在也不會(huì)變得這般尊崇?！?/br>
說(shuō)好聽點(diǎn)，就是階級(jí)差距。

說(shuō)難聽點(diǎn)，就是凡人壓根沒(méi)資格。

路上，幾個(gè)孩子圍在一起玩耍，還有幾個(gè)孩子坐在樹下安靜地呆著。

一靜一動(dòng)，看著有些怪異。

江楓和秦山去了村長(zhǎng)的屋子，翻了記錄靈根的手冊(cè)。整整一個(gè)村落，只出了五個(gè)有靈根的孩子，被仙宮收去了三個(gè)。

剩下兩個(gè)，不是因?yàn)殪`根低下，就是因?yàn)楹⒆颖旧碛袉?wèn)題。

說(shuō)來(lái)也巧，他們路中見的那群孩子間，就有那兩個(gè)孩子。

江楓指了指樹下的孩子，問(wèn)村長(zhǎng)，“在他們之間？”

村長(zhǎng)回道：“兩位仙長(zhǎng)，正是那兩個(gè)。”

順著他的手看去，只見兩個(gè)面容清秀的男孩，若說(shuō)其中一個(gè)孩子靈根低下，還有一個(gè)孩子自身有問(wèn)題他倒看不出去。

“仙長(zhǎng)，請(qǐng)看?！?/br>
村長(zhǎng)叫喚兩孩子，一位高興地蹦跶過(guò)來(lái)，另一位卻一瘸一拐地朝他們走來(lái)。

原來(lái)是跛子。

江楓眼中滑過(guò)一絲憐惜，“你們叫什么名字？”

“我叫虎子?！?/br>
活潑些的先說(shuō)，跛腳的聲音很細(xì)很小，“我叫豆芽。”

江楓錯(cuò)愕，“大名呢？”

村長(zhǎng)說(shuō)：“仙長(zhǎng)有所不知，我們這的大名都是由父母在孩子及冠之時(shí)取的，他們二人自小便父母雙亡，虎子年紀(jì)大些，也是不曾取大名的。”

眼看江楓有心軟的意向，秦山拉扯他的衣服，湊到他耳邊說(shuō)：“江道友可要收這兩人，修真學(xué)院不養(yǎng)閑人，是學(xué)生就得交學(xué)費(fèi)，他二人年紀(jì)小，無(wú)父母，怎么能交得起。況且這資質(zhì)，不是我多嘴，未必能成器?！?/br>
江楓知道秦山說(shuō)得有理。

可做一個(gè)老師最基本的道德修養(yǎng)是什么。

是熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。

江楓從來(lái)不覺得自己很偉大，他甚至沒(méi)有想過(guò)考到教師證后去義務(wù)支教，但他想收這兩人，僅僅是因?yàn)樗麄冄壑械墓狻?/br>
那種想學(xué)的光。

他蹲下身子，問(wèn)：“你們?cè)敢飧覍W(xué)嗎，我是個(gè)教修真法籍講師的實(shí)習(xí)老師，你們即便跟著我學(xué)，以后也未必能夠修為高深，成大才?！?/br>
虎子大聲道：“愿意！”

豆芽輕聲道：“愿意的，我愿意學(xué)?！?/br>
江楓笑著摸摸兩人的腦袋，在秦山欲言又止的情況下，對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)：“他二人隨我入修真學(xué)院，學(xué)費(fèi)之事……”

江楓的話被村長(zhǎng)打斷了，“多想仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，雖說(shuō)他二人無(wú)父母，但村子好歹能夠出得起他二人三年的學(xué)費(fèi)?！?/br>
“三年？”

秦山道：“我們實(shí)習(xí)教師所收的學(xué)生一般都為三年，若三年后你還在修真學(xué)院，便可以繼續(xù)教他們，若不在，他們資質(zhì)好會(huì)被其他老師收去，若不好……”

余下意思，江楓懂。

三年足夠了，改變一個(gè)初中生的三年在于高中，改變一個(gè)高中生的三年在于大專。

可這三年，莫名地讓江楓懷疑。

修真學(xué)院的各種制度和規(guī)章也讓他懷疑。

這兒是不是還有和他一樣從地球穿過(guò)來(lái)的人？

江楓左手拎一小孩，右手牽一小孩，滿載而歸，身后的秦山卻是連連嘆氣。

“秦道友，開心點(diǎn)。”

“開心不起來(lái)，江道友你這樣可是不打算在修真學(xué)院長(zhǎng)待？”

江楓帶兩孩子去了學(xué)生專屬住處，將兩人安置好。

隨后拍拍秦山的肩膀，說(shuō)：“三十個(gè)人，未必我收的學(xué)生都是這樣的，不要杞人憂天?！?/br>
秦山盯著江楓的臉，沒(méi)敢說(shuō)，他怕以對(duì)方的好心腸，最后收的都是這樣的。

江楓倒是高興。

他終于收了兩個(gè)學(xué)生，破蛋了！

按照這樣的趨勢(shì)，他每天去周邊的村落逛逛，收兩個(gè)學(xué)生，不出十五天，他就收夠?qū)W生了。

當(dāng)天夜里，江楓再次被岑歸硯召喚。

“聽說(shuō)你收了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)靈根低下，一個(gè)……”岑歸硯瞥了他一眼，“跛腳?！?/br>
江楓忽略他眼中的“鄙視”，“好歹有學(xué)生了！”

岑歸硯笑了笑，“也對(duì)，好歹有學(xué)生了?！?/br>
今天的岑歸硯沒(méi)有帶血，江楓只覺得心曠神怡，看對(duì)方的臉心情都好了幾分。

盯著江楓的笑，岑歸硯說(shuō)：“你膽子大了些，記得你剛見我時(shí)，一臉尊敬?！?/br>
江楓道：“現(xiàn)在也很尊敬?！?/br>
“哦。”岑歸硯把人吸到籠子邊，“尊敬一個(gè)給我看看?！?/br>
江楓憋紅脖子，什么好心情都沒(méi)有了。

笑一下散了，眉頭皺在一起，有種當(dāng)初的意味。

岑歸硯看得高興，“聽話，這個(gè)給你。”

一個(gè)手鏈一樣的東西被送到了江楓手上，看著樸素，沒(méi)什么花紋。

江楓不由得警惕，“這，什么？”

岑歸硯歪頭，想了想，“定情信物？”

江楓瞪大眼。

“戴上這個(gè)，日后我可以隨時(shí)召喚你，不必靠修改分?jǐn)?shù)，改的次數(shù)太多，容易被發(fā)現(xiàn)?！?/br>
“開心嗎？”

江楓盯著手鏈，一臉沮喪，開心，實(shí)在是開心……

日后他就不是自由人了。

☆、008招生買一送一

岑歸硯說(shuō)道：“開心就好，現(xiàn)在我們繼續(xù)上課。既然你已經(jīng)有了靈根，那么這些可以學(xué)了?！?/br>
熟悉的揮手，出現(xiàn)熟悉的書籍堆。

江楓把手鏈放在屁股底下壓著，準(zhǔn)備驅(qū)驅(qū)邪。

聽岑歸硯這么一說(shuō)，立刻掏出手鏈戴上，討好道：“剛嫁接的靈根，有點(diǎn)排斥反應(yīng)，再讓它養(yǎng)幾天吧?！?/br>
“哦?！贬瘹w硯笑，“養(yǎng)肥了還給我嗎？”

江楓給出一個(gè)不失禮貌的微笑，聊天開個(gè)玩笑這么難嗎。

考場(chǎng)內(nèi)安靜了片刻，之后開始了上課。

江楓不是師范專業(yè)，可為了考教資刷過(guò)不少正規(guī)的視頻，對(duì)比視頻，他覺得眼前人唯一可取之處就是講課不枯燥。

以前上課打哈欠，現(xiàn)在上課腦殼疼。

他聽得有趣，奈何實(shí)際cao作太難。

岑歸硯不過(guò)伸出手指，拇指與食指輕輕一擦，一簇冒著雪花的冰凌便從那手指尖中央冒出。而他，擦到手指通紅，也沒(méi)能瞧見半點(diǎn)火星。

“繼續(xù)?！?/br>
江楓頂著壓力，愣是擦到了手指頭抽筋。

岑歸硯看不下眼，說(shuō)道：“算了，你把這段讀一遍，自行思考，待會(huì)我提問(wèn)。”

江楓接過(guò)書，默念那一段——論修真法籍講師的重要性……

“念出聲！”

江楓捧著書的手一抖，差點(diǎn)咬到自己的舌頭，他不是沒(méi)讀，只是不知道有默念這個(gè)詞嗎。

“論！修真！法籍！講師！的重要性……”

江楓胸口憋了股氣，聲音洪亮，堪比兩個(gè)高音喇叭在屋內(nèi)立體環(huán)繞播放。念完最后一個(gè)字，他抬頭看了眼岑歸