位嚴(yán)厲的好哥哥角色?？粗齼阂桓毕胝f不敢說的小媳婦兒受氣樣，自我感覺非常之良好。拉著一臉不情愿的三兒回了他們班，好在三兒的同桌已經(jīng)回家了。兩人坐下，三兒在邱曉的眼神監(jiān)督下慢慢騰騰地拿出本子和課本開始吭哧吭哧做作業(yè)，而邱曉則繼續(xù)拿出英語課本和26個(gè)磨人的字母進(jìn)行新一輪的交鋒。

邱曉學(xué)得很入神，突然覺得自己的胳膊好像被人碰了碰。一回頭，發(fā)現(xiàn)三兒同學(xué)正可憐兮兮的望著自己。忙問怎么了。

“那個(gè)，哥，這道題你會(huì)不？”——小鹿眼猛眨巴，咳咳，就是這頭小鹿個(gè)頭大了點(diǎn)，身板壯了點(diǎn)。

“！——！——”

邱曉一聽，緊張了，怎么辦，他的小學(xué)可是基本混出來的，萬一自己不會(huì)的話，之前塑造的高大家長形象不就……邱曉不敢往下想了。

這時(shí)，我們時(shí)刻為主人著想的小智出場了。表示“您勇敢的上，小智給你兜著。”

邱曉一下子有了底氣，忙坐正身子，嚴(yán)肅地問是什么題。在小智的場外強(qiáng)力支持下，邱曉十分輕松地解答了三兒同學(xué)的難題。三兒覺得自己的曉曉哥真是越來越厲害了，其形象在他心目中已經(jīng)可以和自家大哥和老爹同一高度了。

之后兩人，一個(gè)繼續(xù)做作業(yè)，不懂就趕緊問；一個(gè)繼續(xù)努力學(xué)英語，時(shí)不時(shí)解答下小學(xué)五年級(jí)的“小問題”。不過說實(shí)話，邱曉覺得自己以前學(xué)的不怎么樣的知識(shí)，就在這種有作弊前提下的一問一答間，自己對其的掌握加深了。嗯，原來幫助別人，自己也是可以獲得不小的好處的啊。嗯，以后要多多幫助別人，特別是三兒，因?yàn)閷?shí)在很享受那頭“壯實(shí)熊版”的小鹿眼了。

今天三兒因?yàn)橛星駮缘亩酱俸筒粫r(shí)的指導(dǎo)，作業(yè)做得很快，不多時(shí)就做完了，發(fā)現(xiàn)離回家坐車的時(shí)間還早，就向邱曉請示再去玩會(huì)兒。邱曉見其作業(yè)做完了，也就不擺“大哥”樣了。很開明地同意放行了。三兒歡呼著出門玩去了。而邱曉則繼續(xù)在英語字母的浩瀚海洋中搏斗求生。

到了下午五點(diǎn)四十了，小智提醒了邱曉，邱曉忙收拾好自己和三兒的書包，拎著下了樓，叫上還在瘋玩的三兒和另兩個(gè)同村的小孩。一起向鎮(zhèn)西的坐車點(diǎn)走去。快六點(diǎn)眾人等到李二喜，坐上三輪回村了。

邱曉回到家，放下書包，倒水喝了后，先去“昆明池”里收了水，然后準(zhǔn)備做飯了。經(jīng)過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，邱曉現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練地用廚房里的灶臺(tái)生火做飯了。做晚飯的時(shí)候，邱曉多做了一些，準(zhǔn)備待會(huì)找個(gè)飯盒裝上，明天帶到學(xué)校當(dāng)午飯。

吃過飯以后，邱曉看到池里的水又蓄了起來，在院子里走了一圈，讓小智觀察菜地里的小芽們長勢如何，是否需要澆水。這些種子種下去已經(jīng)有4天了，昨天起邱曉就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好些種子發(fā)芽了，那些還沒有發(fā)芽的據(jù)小智觀察也都有發(fā)芽的跡象了?？粗鴦倓偯俺鰜眍澪∥?、綠油油的小嫩芽們。邱曉表示心情很好。

巡視完菜地，邱曉學(xué)習(xí)興趣高漲地決定繼續(xù)英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他通過一中午和下午一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，在小智的幫助下已經(jīng)學(xué)會(huì)了全部字母的發(fā)音，還學(xué)了幾個(gè)簡單的單詞。當(dāng)然記憶是否深刻這需要今后長時(shí)間的復(fù)習(xí)和考驗(yàn)了。

到了晚上十點(diǎn)，小智提醒該休息了。邱曉這才收拾書包根據(jù)早上抄的課程表提示準(zhǔn)備好明天所需要的課本后，上床休息了。

18第十六章

第十六章

9月11日，早上6點(diǎn)，邱曉就起床了。忙完早上的“功課”，不等三兒來找，就背著書包拿著飯盒袋子出門上學(xué)了。

從今天起，對邱曉來說，嶄新的生活開始了。

正式開學(xué)后，邱曉基本上每天都過著規(guī)律的生活，平時(shí)上學(xué)，按時(shí)做“早晚課”，而周末則繼續(xù)進(jìn)山，準(zhǔn)備趁著現(xiàn)在是秋天，山里出貨多，多收一些，幫小智也多完成一些任務(wù)。

在上了一段時(shí)間課之后，邱曉對他們的學(xué)校和老師也都有些了解。整個(gè)鎮(zhèn)中學(xué)加上校長一共只有八個(gè)老師，再加上負(fù)責(zé)食堂的老鐘夫妻倆和看門的老吳頭，統(tǒng)共就11個(gè)人。絕對算得上是所“袖珍版”的中學(xué)校了。其中八個(gè)老師之中教初二和初三的各有三個(gè)老師，而他們初一年級(jí)一共就倆，小郭老師和老程老師（也是校長）。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)老師太少了，根據(jù)這所學(xué)校的慣例，一般每組接初一的老師都會(huì)把這一屆的學(xué)生一直帶到初三畢業(yè)，因此邱曉他們這屆初中三年就會(huì)只有兩個(gè)老師授課了。其中，老程老師教語文、歷史、地理和生物并且擔(dān)任初一一班的班主任，而小郭老師則教英語、數(shù)學(xué)、和之后的學(xué)期要學(xué)的物理和化學(xué)，對了，因?yàn)樾」蠋熌昙o(jì)輕又是男老師，還是從省城大學(xué)里畢業(yè)的高材生，因此他還兼任了整所學(xué)校六個(gè)班的所有體育課和音樂課。

邱曉看不出來，郭老師的體育到底好不好，因?yàn)樗象w育課的時(shí)候基本自己不怎么動(dòng)的，最多只是在做準(zhǔn)備活動(dòng)和某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候給大家做過一兩次的示范，剩下時(shí)間都是讓學(xué)生們自己來，他只負(fù)責(zé)在旁邊看著，有時(shí)候甚至直接給幾個(gè)籃球讓大家自由活動(dòng)了。但是在音樂課上，郭老師卻是表現(xiàn)出了很好的音樂素養(yǎng)。他不但會(huì)彈手風(fēng)琴（這是學(xué)校唯一的一件樂器，年齡已經(jīng)不可考了，但目前還算能正常發(fā)揮功效），還會(huì)吹口琴、笛子，甚至有次郭老師還向大家吹噓自己會(huì)的樂器多了，不提鋼琴小提琴，甚至還會(huì)拉二胡、彈三弦呢。為此邱曉班上有個(gè)同學(xué)家里有親戚在縣文化館，一次特意借來了這幾樣樂器（鋼琴體積太過龐大就算了），大家就是想試試郭老師是不是真的有他說的那么“神”？但是沒有想到，郭老師還真的就有他自己說得那樣“神”！什么樂器到他手里都能演奏出美妙的樂曲。

為此大家都私下談?wù)?，不知道為什么郭老師這么優(yōu)秀的一個(gè)人，怎么就跑到他們這個(gè)貧困縣來了？甚至現(xiàn)在又到了他們這個(gè)更貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來教書呢？對于答案直到很久以后，邱曉才從其他人那里得知一點(diǎn)因由，原來小郭老師這是“一切為了愛情啊”。郭老師在大學(xué)時(shí)談的女朋友老家就是清瀾縣的，畢業(yè)后女方家長給她在自己縣里安排了一個(gè)公務(wù)員的位子，那時(shí)正處在熱戀期的郭老師為了能和女朋友長相廝守，依然放棄了其他更好的工作機(jī)會(huì)，來到了清瀾縣，當(dāng)時(shí)被女方家長給安排到了縣中工作，這樣看起來好像在清瀾縣這里也很是不錯(cuò)的工作了?？墒?，郭老師的千里追隨的愛情，