新進(jìn)的內(nèi)舍弟子。

蘇懷靜瞇著眼打量了一下，看見(jiàn)易宣站在眾人后頭，踮著腳好奇的瞧過(guò)來(lái)幾眼，又很快站回身，退開(kāi)幾步，讓了位置給他人。

系統(tǒng)是易宣的親媽粉，看見(jiàn)原主人就智商掉線，壓根沒(méi)有初次見(jiàn)面時(shí)的高冷，頗為驕傲的說(shuō)道：“他就是這么棒！”

蘇懷靜雖然對(duì)系統(tǒng)的態(tài)度有點(diǎn)嗤之以鼻，但是卻也不得不承認(rèn)易宣的確是個(gè)優(yōu)秀的天才，一年時(shí)間就能進(jìn)入輕舟內(nèi)舍的人雖然不少，可是像易宣這般的身世卻還沉穩(wěn)依舊的人就不太多了。

內(nèi)外舍的教學(xué)方式不同，外舍修行道法需另到大屋中去，可內(nèi)舍卻是直接在課上演示，有時(shí)還有堂上測(cè)驗(yàn)，因此剛?cè)雰?nèi)舍的外舍弟子，通常會(huì)先到課上來(lái)旁聽(tīng)，免得不習(xí)慣教學(xué)氣氛。

旁聽(tīng)的弟子是沒(méi)有桌案的，只有幾個(gè)蒲團(tuán)，眾人早已習(xí)慣，并沒(méi)有多于關(guān)注他們五人，坐在蘇懷靜右手側(cè)的黃偃方才還在與旁人說(shuō)笑，這時(shí)卻忽然湊過(guò)身來(lái)對(duì)他說(shuō)道：“下節(jié)課是北真人的課，這群新來(lái)的小子可慘咯?！?/br>
北真人是元嬰期的大能，一位極出名的女散修，天性奔放，熱愛(ài)各種獸類(lèi)，她上課往往像是在同時(shí)上生物學(xué)跟解剖學(xué)，有時(shí)候還會(huì)動(dòng)物講堂一課游，有點(diǎn)類(lèi)似蘇懷靜上學(xué)時(shí)的音樂(lè)課跟體育課，屬于比較輕松愉快的課程。

但對(duì)毫無(wú)心理準(zhǔn)備的易宣等人而言，卻未必了。

蘇懷靜淡淡看了他一眼，并不說(shuō)話，內(nèi)舍之中自然是有同窗互相親近，也有不討喜歡的被排斥在外，黃偃向來(lái)長(zhǎng)袖善舞，生性通達(dá)，成績(jī)又排行第二，許多人都很喜歡他，樂(lè)意同他親近，唯獨(dú)蘇懷靜獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)他全不買(mǎi)賬。

雖早知結(jié)果如此，但碰了一鼻子灰的黃偃還是訕訕撤回身去，摸了摸下巴，有人大笑，揶揄他道：“偃哥，蘇道兄脾性孤高，倘若他愿意理你，怕是太陽(yáng)都要打西邊出來(lái)了?！?/br>
這話說(shuō)得詼諧，卻似乎也有幾分針對(duì)意味。

眾人雖有調(diào)侃，但也聽(tīng)出不對(duì)味來(lái)，便有老好人連忙笑道：“快要上課了，都回位置上去吧?！?/br>
眾人這便散開(kāi)了，黃偃也不惱怒，笑嘻嘻的翻開(kāi)本子，側(cè)著臉看蘇懷靜翻看上堂課的筆記。

所謂傳道授業(yè)解惑，前兩者在外舍便已教授過(guò)，因此內(nèi)舍之中的講郎，多是為其解惑。各人修行遇上的阻礙自然有所不同，課堂上多是由眾人提出疑難，講郎一一解惑，也有講郎偶爾會(huì)講一講修行時(shí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，不過(guò)這種通常不多。

不過(guò)片刻，上課鐘響，大地也隨著鐘聲的長(zhǎng)鳴而震顫了起來(lái)，眾人正議論紛紛，忽聽(tīng)得一聲熊吼，一只巨大的雪熊沖進(jìn)了室內(nèi)，揮著巴掌就將講桌掀飛出去之后，瞪著對(duì)發(fā)紅的熊眼，發(fā)出不甘心的沉重咆哮聲來(lái)。

北真人婀娜多姿的坐在雪熊肩頭，沖著眾人打了個(gè)招呼：“今天的課程就是它?！?/br>
雪熊極配合的狂吼了一聲。

蘇懷靜抬頭看了看門(mén)的上方，果然有一個(gè)完整的人形破損，正如北真人那樣的婀娜多姿。

作者有話要說(shuō)：　　還是一些小資料：

黃偃：字則仆。取自“迎風(fēng)則偃，背風(fēng)則仆”。

作者解釋?zhuān)河L(fēng)便往后倒，背著風(fēng)則往前撲，暗喻性格隨俗世而應(yīng)付，愛(ài)見(jiàn)機(jī)行事。

身世由來(lái)：偃者仰也，長(zhǎng)輩盼他能屈能伸，便取字為則仆。

第4章借閱

今日課程不多，北真人是最后一節(jié)，她向來(lái)沒(méi)有什么作業(yè)，剛一放課就騎著按耐不住脾氣的雪熊沖了出去，留下一地被嚇得東倒西歪的學(xué)子。

按道理來(lái)講，易宣等人本該會(huì)被安排給排名前幾的內(nèi)舍弟子教導(dǎo)，不過(guò)按照蘇懷靜想來(lái)，此事怕是會(huì)被黃偃大包大攬過(guò)去，他生性討喜，做事老練又不嫌麻煩，領(lǐng)新弟子熟悉一二的任務(wù)，再適合不過(guò)了。

這般想完，蘇懷靜倒沒(méi)有再多有什么念頭，上了好幾堂課，他雖然一言未發(fā)，卻也難免有些干渴，便去水缸之中打了一瓢飲下。

水缸只有單個(gè)大滿缸，周旁放著掏空了內(nèi)在被剖開(kāi)一半的葫蘆瓢，供以學(xué)子打水到自己的竹筒里飲用。

不過(guò)這瓢近來(lái)沒(méi)什么人用，內(nèi)舍前不久剛教了與水相關(guān)的法術(shù)，弟子們練起來(lái)不要命，課堂都險(xiǎn)些被淹過(guò)一回，竹筒自然更是他們最常練習(xí)的器具，會(huì)去打水喝的也只有不需要熟悉法術(shù)的蘇懷靜。

蘇懷靜捧著竹筒喝了會(huì)兒水，擦了擦嘴邊的水漬，看著黃偃引著易宣五人往學(xué)舍走去，心下倒是松快了不少。

往后知道易宣的學(xué)舍在哪兒，就可以直接去找他，而不必神神秘秘，東躲西藏的約個(gè)地方，跟偷情似得。

眾人放了課就紛紛散了，幾人聚在一同高談闊論，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。內(nèi)舍不存在老態(tài)龍鐘的老人，多是些天資聰穎的年輕人，因此總透著一股子蓬勃的朝氣。

九澤書(shū)院的外舍招生本就是萬(wàn)中挑一，內(nèi)舍更是在這樣苛刻的條件下挑選數(shù)十人，真有實(shí)力的老人也不會(huì)到這兒來(lái)，至于沒(méi)有什么實(shí)力的，更是進(jìn)不來(lái)。

還沒(méi)等蘇懷靜往外走出，易善淵提著書(shū)袋跨出門(mén)來(lái)，淡淡瞧了他一眼，極平靜道：“還有十日便到月課了。”

“是洪講郎主問(wèn)？”蘇懷靜思量一番，沉吟道。

易善淵點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然又說(shuō)道：“上次月課，你不當(dāng)敗給黃則仆?！?/br>
黃則仆就是黃偃，偃者仰也，講郎盼他能屈能伸，便取字為則仆。

“講langxin中自有分寸?！碧K懷靜雖然不愛(ài)搭理同窗，但對(duì)易善淵態(tài)度倒是不差，畢竟人長(zhǎng)得好看，有時(shí)候總是很占便宜的，黃偃的長(zhǎng)相有種放蕩不羈的魅力，像是浪子，給同性壓力太大，所以蘇懷靜實(shí)在不太喜歡他。

話說(shuō)罷了，蘇懷靜重將竹筒的蓋子合上，二人不再多言，這就各自散去了。

輕舟內(nèi)舍勝過(guò)外舍的不止有師資福利，還有食堂，外舍一月只發(fā)辟谷丹跟幾十枚靈果，但是內(nèi)舍除了靈果，還有刻意做膳食的食堂，供以學(xué)子享用，而靈果對(duì)內(nèi)舍弟子而言，只不過(guò)是飯后水果一樣的存在。

蘇懷靜按照慣例提了廚房大師傅為學(xué)子精心準(zhǔn)備的食盒回屋，邊吃飯邊看，借書(shū)的日期快到了，他也將這記了百萬(wàn)字的看得快差不多了，抓緊時(shí)間看看完，晚上就可以去萬(wàn)書(shū)樓再借。

雖有數(shù)百萬(wàn)字，但其實(shí)總和不過(guò)是一卷三十簽的竹簡(jiǎn)，數(shù)百萬(wàn)字壓縮在其中，洋洋灑灑，記載了不少風(fēng)土人情，算是課外讀物，增長(zhǎng)學(xué)子見(jiàn)識(shí)的。比起蘇懷靜看慣的注水，字字珠璣，共有百名修士編撰修改，更像一本高大上的旅游指南。

書(shū)院倒不覺(jué)得這種書(shū)是玩物喪志，反倒提倡學(xué)子們?nèi)ソ栝?，所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，現(xiàn)在走萬(wàn)里路肯定是行不通的，