她總覺(jué)得以寧老師這種性格的人，不會(huì)輕易放著柳教授在哪兒蹦跶的，說(shuō)不定正在醞釀什么大招。

    ——

    討論這件事的，不只有陳雨欣三人。

    此時(shí)，柳教授的課題實(shí)驗(yàn)室里，幾人也正拿著手里的實(shí)驗(yàn)記錄本，面露糾結(jié)地圍在徐藝芳面前。

    “徐師姐，我那邊出了點(diǎn)問(wèn)題，就是這個(gè)，這一步實(shí)驗(yàn)步驟里沒(méi)有寫(xiě)，我也不清楚應(yīng)該調(diào)成什么參數(shù)。”

    “我這邊也是。”

    “還有我這個(gè)?！?/br>
    ……

    徐藝芳接過(guò)幾人的實(shí)驗(yàn)記錄本，看了看，面露難色。

    正在氣氛僵持的時(shí)候，有人壓低了聲音，略微遲疑的開(kāi)口：“對(duì)了，那天STS競(jìng)賽課題答辯你們?nèi)チ藛幔科渲杏幸唤M的答辯你們注意聽(tīng)沒(méi)有，不曉得是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我感覺(jué)和我們現(xiàn)在這個(gè)課題的研究方向好像差不多。”

    “嗯，那天我被我室友拉去聽(tīng)的?！闭f(shuō)到這里，那人也收斂了音量：“其實(shí)我這兩天做實(shí)驗(yàn)也有這種感覺(jué)，咱們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)好像是和他們那個(gè)有些撞?！?/br>
    “你們說(shuō)，該不會(huì)……”

    還未等這人將后半句說(shuō)完，就有人打斷了他的話：“不可能的，你別瞎猜?！?/br>
    “萬(wàn)一，我說(shuō)萬(wàn)一？”

    “就算是，學(xué)院肯定也會(huì)相信咱們教授啊?！?/br>
    “那可不一定……”

    “行了行了，別說(shuō)了?！?/br>
    “在說(shuō)什么？”柳教授的出現(xiàn)，打斷了眾人的對(duì)話。

    面對(duì)柳教授，幾人面色微變，緊張地站成兩排，大氣都不敢出。

    柳春華掃了眾人一眼：“實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你們不在各自的位置上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，圍在一起聊什么天？！”

    一個(gè)人連忙開(kāi)口解釋?zhuān)骸敖淌?，不是的，我們是?shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，所以過(guò)來(lái)請(qǐng)教師姐，順便也一起研究一下?！?/br>
    聽(tīng)了這話，柳教授臉色更加深沉。

    徐藝芳硬著頭皮，對(duì)柳教授說(shuō)：“教授，的確是這樣的?！?/br>
    柳春華沉聲說(shuō)道：“什么問(wèn)題？”

    徐藝芳將幾個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄本遞到柳教授眼前：“是這些，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一些有關(guān)的參數(shù)沒(méi)有說(shuō)明，所以一時(shí)不知道要怎么做。”她不敢說(shuō)是柳教授給他們的實(shí)驗(yàn)方案不完整。

    注意到柳教授越發(fā)冷肅的表情，徐藝芳后面的話越說(shuō)越小聲。

    柳教授此時(shí)的臉色已經(jīng)極其難看，心里暗罵：?jiǎn)査?、她哪兒知道？?/br>
    現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是柳教授根據(jù)對(duì)方組，那天課題答辯的內(nèi)容進(jìn)行推導(dǎo)設(shè)計(jì)的。

    畢竟不是自己想的課題，即使柳春華經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于那天答辯會(huì)上寧夏他們組沒(méi)有提到的關(guān)鍵點(diǎn)，柳春華這邊也很難確定。

    所以，即使她做出了一個(gè)后續(xù)試驗(yàn)的流程設(shè)計(jì)，也依舊有許多不完善、有漏洞的地方，甚至還有一些步驟從理論上來(lái)說(shuō)，根本說(shuō)不過(guò)去。

    柳春華目光嚴(yán)厲地掃過(guò)眾人。

    面色一沉，柳春華厲聲斥責(zé)道：“實(shí)驗(yàn)參數(shù)說(shuō)明不全？我們這是一個(gè)探索研究性的課題，要什么都全了，我還找你們來(lái)做什么？”

    柳春華嚴(yán)厲的視線，落在眾人身上：“參數(shù)不明確，你們難道不知道將各種參數(shù)都考慮進(jìn)去？”

    “可……”

    有人剛要開(kāi)口，準(zhǔn)備說(shuō)什么，就被柳春華直接打斷：“沒(méi)什么可是的，今天確定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須完成，完不成你們也別回去了！”

    說(shuō)完，柳春華也不理會(huì)眾人的難處，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一幫學(xué)生，滿臉的絕望。

    “教授這兩天是吃了火|藥了？”這都幾次了，一旦過(guò)來(lái)問(wèn)進(jìn)度，只要沒(méi)達(dá)到她的要求，就不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥一頓。

    “你們還好，起碼還能繼續(xù)往下做，我這可咋辦？”說(shuō)話的人已經(jīng)要哭了——那些不明確的參數(shù)，其他人的可能就幾個(gè)變量，多花幾天時(shí)間，多做幾組實(shí)驗(yàn)就行了，他這個(gè)是計(jì)量參數(shù)??！不說(shuō)明有多少，他做到死都不可能做得完。

    ——

    這頭，柳春華回到辦公室，面色異常陰沉。

    過(guò)了許久，才平息了面上的怒意，撥通了一個(gè)電話。

    柳春華勉強(qiáng)緩和了語(yǔ)氣，聲音中帶著幾分刻意的友好：“喂，丁教授，是我，柳春華，您好您好?！?/br>
    打過(guò)招呼，劉春華也直奔主題，將她打電話的目的說(shuō)出來(lái)：“是這樣，就是上一次我發(fā)給您看的那幾篇論文，你看了嗎？怎么說(shuō)？”

    電話那頭傳來(lái)一個(gè)有些上了年紀(jì)的聲音：“你給我發(fā)的那幾篇論文我都仔細(xì)研究了一遍，從分析方法，用詞習(xí)慣來(lái)說(shuō)，的確應(yīng)該都是同一個(gè)人寫(xiě)的。”

    “這樣啊?！绷喝A眉頭緊緊皺起，不知作何想法，想了想，又追問(wèn)：“那您這方面的經(jīng)驗(yàn)比較多，能不能看出來(lái)是哪位老師的論文啊？”

    “這就不好說(shuō)了?！?/br>
    “不過(guò)一般這類(lèi)論文如果發(fā)表了，不都有作者記錄嗎？你怎么還來(lái)問(wèn)我這個(gè)？”對(duì)方的聲音透著狐疑。

    柳春華只覺(jué)得心中一緊，握著電話的手指也下意識(shí)收緊，連忙尷尬的笑笑，糊弄道：“就是隨便問(wèn)問(wèn)，這不我也還沒(méi)去看嘛?！?/br>
    好在，對(duì)面那邊的教授并未將此事放在心上。

    ——

    另一邊，寧海。

    寧夏在辦公室里，拿著面前一堆寫(xiě)下來(lái)的治療方法摘要研究了一會(huì)兒。

    這時(shí)，胡博文敲門(mén)進(jìn)來(lái)。

    “小小姐，祁家主來(lái)了?！?/br>
    第56章 喲見(jiàn)面

    祁司明進(jìn)來(lái)：“看樣子你還不錯(cuò)?！?/br>
    他不擔(dān)心寧夏, 畢竟他相信寧夏有能力應(yīng)對(duì)這一切，不過(guò)寧夏所做的一切比他想的還要好。

    寧夏對(duì)著祁司明一笑：“怎么說(shuō)？”

    祁司明的視線掃過(guò)茶桌以及茶桌上考究的茶具，又落在寧夏身上：“還有雅興泡茶，應(yīng)該狀況還算樂(lè)觀?！?/br>
    此時(shí)寧夏面前是寧老爺子最寶貝的那套茶具, 剛才又讓她叫胡博文給順來(lái)了。

    寧夏聞言挑眉, 半開(kāi)玩笑道：“專(zhuān)門(mén)給祁家主準(zhǔn)備的, 祁家主現(xiàn)在可是‘智慧醫(yī)療’最大的合伙人，這個(gè)節(jié)骨眼上, 可不敢怠慢了。”

    寧夏所言, 引得祁司明一陣低笑。

    祁司明在寧夏對(duì)面落座：“放心, 這個(gè)合伙人跑不了?！?/br>
    ——

    寧夏一笑, 視線落在面前一堆東西上時(shí), 卻微微皺眉。

    這又是蓋碗、又是茶壺的, 用哪個(gè)？

    還有這堆, 什么公道杯、茶海、聞香杯……的順序是個(gè)什么來(lái)著？

    寧夏努力回憶了一下之前喝茶時(shí), 人家泡茶的步驟，結(jié)果完全沒(méi)想起來(lái)。

    看著眼前一堆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西, 寧夏直覺(jué)頭疼，喝個(gè)茶，搞那么多麻煩的步驟有必要嗎。

    寧夏心里吐槽，索性放棄了這些亂七八糟的東西。

    ——?jiǎng)h