要任何照顧，穿衣洗漱，甚至還把早餐做好。就是一般家庭都是孩子小碗，大人大碗。而他們?cè)S溫家是大人正常飯量，三個(gè)小孩面前分別是家里能使用的最大容器。球球只用了一個(gè)湯碗，還算正常。但原A13和黑色亂碼，面前分別放的是電飯鍋和炒菜鍋。每個(gè)人容器里堆放著各種各樣的食物，那飯尖的高度少說(shuō)也有五十厘米。

溫玉雨看了一眼，再看到許文修正常量的早餐，需要極力克制，才不至于沖進(jìn)廚房給許文修拿多幾箱泡面出來(lái)加餐。

吃過(guò)早餐，溫玉雨開車載著一大家子往幼兒園。

幼兒園有校車，平日里不需要家長(zhǎng)接送。但今天是入學(xué)第一天，大多孩子都對(duì)家長(zhǎng)有不舍情緒，幼兒園會(huì)根據(jù)孩子對(duì)家長(zhǎng)的依戀程度，希望家長(zhǎng)能旁聽直到孩子融入再離開。

到底是在小區(qū)旁的配套幼兒園。光占地面積就幾乎有一個(gè)足球場(chǎng)大。包含了兩棟小樓，一個(gè)小cao場(chǎng)，還有為安全而特意建得稍遠(yuǎn)的小廚房。從裝修的新度和毅立在此近十年的歷史，能看得出幼兒園的硬實(shí)力不錯(cuò)。

等下車，兩個(gè)大人剛好能牽著三個(gè)孩子，看著就像溫馨的一家五口。

許文修的傷口已經(jīng)基本結(jié)痂。他戴了一雙露趾手套，戴了一頂帽子，瞧著就像今天要出門游玩，順便送孩子過(guò)來(lái)的模樣。只是他的腿需要走比較慢，才不至于一瘸一拐。

想要裝得若無(wú)其事，對(duì)他來(lái)說(shuō)也不難。但代價(jià)是傷口可能會(huì)撕裂，實(shí)在劃不來(lái)。

也不是所有孩子都由校車接送，走到門口時(shí)，看到零零星星地幾個(gè)家長(zhǎng)在門口和孩子依依惜別。孩子們穿著統(tǒng)一的校服，帶著鵝黃色的帽子，可愛極了?？粗拖駝偝錾痪玫慕q絨小雞。

溫玉雨朝老師打招呼，朝對(duì)方說(shuō)自己的情況。

“溫先生，許先生，歡迎歡迎?！崩蠋煶砗笠粋€(gè)稍年輕的女生道，“小雨過(guò)來(lái)，這兩位就是今天新入學(xué)孩子的家長(zhǎng)?！?/br>
老師轉(zhuǎn)頭向溫玉雨和許文修道：“這位是我們的實(shí)習(xí)老師，小雨。下雨天的雨。今天專門負(fù)責(zé)給兩位講解我們的教學(xué)情況的。兩位先生在旁時(shí)照顧孩子時(shí)，小雨會(huì)為你們?nèi)讨v解?！?/br>
三個(gè)大人相互禮貌打了個(gè)招呼。入園前，小雨給三個(gè)孩子做了一個(gè)基本的體溫檢查，這是每個(gè)進(jìn)學(xué)校前的孩子都要做的，以免感冒發(fā)燒傳染給其他小朋友。

等確認(rèn)完健康，小雨便帶著五人到班上。

由于外觀上，球球要比另外兩個(gè)孩子矮一點(diǎn)，因此報(bào)小了一歲，說(shuō)是兩歲半。按這個(gè)歲數(shù)，其實(shí)球球應(yīng)該進(jìn)托班。但由于有兩個(gè)大的作為兄長(zhǎng)，院方還是覺得球球先跟著兄長(zhǎng)一起念。因?yàn)槊可患?jí)，是需要重新分班的。等那會(huì)，球球再念一年小班，不影響正常升學(xué)，同時(shí)減少孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)的恐慌心理。

三個(gè)孩子被分到了小鹿班。裝修相對(duì)簡(jiǎn)單，是統(tǒng)一的森林造型。墻壁上面貼了許多孩子做的作品，能看得出孩子們?cè)趯W(xué)校里非常歡樂。

由于今天有新生入學(xué)，班主任早早就在教室等著。

班主任約莫三十，圍了一條鵝黃色的圍裙，腦袋上戴了鹿角頭箍，給人一種親切感。班主任對(duì)新生的家庭有大概了解。她知道三個(gè)孩子是托給叔叔的遺孤，但孩子大概受不了失去父母的刺激，將叔叔當(dāng)成了父親來(lái)對(duì)待。而孩子也因?yàn)榇碳ぃ幌褚话愫⒆幽前闱榫w外露。

簡(jiǎn)單地和家長(zhǎng)說(shuō)了幾句，班主任趁著家長(zhǎng)在旁，便蹲下身和孩子熟悉一下。她露出幼師常有的夸張表情，道：“哇。好帥氣的雙胞胎。你們誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟呀？”

“我是哥哥。”原A13抬起手說(shuō)道。

他的手上戴了一個(gè)白色手環(huán)，是專門方便老師分辨他們。但同時(shí)，這也是監(jiān)控手環(huán)，可以讓家長(zhǎng)知道孩子身在何處，算如今孩子人手一只的東西了。

“我，弟弟。”黑色亂碼有些不開心，抬著戴著黑色的手環(huán)的手。但誰(shuí)叫他選名字的時(shí)候選了許和雨。這個(gè)名字一聽就知道得排后面。

班主任看到如此明顯的分辨方式，當(dāng)下放心不少。她確認(rèn)道：“所以你叫許和玉，你叫許和雨，你叫……”說(shuō)到此處，班主任忽然卡了一下。到底教學(xué)也快十年了，很快便想起了最后一個(gè)孩子的名字，笑著道：“溫和許。小鹿老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)?！痹瑼13冷靜附和并點(diǎn)頭。

黑色亂碼雙手插兜，雖然點(diǎn)頭但有些不愛搭理人。

至于球球的眼睛在四處胡亂飄著，來(lái)之前辣雞宿主對(duì)他說(shuō)，他只要擺出一副無(wú)辜摸樣就可以了，其他事情都可以等老師來(lái)做，省能量。這就是，作為兩歲半孩子的天然優(yōu)勢(shì)。

“你們有小名嗎？”班主任又問(wèn)。孩子實(shí)在是太小了，使用家長(zhǎng)常喊的小名，會(huì)更快拉近距離一些。

“有。我叫小白。”原A13有問(wèn)必答，并展示了一下手里的手環(huán)，意味著他的小名和手環(huán)顏色是相同的。

就像他的大名是選了黑色亂碼挑剩下那個(gè)，小名也同樣是按照和黑色亂碼相匹配的白色來(lái)叫。到底代碼同源，他和黑色亂碼的喜好高度相似，又不似黑色亂碼那般具有個(gè)性。因此被叫許和玉或小白，他都不討厭。

“小黑?！焙谏珌y碼也晃了晃手環(huán)，但就是不太想搭理老師。他正在大腦里聯(lián)網(wǎng)處理著其他更重要的信息。

球球眨了眨眼睛，沒有說(shuō)話。

班主任還是露出夸張的笑容，沒有絲毫不耐煩。她看了一眼球球手上藍(lán)色的手環(huán)，問(wèn)：“你的手環(huán)是藍(lán)色的耶，所以你叫小藍(lán)嗎？”

球球還是眨了眨眼睛，明顯要把能量節(jié)省到底。

溫玉雨看不下去了，干脆直接地給了球球腦殼一錘子，“要有禮貌?！?/br>
班主任被這一拳給嚇了一跳。她倒不是第一次看暴力的家長(zhǎng)，但她是第一次看這種被敲了一下不哭不嗷，沒有半點(diǎn)情緒變化的孩子。班主任略微尷尬了一下，卻還是道：“沒關(guān)系的。孩子還小，他還聽不懂。但不可以使用暴力，尤其是對(duì)孩子的腦袋，會(huì)造成很大影響的?！?/br>
“好的好的。我就鬧著玩。不過(guò)這孩子疼感可能比較遲鈍，疼不疼也不說(shuō)。還請(qǐng)老師多注意點(diǎn)?！睖赜裼晷χ邮堋Ｋ麆偛旁囂搅艘幌?，發(fā)現(xiàn)班主任并沒有對(duì)球球的反常有任何的驚嚇。他的內(nèi)心安了不少。

想起一開始的話題，溫玉雨道：“他小名叫球球?！?/br>
班主任看了看三個(gè)孩子對(duì)自己名字習(xí)以為常的樣子，腦子忽然有些懵。這要是說(shuō)，一開始孩子就在父母那就倆個(gè)姓，小名也不同的起法，這對(duì)夫妻的感覺究竟是好，還是不好？

幼兒園的流程是先做早cao，然后吃早餐。早餐過(guò)后有一小會(huì)的休息，然后就開始上課。

畢竟信息時(shí)代，幼兒園也并不是單純的玩耍，而是開始學(xué)校認(rèn)字