了，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，許嘉年連同其余九個(gè)人來到一中，看見了嶄新的物理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

全新的、從沒有見過的實(shí)驗(yàn)室讓包括許嘉年在內(nèi)的十位同學(xué)感到了一致的好奇與興奮，許嘉年站在屬于自己的位置，一邊聽老師介紹，一邊看著擺放在桌面上的種種儀器與設(shè)備。這些東西他大多認(rèn)識(shí)，購買過小部分，組裝過大部分，有一小部分有用，更多的就如同當(dāng)年的過山車軌道一樣，總會(huì)有這樣或者那樣的問題，但這不重要。

許嘉年興致勃勃地想。

重要的是，這一過程和結(jié)果，都很好玩！

不過對(duì)于一個(gè)孩子而言，讓他長(zhǎng)久地堅(jiān)持一件事，哪怕是一件他覺得很有趣的事情，都有些艱難。

到了五年級(jí)上半學(xué)期，效果挺好的實(shí)驗(yàn)班還將繼續(xù)，但許嘉年的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了新的方面：他家里買了一臺(tái)電腦，他迷上了上網(wǎng)瀏覽咨詢，加上正逢小提琴十級(jí)考試，他每天還要花功夫練小提琴，時(shí)間就有些捉襟見肘，許嘉年自覺沒時(shí)間去興趣班，就在班主任點(diǎn)名的時(shí)候婉拒了。

結(jié)果真是出人意料，不管是何老師還是他爸媽，半年前死活不讓他接觸這些的老師與家長(zhǎng)又反過來一同做他的工作，而且說的話一模一樣：“我們不管做什么事情，都要堅(jiān)持到底?！?/br>
許嘉年將過去他們一致反對(duì)這件事的例子給舉了。

結(jié)果這些人又從從容容說：“過去和現(xiàn)在一樣嗎？過去沒有老師，現(xiàn)在有老師。老師說的，就是對(duì)的?！?/br>
算了，不管我舉出多少例子，他們都只會(huì)相信他們想相信的東西。

許嘉年的郁悶中，日子一天一天地往前飛。

時(shí)間這條漫長(zhǎng)又短暫的河流中，流淌有無盡光芒，每一點(diǎn)光芒，都是一道神奇。

飛逝的時(shí)間中，上課下課做作業(yè)這些每日往復(fù)的畫面在他腦變得越來越淡，薄如輕紗；而骨碌碌轉(zhuǎn)過內(nèi)環(huán)的鋼珠、燃燒在手上的大火、和錯(cuò)錯(cuò)一起被爸媽責(zé)罵的夜晚、用鐵絲啟動(dòng)的街機(jī)，則隨著時(shí)間的推移，變得鮮明又艷麗，成了一本藏在腦海中的彩色相簿。

蟬趴在紗窗上吱吱地亂叫著，一年中最熱的季節(jié)里，從早到晚，總不缺乏這一動(dòng)物的聲音。

剛起床的許嘉年打著哈欠，來到窗戶前，拿了課本沖紗窗一打，就把貼在紗窗上擾人清夢(mèng)的蟬給趕走了。

接著他看了一眼時(shí)間：2002年6月26日上午8：30。

小學(xué)的畢業(yè)考試在兩天前結(jié)束，學(xué)校已經(jīng)放假，許嘉年正在收拾屋子。

過時(shí)的海報(bào)、壞了的玩具、被蠟筆涂抹了大半本的舊書籍、在床頭貼出了個(gè)鯨魚的圖案的貼紙……緊接著，許嘉年從一個(gè)紙盒子中翻出了張三年級(jí)做的手工小熊日歷。

時(shí)光之下，花花綠綠的小熊日歷已經(jīng)有點(diǎn)陳舊了。許嘉年看著自己當(dāng)年發(fā)明并填空的符號(hào)：比如畫個(gè)小太陽，就是被老師或者父母獎(jiǎng)勵(lì)了；畫個(gè)三角形，就是被父母或者老師責(zé)罵了；畫個(gè)長(zhǎng)方形，就是拿到了計(jì)劃外的零用錢；畫個(gè)鋸齒圈，就是碰到某些非常值得警惕的事情，比如1999年6月20號(hào)，他和錯(cuò)錯(cuò)打了一架，然后……

許嘉年緊接著看見26號(hào)，他有點(diǎn)納悶：6月的26號(hào)上畫了一個(gè)套著紅圈圈的大問好，但這并不是他慣用的記錄符號(hào)，這代表什么呢？難道是自己提醒自己生日到了，可以買想要的東西了？

他想不明白也就不想了，草草將后邊的記錄給看完，就把日歷卷起來，繼續(xù)收拾其他的東西。

漸漸的，房間外頭也傳來了種種響動(dòng)，不過多久，許mama嚷嚷一聲：“對(duì)對(duì)，你去隔壁叫錯(cuò)錯(cuò)起床，過來吃早飯了?！?/br>
房間收拾的差不多了，大半箱子的沒用東西堆在許嘉年的腿邊，只等丟棄。他應(yīng)了一聲，從鞋柜上拿隔壁鑰匙的時(shí)候順便看了眼客廳的時(shí)鐘，上午9：13分，正好早飯時(shí)間。

鑰匙打開了隔壁家的房門。

近百平的室內(nèi)躍層空蕩蕩沒什么人氣，連茶幾都蒙上一層淺淺的灰。

從去年開始，錯(cuò)錯(cuò)的爸媽開始做生意，大早上出去，大晚上回來，一個(gè)月還要出差三四趟，也沒時(shí)間管錯(cuò)錯(cuò)，不在家的時(shí)候就把錯(cuò)錯(cuò)寄放在隔壁吃飯，一個(gè)月有半個(gè)月時(shí)間，錯(cuò)錯(cuò)跟著他一起吃飯。

許嘉年來叫人叫習(xí)慣了，到了二樓也不敲門，直接開門進(jìn)去——

推門聲驚動(dòng)了坐在椅子上的青年，他剎那回頭，與許嘉年四目相對(duì)！

開門的剎那，熟悉的房間在眼前煥然一新。

墻體變了，家具換了，就連呆在里頭的人都變成另外一個(gè)。

這一幕太具震撼力，除了讓許嘉年呆在當(dāng)場(chǎng)之外，還剎那勾起了藏在他腦海之中的記憶，他于瞬間恍然：我想起日歷上那個(gè)紅圓圈的意思了！那是在說，我碰到了一件絕無僅有、獨(dú)屬于我的神奇之事——藏在錯(cuò)錯(cuò)房間之中的新房子和漂亮的大哥哥！

“你——”

他們同時(shí)開口，一模一樣的迫不及待。

他們又同時(shí)停下。而后盛薰書搶先說話。自從上一次意外見到這孩子起，他已經(jīng)坐臥不安了整整三天，每一時(shí)每一秒都懷疑自己產(chǎn)生幻覺，又每一時(shí)每一秒都期待自己再發(fā)生幻覺！

現(xiàn)在，答案揭曉，比他夢(mèng)中所想的結(jié)果還要好。

“我三天前見過你，你是不是叫做許嘉年？你——”他打量一下站在門口的孩子，覺得對(duì)方比自己三天前看起來大了很多，不禁問，“你今年幾歲了？”

許嘉年眨了眨眼。

越來越多的記憶被勾起，前后兩次見面的細(xì)節(jié)開始在許嘉年腦海中相對(duì)照，許嘉年將它們都說了出來：“大哥哥，我確實(shí)叫做許嘉年。我是在三年前的今天見到你的，那天也是早上。我那邊一年，你這邊才一天啊！自從上次你消失之后，我天天來錯(cuò)錯(cuò)這里開門，但不管是早上還是晚上，都沒有再見到你和這個(gè)房間了。我覺得要見到你們是有條件的，很可能只能一年中的今天上午，在這一刻，發(fā)生了某種物理現(xiàn)象，比如說空間重疊——”

許嘉年興致勃勃，越說越覺得好玩。

盛薰書看著面前的孩子。

也許是因?yàn)榘仙嬖S久，望見彼岸。

這個(gè)時(shí)候，占據(jù)他全部心靈的迫切終于散去些許，讓他能夠?qū)⒄驹诿媲暗膬簳r(shí)許嘉年好好打量。

現(xiàn)在與過去重疊了。

他朝思暮想的人以一種他全沒有料過的方式出現(xiàn)在他眼前。

他屏住呼吸，生怕一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)蕩就會(huì)將眼前的一切粉碎。

許嘉年并沒有意識(shí)到大哥哥的心路。他饒有興趣地繞著房間行走，再一次出現(xiàn)在這里，他意識(shí)到了更多的東西，正以一種全新的眼光欣賞著這一切：放在桌子上的屏幕顯然是電腦，比現(xiàn)在的大肚子電腦可氣派多了；窗戶外的高