而且在學(xué)校里，學(xué)生的視線追著老師跑，本來就是一件挺正常的事情。

    不過變化還是有點，就連相澤老師都感覺出來了。

    明明昨天還是一名上課會sao擾前排的吵鬧小鬼頭，怎么留下來做作業(yè)后，忽然她就洗心革面，煥然一新了？

    相澤老師也沒多疑。

    學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，天天向上，總是好的。

    班上同學(xué)也覺得回音上課變得更認真了，尤其是相澤老師的課。

    但她在此之前就說了，期中要考進前七，相澤老師又留她下來補作業(yè)，說不定她現(xiàn)在特別怕相澤老師。

    在沒覺得有什么不對的人眼中，回音的所作所為，都是有跡可循的。

    然而一旦覺察了她的這份心思，比如全班唯一的知情者轟焦凍，在他的眼中，回音做的一切，又都是滿懷心思的。

    整個禮拜，轟少年腦袋里的某根弦，都一直緊繃著。

    到周末，回音在吃過中飯后，就去對面找轟焦凍學(xué)習(xí)去了。

    暗戀老師不假，她想考個好成績，也同樣不假。

    學(xué)習(xí)還是要好好學(xué)習(xí)的。

    回音今天過來，和往常有點不同，因為她帶了烤餅干。

    她先給了轟冬美一份。

    轟冬美不禁說：“小熊形狀的，好可愛呀，你自己做的嗎？”

    回音不好意思了，“……呃，冬美jiejie，我還在學(xué)習(xí)階段，這是我mama做的。她說我老是過來蹭吃蹭喝還蹭人，太厚顏無恥了……”

    蹭人……

    轟冬美差點笑出聲來。

    回音輕車熟路地進小書房，轟已經(jīng)坐在書桌前了。

    “先寫作業(yè)吧?！彼f。

    回音也坐下，沒拿作業(yè)本，倒是從包里又掏出了一份餅干。

    透明包裝袋包裝的，和給轟冬美的那份模樣一樣，都是小熊形狀的，就是這份餅干烤出來的餅干，顏色和氣味，都散發(fā)出讓人不太想吃的氣息。

    她推過去，“你幫我嘗嘗?！?/br>
    轟拿都沒拿，掃了兩眼。

    “你做的？”

    回音點頭，“嗯，試作品?！?/br>
    一聽到試作品，轟焦凍心里又不舒服了。

    正式作品給誰，不用想都知道。

    他就是來專門給她試味道的嗎？

    轟的脾氣也不小，他冷淡地說：“你來干什么的，還寫不寫作業(yè)了？不寫回去。”

    寫啊，當(dāng)然寫??！

    但是先嘗嘗不行嗎？耽誤幾分鐘了？

    轟焦凍最近也越發(fā)別扭了吧？都快堪比爆豪了！

    但這話回音沒說，如果說爆豪給她的第一印象，跌進了地下車庫里，轟的第一印象，可能乘著電梯直達摩天大樓中的某一層。

    總之相差甚遠。

    回音也覺自己冤枉，她眼睛里水光一轉(zhuǎn)，就淚汪汪的，嘴巴一撇，代表很委屈了。

    她伸手去拿那袋餅干，“不吃算了……”

    后面半句聲音很小很小，但轟還是聽見了。

    “早知道就不起那么早起來做了……”

    這下子，轟又有點后悔。

    說后悔程度，就比上次特地買的糖沒送出去稍微好點，但也夠他憋氣的了。

    轟伸手，去扯餅干袋的一角，并且說：“……我沒說不吃?！?/br>
    回音也沒計較，她又開心起來，“好好好，你快試試，記得說心得體會?！?/br>
    然后轟拆開包裝，拿了一塊。

    本來正常簽蜂蜜色的小熊，變成了一半蜜糖色一半棕色的小熊，耳朵那里還黑黑的。

    轟盯著小熊，小熊也微笑著盯著他。

    這微笑一點也不友好，反而看上去很嘲諷。

    他眼睛一閉，把它扔進嘴巴里。

    嚼，嚼，嚼。

    吃完了。

    然后轟喝了一口茶，想了想，又想了想，他無表情地說：“嗯，你還是下次再拿出點誠意來吧。”

    回音：“……”

    她忽然呼出一口氣，臉蛋靠在桌子上。

    轟就看見她淺灰色的頭發(fā)，在書桌上散開，帶著點淡淡的清新的柑橘味。

    回音有點低落地說：“其實就算這次做得好吃，我也不會拿給相澤老師的?！?/br>
    “……”

    “你想想啊，沒個理由，就這樣莫名其妙拿給老師，老師肯定會感到困擾的。所以我就，磨練一下技術(shù)，爭取關(guān)鍵時刻能做出好吃的餅干！”

    轟淡淡地說：“再多試幾次，我jiejie說烤餅干不難?！?/br>
    “嗯！”

    回音爬起來，拍了拍臉蛋。

    轟把餅干袋子系好，起身把它放在另一張茶幾上。從這個角度他看回音的背影，發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)比之前長了一點。他又看餅干，原來她也知道現(xiàn)在不方便送啊……

    轟此時發(fā)現(xiàn)，其實回音比看上去還要聰明，只不過，這份聰明勁只用在了少數(shù)幾個人身上。

    作者有話要說：　　說著的回音現(xiàn)在心智還太幼稚了，現(xiàn)在說喜歡不喜歡的也很兒戲……反正我會交代清楚感情線的！各位不要捉急。

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    ☆、Chapter 27

    回音在轟家寫著作業(yè), 系子小姐則在不死原家清著流理臺。

    小熊孩子做完餅干后的廚房有些不忍直視，雖然她自己也好不到哪里去。

    今天的回音對于系子小姐來說, 不太一樣。

    明明是休息日, 她起了個大早，不是和同學(xué)有約, 也不是訂了鬧鐘要看電視直播, 而是特地起來做餅干。

    聽聞此想法的系子小姐，分外擔(dān)憂地走過去, 摸摸女兒的腦袋。

    “傻孩子，太累了就多休息, mama從不要求你要考班上前多少名的?！?/br>
    敢情是以為回音學(xué)傻了。

    回音把她的手推開, “系子小姐, 請您嚴(yán)肅一點！”

    這時不死原系子才知道回音是真想學(xué)做餅干。

    做餅干的材