ega的問題?。∈莾蓚€優(yōu)質(zhì)omega！”

而跟兩人隔了兩個位置的尹同光此刻艱難地繃著臉，在一旁抱著手機(jī)打游戲，兩耳不聞身邊事，生怕自己說漏嘴。

還好任課教授姍姍來遲，這才讓原本投在他們身上的目光收了回去。

季秋有些心虛，生怕梁言生氣，自己的手剛要撤走，復(fù)又被梁言抓住了。

他們坐在最后一排，隔著連排的桌子，誰也看不見他們交疊的手。

季秋驚詫，小聲問：“言言？”

“嗯?！绷貉杂沂址_書，狀似隨意地說，“你剛說你知道錯了？”

季秋點(diǎn)頭。

“錯哪兒了？”

季秋換上一副沉痛的、知錯能改善莫大焉的表情：“我，我真的再也不胡說八道了……”

“哦，還有呢？”

季秋苦著臉嚶嚶嚶：“我就應(yīng)該直接不去見他，他問我什么我都不答，這樣你就不會吃醋——嘶！”

他虎口處被不輕不重地掐了一下：“嗯？”

“嗚嗚嗚不是吃醋，是，是……”

“為什么不直接告訴我？”

季秋小聲地“啊”了一下。

梁言有時候覺得這個alpha真是蠢得可以。

“我說……”梁言為了不影響到課堂秩序，聲音很小，又怕季秋聽不清，低下頭湊近了些，“你想要我喜歡你，為什么不直接對我說？”

還借著易感期偷吻，最后忍不住了拽著人在露臺就一股腦兒說一堆……

梁言總結(jié)陳詞，不過這次沒忍住上揚(yáng)的嘴角：“慫死你得了。”

季秋沒有反駁，只是眨了眨眼對著他笑：“嗯嗯。”

慫也有人要，快樂。

他十分知足。

兩人就這么左手拉著右手牽了一會兒，梁言想換個姿勢，右手才剛剛把筆放下，那個又慫又蠢的alpha又黏了過來。

“你是塊牛皮糖？”梁言說道，手沒有放開。

偏偏這人到了這時候就開始在作死的邊緣大鵬展翅，占不到實(shí)際便宜就要占口頭便宜。

季秋被他握著，一邊美滋滋地享受，一邊又不怕死地湊近了一點(diǎn)，貼著梁言的耳朵說話：“言言言言，等會兒我們?nèi)ケ眳^(qū)食堂吃小籠包好不好。”

“不好。”

北區(qū)食堂早就被梁言貼在了黑名單上，第一次是黎晗第二次是江星瀾，他不想再去那個莫名其妙就會觸發(fā)修羅場的是非之地了。

“言言言言，那周末一起去密室逃脫呢？”

“不去?！?/br>
還密室逃脫，他這個膽子不怕被工作人員嚇?biāo)溃?/br>
“看電影呢？我想看恐怖片?！?/br>
“不看——你是不是閑得慌？閉嘴?！?/br>
這周本來就沒什么好看的電影，還恐怖片？沒必要，真的沒必要。

季秋磨了兩下發(fā)現(xiàn)無濟(jì)于事，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，又換了一種方式。

這個教授的課實(shí)在有些無聊，是典型的照本宣科，季秋就不說了，梁言自從見識過他的學(xué)習(xí)能力后嘆為觀止自愧不如，這節(jié)課梁言也提前溫習(xí)過，該掌握的點(diǎn)都掌握了，加上教授現(xiàn)在又開始聊一些題外話，

“言言！你說我要是現(xiàn)在親你，是不是很刺激很帶感？”

“……”梁言只想叫他滾，“再鬧你以后別來我們班蹭課了。”

但被他叫得莫名有些心癢，尤其是對方還在不斷軟磨硬泡，呼吸一直灑在自己耳畔的情況下。

“言言？那我不鬧你了，你理理我好不好？”

“……”

理個屁。

“言言qaq……”

來了，他又來了。

也許是一時的不清醒，也許是猛然間涌上來的悸動，而不論是哪個，梁言都覺得自己被蠱惑了。

大概是想叫他閉嘴吧？梁言想。

他抓著季秋的左手用了點(diǎn)力，然后傾身湊上去，淺嘗輒止地吻在他的嘴角。

而季秋也只是感受到了一瞬對方溫?zé)岬暮粑貉源蟾庞行┗艁y，親上來的時候鼻尖還撞上了他的臉頰，又很快移開。

“刺激嗎?！钡谝淮巫鲞@種事，梁言還是有點(diǎn)緊張，聲音雖然還是冷的，但聽上去總像是在掩飾著自己的不自然，“刺激完了就別煩我。”

可他還來不及反應(yīng)，方才還纏著人說話的季秋卻迅速抓起桌上薄薄的實(shí)驗(yàn)報告，遮住兩人的臉，這才閉上眼，重新咬上梁言的下唇。

季秋吻得不算太放肆，只要梁言一側(cè)頭就可以躲開，可他還是任由著對方細(xì)細(xì)地啃咬和試探，五指也被他攥得很緊。

當(dāng)然這個吻沒有持續(xù)多久，季小秋再浪還是得顧忌到地點(diǎn)，最后依依不舍地蹭了一下梁言的下巴，才放下那本用來遮擋的實(shí)驗(yàn)報告，然后猛地一下埋在桌上。

梁言不覺得這人是個親完還會突然害羞的主，疑惑地碰了碰季秋的胳膊：“？”

季秋這才從埋著的手臂間抬起頭，目光盈盈：“真的好刺激哦！”

“……”梁言覺得自己就不該問他。

但剛才自己主動湊上去的那一下，倒沒有絲毫后悔。

是挺帶感的，不過還是不要有下一次了。

季秋說完這句話，頭一偏，又趴回了桌上，腦袋還枕在手臂上晃來晃去，幼稚無比。

梁言聽見他嗡嗡的聲音傳過來：“我——好——快——樂——”

現(xiàn)在這樣子看上去不像小升初了，已經(jīng)倒退回了剛上幼兒園的模樣。

他抿了抿嘴角，由他去。

可梁言才剛重新翻開書，講臺上的老師卻停了下來。

任課教授覺得自己受到了這學(xué)期以來教學(xué)生涯的滅頂性打擊。

他盯著后排那兩個人很久了。

很好，非常好。

季秋多次出現(xiàn)在他的課堂上，這不得不讓自己注意到他。

他原本是不會管這些的，但季秋不管他上s班還是a班的課，他都在場，讓他有一種“這個學(xué)生一定是我迷弟”的錯覺，因此今天上課時，他便下意識就找起了那個學(xué)生。

結(jié)果……

他ppt剛翻頁，就看到了這人用書本遮著，臉湊到了另一