像是同齡人的老成，同學(xué)們的目光中自然是多了些好奇。

班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有強(qiáng)迫白旸多說(shuō)幾句，她將手虛搭在白旸的后背，聲音溫和的說(shuō)：“同學(xué)們，白旸剛來(lái)咱們班，對(duì)一切都很陌生，希望同學(xué)們能多幫助他，發(fā)揮咱們班集體的愛(ài)，讓白旸快速的融入班集體！”

“好！”同學(xué)們回答的很洪亮，但是沒(méi)有撼動(dòng)白旸一絲一毫。

說(shuō)不定什么時(shí)候又要轉(zhuǎn)學(xué)，何必與這里的人有過(guò)多的瓜葛，他現(xiàn)在要做的，就只有學(xué)習(xí)這一件事。

“白旸，你先到后排的空座位去吧?！?/br>
“謝謝老師?！?/br>
話音剛落，本來(lái)聲音溫柔的班主任看到后門移動(dòng)的人影，手里的黑板擦立馬飛了出去，拔高了聲音吼道：“封景川！你又遲到！”

封景川的屁股被打了正著，也不惱，反而撿起地上的板擦，拍了拍屁股上的粉筆末，笑著走上前說(shuō)：“哎呀，老師你再這樣，去后勤可報(bào)不到新的黑板擦了！”

“少貧，快回座位坐下！”班主任雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)封景川有一些比別的同學(xué)多一點(diǎn)的縱容，同學(xué)們也對(duì)這情況見(jiàn)怪不怪了，只是跟著笑起來(lái)。

“老師，您的黑板擦?！狈饩按ㄒ荒樥~笑的將板擦放在第一排的課桌上，然后逃命般的回到了自己的座位。

班主任轉(zhuǎn)頭對(duì)白旸說(shuō)：“你先去封景川旁邊坐下吧，你倆個(gè)頭差不多。”

白旸點(diǎn)頭，跟著剛才被老師用黑板擦打了屁股的男生。

封景川將書包隨手往椅子上一掛，拿出英語(yǔ)書擺在桌子上，這節(jié)課的物品準(zhǔn)備算是完成了。白旸徑直坐在了自己的座位上，一句話都沒(méi)有說(shuō)。

感覺(jué)到身邊有人，封景川扭頭看向白旸，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己多了一個(gè)同桌。白旸看他的封景川微微點(diǎn)了一下頭，算是打過(guò)了招呼。

從空蕩蕩的書包里拿出筆袋和筆記本，白旸開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，此時(shí)此刻，坐在教室中，他才感覺(jué)自己是真的回到了課堂。

班主任在講臺(tái)上敲敲黑板，說(shuō)道：“好，同學(xué)們不要再討論了，大家都已經(jīng)高二，沒(méi)有時(shí)間再給你們說(shuō)多余的，好好為高三打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)還不晚?！?/br>
“哎？新同學(xué)??！你好！”封景川眼睛亮亮的，臉上的笑容燦爛，壓低的頭歪著跟白旸打招呼，白旸的目不斜視并沒(méi)有打擊到他，接著說(shuō)：“沒(méi)書嗎？看我的！”

白旸有些不知所措的看著擺在兩人之間的課本，不知道該不該用。

說(shuō)實(shí)話，他換了這么多學(xué)校，還頭一次見(jiàn)這么熱情的同學(xué)。

“別不好意思，快拿去用吧，我也用不到。”封景川又從書包里拿出一個(gè)素描本和幾支鉛筆，然后完全不顧正在講重點(diǎn)的班主任，熟練的削起鉛筆。

封景川的手很白，手指也很修長(zhǎng)，他將筆屑收好，倒進(jìn)了右后方的垃圾桶里。

一切動(dòng)作是那么的熟稔，仿佛做了千百遍。

見(jiàn)這個(gè)同桌好像真的沒(méi)有翻動(dòng)英語(yǔ)課本的意思，白旸便將書拿到眼前，輕聲說(shuō)了一聲：“謝謝?！?/br>
“不客氣。”封景川笑瞇瞇的回道，然后正經(jīng)起來(lái)，對(duì)著鋪在桌面的素描紙開(kāi)始練習(xí)速寫。

白旸手里拿著嶄新的英文課本，只覺(jué)得沉甸甸的，他翻開(kāi)課本封面，‘封景川’三個(gè)字工整的寫在首頁(yè)。

原來(lái)他的同桌是叫封景川，白旸默念了一遍，在心里記下了同桌的名字。

誰(shuí)知道這一記，就像是刻在心上了一般。

“過(guò)幾天就要月考了，你看看你們這卷子做的是些什么？這次的隨堂小測(cè)卷子難度是挺高的，但是大家要難一起難，隔壁班上130的有五、六個(gè)，咱們班只有一個(gè)人過(guò)130，你們說(shuō)說(shuō)，這么差距就這么大？”

班主任啰啰嗦嗦一大堆，同學(xué)們只是低著頭，期待這個(gè)環(huán)節(jié)快點(diǎn)過(guò)去。

“這里我要表?yè)P(yáng)一下劉瑩瑩，只有她的卷子還算是讓我滿意?！卑嘀魅坞m然夸了劉瑩瑩，可是劉瑩瑩一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。

在班里考第一有什么好開(kāi)心的，年級(jí)第一才是她的目標(biāo)?，F(xiàn)在這一門英語(yǔ)就和別人差好幾分，等到了這次月考，她怎么能掙到第一？

劉瑩瑩暗自下了決心，要再努力一些，然后勢(shì)必奪得月考第一的桂冠。

班主任沒(méi)有講解卷子，只是讓課代表課下訂正一下卷子，直接開(kāi)始講授新課。

白旸將課本翻到老師講的那一頁(yè)，皺著眉頭認(rèn)真的聽(tīng)著。從上一個(gè)學(xué)校被勸退之后，白旸頹廢了好久，他實(shí)在是搞不懂，自己究竟做錯(cuò)了什么，那邊的人要這樣趕盡殺絕，不留一點(diǎn)余地。

母親白念慈的四處奔波，為了他能上學(xué)，放棄了A大教授的職位，來(lái)到這個(gè)小縣城，這才轉(zhuǎn)學(xué)成功。

白旸感受到母親對(duì)他無(wú)盡的支持和不服輸?shù)膭蓬^，他重新振奮，在家里不斷地學(xué)習(xí)。

封景川練完了一張陰影，抬頭放松一下脖子。