是那些新學(xué)生的家長們送的東西，他全都記下并且沒有動用，因為，還是以前的規(guī)矩，留不下來的孩子，他會把東西還給人家。

“又收了一屋子學(xué)生。”他有些心煩，這些孩子和之前那一批自然是不能一起上課的，畢竟學(xué)的內(nèi)容差的有些多了?？勺屗痰脑挘鸵稚衔绾拖挛鐑蓚€班，那么他的一整天都要被占用，而仲孫連玨那里的課他還得上，該背的書該寫的字一個都不能少。

“找別人教？薛舟謹那家伙不愿意。仲孫先生也不愿意?！敝賹O連玨跟薛舟謹給的原因不同，他要專心調(diào)教元安平，而且，他的教課方式與元安平不同，怕讓那些孩子不能適應(yīng)。

實在沒什么好人選了，元安平咬牙決定：“要不就從現(xiàn)在的學(xué)生里面挑吧！”仔細想想后，“沒準還真能行?！?/br>
于是，第二天上課時，元安平向?qū)W生們宣布。

“我需要兩個教學(xué)助理，工作內(nèi)容是在我需要的時候，幫我代課，教那些新學(xué)生字和數(shù)。有興趣的可以來我這里報名，然后進行統(tǒng)一考試，成績最好的兩個人可以成為我的教學(xué)助理?！痹财奖硎荆骸凹热皇枪ぷ?，自然有工錢。不過工錢不高，一堂課五文錢?！?/br>
下面的學(xué)生聽了都很吃驚，他們這個年紀，就可以掙錢了？！

對這份工作感興趣的不少，自覺學(xué)的還不錯的都紛紛報了名。記下名單后，元安平跟大家說道：“我知道有些同學(xué)還在猶豫，所以報名時間我設(shè)定為兩天，后天截止，大后天進行考試。在此期間，有誰也想試一試的可以來我這里報名。”

放學(xué)后，小孩子們都很興奮，畢竟還沒開始考，誰都覺得自己或許能成為安平哥口中的助理。

胖墩對李字很有信心：“李子哥，如果你當了……”他忘了那個稱呼叫什么了。

李字告訴他：“教學(xué)助理?！?/br>
“對，就是這個。你要是當上了，就能賺錢了！五文錢可以買兩個雞蛋呢，你想吃雞蛋不用問家里要，自己就能買了，太厲害了?！迸侄蘸昧w慕，但他覺得自己當不了教學(xué)助理，因為他太小了。

“你真是什么都能想到吃的?！崩钭执_實很想當教學(xué)助理，雖然元安平說錢不多，但像他們這么大就能掙錢了，多了不起??！

李字回家就把這事告訴了爺爺，他爺爺對自己孫子也很有信心，他可是經(jīng)?？吹嚼钭謳蛣e人講課。

想了想，李字爺爺跟他說道：“元林那孩子沒上課呢吧？你去把這事告訴他，他要是能當上你說的那個助教，對他可是大好事?！?/br>
想到元林，李字也覺得他好可憐。自己家人一個不缺，爺爺還重視他，他更覺得孤零零一個人的元林太不幸了。

“好，我這就去跟他說去?！?/br>
元林得知消息后也很意外：“真的？”

李字猛點頭：“嗯嗯，當然是真的。一共招兩個，有好多人報名呢，你也快去報名吧。安平哥說，一堂課五文錢，你要是能當上教學(xué)助理，就不用擔心吃飯的事了。”

元林心里算了一下，如果能得到這個工作，加上幾畝地的租子，他就不用為以后吃不上飯而發(fā)愁了。

“好，我去?！?/br>
元安平看到元林來報名的時候，心里挺高興，但面上不顯。他提這個教學(xué)助理的事，除了確實需要人幫忙外，也是給元林一個賺錢的機會，也算是讓他勤工儉學(xué)了。

元安平記下他的名字，然后像跟其他孩子說的一樣：“后天進行考試，要成績最好的兩個，好好準備吧?！?/br>
“我會的?！痹挚聪蛟财剑嵵氐恼f：“謝謝你，我一定會還你錢?！?/br>
元安平笑了笑：“我相信你有這個能力，我等著你還錢。”

第66章提醒

上完課,元安平喝了些茶潤潤喉。這時仲孫連玨走了過來，他的腿傷好了許多,只不過為了不耽擱腿長好,行走時還是要用到拐杖。

在元安平旁邊坐下，仲孫連玨：“聽說你收孩子做什么助理，他們還沒學(xué)多少東西，應(yīng)付的來嗎？”

元安平覺得沒問題：“是教學(xué)助理，在我想清閑的時候幫我教下現(xiàn)在新收的學(xué)生。我也無奈,你不樂意教,薛舟謹那小子也不愿意幫忙。我就得自己一天到晚的上課?，F(xiàn)在兩個班我還能應(yīng)付的過來，以后學(xué)生再增加我也分身乏術(shù)啊。所以,不如早點培養(yǎng)幾個能幫我分擔的人。這些孩子平時學(xué)的都很認真，知識也掌握的扎實,教新來的學(xué)生識字和算術(shù)，應(yīng)該不是什么問題?！?/br>
仲孫連玨知道他主要是想要偷會兒懶,便提醒他：“當老師和當學(xué)生可不同?！?/br>
元安平笑了笑：“這我知道，知識學(xué)得好,卻不一定代表課能教好。不過,在那些孩子里挑出兩個能上臺講課的,我自認還是可以的?！?/br>
“你有成算就成，不過你也要考慮到,就算你能找到學(xué)生幫你講課,新來的學(xué)生的父母如果知道你讓小孩子給他們孩子講課,他們是否會愿意?！敝賹O連玨提醒元安平不要忘了這個問題。

元安平很無所謂的說：“不樂意的話可以把孩子領(lǐng)走,我又不稀罕他們送的那點東西?！?/br>
仲孫連玨了解他這種性格，也沒說教，只是說道：“你心里有數(shù)，別誤人子弟就成。畢竟窮苦人家，出點東西給孩子進學(xué)，也不容易?！?/br>
元安平點頭：“這個我知道?！笨蓱z天下父母心，他們?yōu)榱撕⒆拥膶泶_實很不容易，他也不會拿了東西卻不讓人家孩子得到應(yīng)有的教育。

他最近最關(guān)心的是元林的問題。在元安平眼中，什么是可憐，貧窮并不在他所認為的可憐的范疇之內(nèi)。親人健全，有家人的關(guān)懷，就算吃糠咽菜也會覺得心里暖。而活在世上，沒人在乎，沒人關(guān)心，沒人重視，即使錦衣玉食，也是不幸。元林失去了唯一的親人，唯一疼愛他的人，更何況元林也沒有什么錦衣玉食的生活，孩子年齡還小，生計都是問題，如果他不聞不問，這孩子就得熬著長大。

元安平很清楚一個人過節(jié)日的凄涼感，也體會過生病時都得不到關(guān)懷的滋味，看到元林，他有種同病相憐的感覺。

元安平心道：“希望元林能當上助教?！彼粫o元林放水開后門，那樣對其他孩子不公平，也違背他平時給孩子教授的道理?！叭绻之敳簧系脑挘揖椭荒茉傧胂雱e的主意了。”

元安平笑呵呵的起身：“您老坐著，我去看看今晚吃什么?！?/br>
仲孫連玨懶得理他，不過因為知曉霍小寒的經(jīng)歷，覺得對方遇到元安平也是有幸。所以，對于元安平有時候的越矩行為他也就當自己沒看到了。

來到廚房里，見霍小寒在揉面，元安平搬了個小板凳坐在旁邊陪他聊天。

“蒸饅頭啊。發(fā)面的吧？