上了初中和高中，孩子都遵從著這個習(xí)慣，將名牌別在了這個位置，而等他自己有了孩子，他也依舊重復(fù)著這個習(xí)慣，將名牌給孩子別在了同樣的位置上。

    另一版則是紅軍爸爸抱著小小的孩子在村口的樺樹前分別，并且指著頭頂?shù)臉淙~告訴小小的她，等頭頂?shù)臉淙~再次變紅了，他就回來了。之后，孩子每天都會到樹下來看樹葉，這里按照林仙仙的想法，是想用四季景色交替輪換一下，表現(xiàn)一下時間流逝的那種感覺的，但他們這個短片，實在是耗不起這個時間，只能退而求其次的只用孩子的成長來表現(xiàn)了。

    孩子一年年的長大，樹葉也是紅了又紅，可那個曾經(jīng)說過，等樹葉再次變紅就會回來的人，卻始終都沒有回來。

    已經(jīng)變成了缺齒老太婆的孩子捻著一片紅樹葉，對著父親去路的方向，映著斑駁的樹影，呢喃道：“葉子已經(jīng)紅了，你，什么時候回來！”此處要表現(xiàn)出那種再不回來我就等不到你了的悲哀與執(zhí)著，而這個悲哀也需要演出層次感，畢竟這是一種明明猜到了結(jié)果卻又依然固執(zhí)期待著的悲哀。

    所以這個老年時期的演員的演技就很關(guān)鍵了。

    與第一版相比，顯然第二版這個故事要更豐滿一些，第一版雖然也很有寓意，但未免會有點為賦新詞強說愁的牽強附會之感，畢竟名牌位置這個東西，變數(shù)太大了，不一定就只會受到父母的影響，有點硬往觀者嘴里喂概念的意思。

    但這個第二版拍起來也是有各種小難度的，主要的難點在于第一版的演員，基本都是承載名牌的道具，有沒有演技都不是很重要，但第二版因為要表達的是感情，所以選演員的時候，對演技是有一定要求的，另外取景也是一個問題，第一版取景基本用不著怎么過腦子，只要把小初高的學(xué)校標牌給帶進鏡頭里就行了，但第二版取景就需要考慮很多問題了，比如樹往哪找啊，現(xiàn)在已經(jīng)入秋了，怎么拍到綠葉的鏡頭啊，不然樹上一直都是紅葉的話，就沒有了劇本中想要表達的那種季節(jié)變化的味道了。

    等等等等，凡此種種，類似的細節(jié)問題還有很多，有的甚至是開始的時候預(yù)想不到的，只有親身經(jīng)歷了，才知道哪哪哪還有問題。

    總之，第一版故事雖然有缺陷，但是好拍；第二版故事雖然很有韻味，但想要拍好也不是那么容易的。

    三個人湊在一起研究了一下，最終決定，還是拍攝第二版：的故事。

    畢竟他們還是有近水樓臺的優(yōu)勢的，大學(xué)里就有表演系，拉個把有演技的演員過來幫下忙還是沒什么難度的，頂多也就是請個飯的交易，至于老太太的演員，那不是還有表演老師么，雖然沒有這么老的，但老師的人脈圈應(yīng)該能找到這樣的人來幫他們友情客串一下下的吧，實在不行的話，稍微改改劇本化化妝也是可以接受的……吧！

    定了劇本后，三人又跑出去采風(fēng)，終于在H市的楓山山腳處，找到了一個符合劇本意境的取鏡處，難得的是，這里還有那種老村茅草蓋出來的老房子，當(dāng)然這也只是錦上添花，最主要的還是那顆長在了路口的樹，雖然是楓樹而不是樺樹，不過有鑒于它們都有紅葉子，所以這個小差異基本是可以忽略不計的。

    至于綠葉的鏡頭，楓山山頂上，還有一些楓樹的葉子沒有變綠，他們完全可以選擇仰拍的鏡頭，找一顆樹冠形狀與路口的這顆比較相近的楓樹取一下景。

    定了取景地之后，三人開始張羅演員和戲服的事情，戲服的話，表演系的服裝道具里倒是有一些劇組淘汰下來的戲服，這個跟保管服裝的導(dǎo)員老師簽個借據(jù)基本就可以搞定了，這些工作包括招募演員之類的雜事，都是方銘一個人完成的，而林仙仙和寧北則負責(zé)選演員，一個負責(zé)扣演技，一個負責(zé)扣畫面感覺。

    而幸運的是，他們最先定下來的演員，就是飾演主角老年時期的演員，這位演員是表演系的老師幫忙請來的，是那位表演系老師的……呃……師祖？！老師的老師，應(yīng)該叫師祖吧？！

    這位藝名叫紅蓮的老師，年輕的時候在黑白抗戰(zhàn)老片中可是演過女主角的，后來退下來專心搞教育事業(yè)了，就不怎么出現(xiàn)在熒幕里了，演技是絕對杠杠的，她現(xiàn)場給林仙仙和寧北來了一段兒，那水平，怎么說呢，可以堪稱神技了，即便是場景不對，但老師的那一個眼神，差點沒把林仙仙給看哭了，真的演出了那種遲暮的、執(zhí)著的等待，那種無法繼續(xù)等待下去的惋惜迷茫，以及林仙仙想要表達的那種悲哀，都傳達得非常的到位，很動人。

    因為這位紅蓮老師的表演，林仙仙想著要不要在最后再加一場樹下無人，紅葉飄落的戲，加強短片的悲涼之感。

    三人一對，最后的決定都是加，別管合不合適，反正就是拍個景的事兒，至于效果，完全可以等后期剪輯的時候再對比著看嘛。

    除此之外，第一個小演員也很關(guān)鍵，演技可以沒有，但眼睛一定要透露出那種把話給聽進去了并且相信了的感覺，不然后面的故事也就不成立了。

    這么說聽起來好似還是需要演技的，但其實，只需要孩子的眼睛夠天真夠認真就可以了，所以重點反而是眼睛，最好能烏溜溜的好看動人一些，這種美的、純凈的吸引力會把觀眾的心神給帶進戲里。

    這個小演員，最終定下了他們系老師朋友家的一個孩子，所以說，他們這個短片能這么快的拍出來，還真要多多感謝老師們的關(guān)照了。

    這里面自然有龍瑞他發(fā)小放話的功勞，但實際上，老師們對他們這個小短片也是非?？春玫模钦婺芘暮?，也不失為一個好作品，要不然，他們也請不來紅蓮老師幫忙，畢竟人家可是業(yè)內(nèi)的老藝術(shù)家了，不是沒戲拍，只是沒遇見感興趣的角色而已。

    而三人最終呈現(xiàn)出來的短片也沒有讓老師們失望，一個只有兩句臺詞、9分鐘的故事，卻是看哭了許多的人。

    有感慨先輩不易的，有感動那種掩藏在平淡舉動中的，女兒對父親的思念之情的，有感慨時光易老，終等不到想等的那個人的哀婉的，還有悲傷于最后樹下無人的時光無情的。

    總之，這部短片雖然只有短短的9分鐘，但帶給人的感觸卻是多個層次的，是一部值得反復(fù)品味的好片子。

    最開始，這部片子只是在校內(nèi)的校友作品鑒賞課中放映，西良傳媒的許多學(xué)生和老師們，因此知道了三美小組的名號，對他們的才華也很是欣賞。

    后來也不知道是誰，把這片子的熒幕盜版給拋到了視頻網(wǎng)站上，起初因為視頻質(zhì)量著實粗糙的緣故，這視頻的點擊量也著實有點可憐，后來還是回看量和收藏量上去了，這視頻才漸漸的被更多的人看到的，而視頻下最多的留言，