上有彩繪的男生驚呼。

我沒有回答他。

見我沒有理他，抱著小狗的男生切了一聲。

奈良鹿丸便開口：“佐助他的位置是被鳴人搶去了?！?/br>
“被笨蛋搶去就奪回來啊，你該不會是慫了吧，佐助?！?/br>
并不是，我只是怕麻煩，還有，我不喜歡用暴力。

坐在奈良鹿丸旁邊的有些胖的男孩從上課開始一直在啃著薯片，現(xiàn)在已經(jīng)第三包，像是怎么吃也吃不飽，再加上后面的狗叫聲，我已經(jīng)后悔我坐在這個位置上。

“佐助，你吃嗎？”

從奈良鹿丸的心音中，我知道他叫丁次，后面抱著小狗的男生是牙。

對于丁次的好意，我還是有些意外。

“不用，謝謝?！?/br>
鹿丸再次從趴著的狀態(tài)如彈簧一樣頭顱猛地抬起，用著見鬼的眼神看著旁邊的人。

他沒有聽錯吧！宇智波佐助居然會道謝！居然這么禮貌！

我：……

以前的宇智波佐助在你的心中，性格是有多差，多不受待見。

想到這，我想沖著他露出柔軟點的神情，我自認(rèn)為我的表情適宜，不會過于驚悚。

然而奈良鹿丸猛地就從位置上站起來，還后退兩步，直接地撞上旁邊的秋道丁次，打斷了伊魯卡老師抑揚頓挫的講課聲，所有人的目光都被吸引到這一邊。

我：……

難道是我記錯了，奈良鹿丸不是號稱智商高達200的天才嗎？怎么會這么一驚一乍？

“奈良鹿丸！”伊魯卡老師立即咆哮出聲。

我立馬恢復(fù)以前的表情，目不斜視地望著正前方。

鹿丸打了哈哈就坐了下來，接下來，這位天才連瞌睡也不打了，時不時以著詭異的眼神偷偷覷著我，心里一直嘀咕著我是不是吃錯藥。

講課繼續(xù)，伊魯卡老師講課極其地?zé)o聊，無非都是什么忍者心得，對于這些相當(dāng)于學(xué)校規(guī)章制度的東西我自然不太感興趣。

只是，睡覺是對講授老師的一種不尊重，雖然無聊，我也只能強迫自己繼續(xù)端坐在座位上。

忽然，我注意到我潔白的書本上出現(xiàn)一個小黑點，我以為是灰塵，便準(zhǔn)備身上一拍。

等我定睛看清楚，我伸出去的手便僵硬住，我硬生生地打了個寒顫。

蟲子！

居然是個蟲子！

這里怎么會出現(xiàn)蟲子！

等我再反應(yīng)過來，我已經(jīng)到了學(xué)校的天臺。

還好，及時逃離了那個可怕的地方。

重申一下，我不是害怕昆蟲！

作為超能者，我自然是沒有什么會恐懼的事物！

只是，我對于不能讀取其思想活動的生物存在著一種敬畏的距離感，不單單是人，連動物我都能讀取其思想，唯獨昆蟲。

等等，這不是我該注意的事情，我剛才好像在大庭廣眾下瞬移離開了！

這，算是逃課吧！

罰站

忍者世界里有類似于瞬移的術(shù)嗎？也許是有的，那么，問題來了，還在忍者學(xué)校的小孩學(xué)會瞬移離開，這是否是一件極其平常的事？

當(dāng)然不可能啊，我記得昨天的課程還在上著變身術(shù)這種基礎(chǔ)的術(shù)。

在意識到我已經(jīng)惹下一些麻煩后，我開始想著解決的方法，我的超能力有很多，可以解決很多在普通人看來極為棘手的事情。

我可以替換掉人類腦海中的所聽到的關(guān)鍵詞，而人類腦海中出現(xiàn)的詞語缺失那部分，人的腦海中會自動尋找其余的內(nèi)容來替補，也就是所謂的腦補。鑒于我是在大庭廣眾下離開，已經(jīng)不單單是一個聽覺中獲得的概念，這個能力在此時并沒有什么用。

慶幸地是，我的焦慮并沒有持續(xù)太久。

伊魯卡找到了我，如果不是身處忍者世界，我會懷疑他是不是有千里眼。

這個并不重要，重要的是，伊魯卡來揪我這個來翹課的學(xué)生回去。

我在他手上看到了耳朵一直被揪著喊疼的鳴人，鳴人的五官都因為疼痛要漂移開。

對于我這個好學(xué)生，尤其是我這個身世坎坷的好學(xué)生，伊魯卡當(dāng)然是抱著一種寬容的態(tài)度，現(xiàn)在他內(nèi)心中正拼命地為我上課離開找理由“佐助，他是因為有些不太舒服吧，”“也許是急著出來上廁所，并不是故意要翹課，”“佐助可是個好孩子啊”

伊魯卡滿臉復(fù)雜，眼神卻是憐惜地看著我，對比起在他手上一直喊耳朵疼的鳴人，畫風(fēng)一言難盡。

此刻，慈祥的圣光與暴力的黑色氣息在這個青年男子身上堆在一起，卻，一點也不違和。

佐助，剛才使用的是瞬身術(shù)吧，我之前好像看過卡卡西前輩用過，小小年紀(jì)真是了不得啊。

聽到伊魯卡的心音，我心中警鈴大作，雖然伊魯卡是個好老師且并沒有多心，可這種事情總歸是讓人不安心，還是采取一點什么措施吧。

不對啊，佐助沒有結(jié)印吧，那應(yīng)該不算是術(shù)吧，那到底是什么。

我：……

伊魯卡思緒在不斷地翻涌，始終也想不出一個令人滿意的解釋，最后，他直接開口問：“佐助，剛才你用什么方法離開。”

“□□術(shù)?！?/br>
我之所以這樣說，完全就是按照根據(jù)伊魯卡在心中不斷地做出的猜測做出的回答。

這個敦厚的年輕人最后得出這樣的想法“應(yīng)該是□□術(shù)，佐助應(yīng)該是用□□術(shù)來上課偷懶，最后查克拉不夠□□就消失了，對，沒錯，應(yīng)該是□□術(shù)，還是問一下他吧?！?/br>
一直喊疼的鳴人突然驚呼道：“佐助，你看著伊魯卡老師的表情好惡心啊。”

我：……

……

作為忍者世家出身的孩子，即使一直嚷著麻煩，該撿起來的學(xué)業(yè)和訓(xùn)練還是得認(rèn)真完成。比起普通的孩子還在練習(xí)基本的三身術(shù)，忍=忍者世家出身的奈良鹿丸已經(jīng)是在修行家族的祖?zhèn)髡信迫绦g(shù)，故而，學(xué)校里面教導(dǎo)的三身術(shù)對于他來說不過是把家里的內(nèi)容再上一遍。好學(xué)生會溫故而知新，而奈良鹿丸并不屬于好學(xué)生的范疇。

對于奈良鹿丸來說，逃課是經(jīng)常的事，被抓也是經(jīng)常的事，罰站寫檢討書也是經(jīng)常的事，口頭上說不會再逃課下次再犯也是常有的。

乖乖上課是不可能的，這輩子都不會乖乖上課的，輟學(xué)也不行，就只能逃課了。逃課的感覺真的比在教室里面上課的感覺好多了，逃課看云的感覺超爽的，超喜歡逃課的！

然而，奈良鹿丸第一次覺得逃課罰站的感覺如此地糟糕，本來對于罰站極為熟練，甚至總結(jié)出該多少分鐘休息一次才不會累的經(jīng)驗之談，這一次的罰站，讓他極為煎熬，煎熬到后悔逃課。

不為什么，只因為旁邊站著一個宇智波佐助。

平心而講，鹿丸并不討厭佐助，雖然他平日冷傲，今天看起來怪怪的，讓人摸不著頭腦