小時(shí)候在老宅的院子里，不管誰來家里作客，夸她用的是“不錯(cuò)”“好看”，對(duì)著云知?jiǎng)t是不吝“太水靈了吧”“真是個(gè)美人坯子”之類贊許，后來五meimei走了，她逐漸長(zhǎng)開，總算“獨(dú)霸”蘇州孩子堆里一陣，直到大jiejie留學(xué)歸來，都和那個(gè)身時(shí)髦打扮的孟瑤姐一時(shí)驚艷了上海名媛圈。

    誰都知道，她有個(gè)溫潤(rùn)如玉的科學(xué)家哥哥，驚才艷艷的大才女jiejie。

    爸爸和mama眼里，也只有哥哥和jiejie。

    只有她自己知道她有多努力，不論是外文、功課、運(yùn)動(dòng)還是文藝，她幾乎牟足勁，一點(diǎn)兒也不敢懈怠，就是想有一天，也成為別人眼中璀璨的星。

    可好像就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

    最初去看日記，確實(shí)是想jiejie了，某一次寫文章，鬼使神差的，抄了日記里的文章。

    意外的，那篇文章力壓賴笑笑受了全校表彰，登了市報(bào)，從此她有了滬澄才女之名。

    很快喬氏發(fā)現(xiàn)此事，狠狠批了她一頓。

    后來，白先生說她的文章始終差了一口靈氣，她到底還是沒忍住。

    但她學(xué)聰明了，或是借一些獨(dú)到的見解，或是挪來一兩句點(diǎn)睛之筆，這種文字里的游戲，喬氏那樣的婦人是看不出的。

    這個(gè)小秘密她一直藏得很好，萬萬沒料到，被云知窺見了端倪。

    云知也沒想到，三jiejie這只驕傲的小孔雀，能說出這種不知恥的話來。

    放了學(xué)，她前腳剛跨入客廳，就看到楚仙坐在沙發(fā)上哭哭啼啼的，大伯母三伯母都在。誰能想得到，楚仙翹了一節(jié)課回到家來，先告了這打“1”分的狀。

    大伯母倒是慈眉善目的說：“五丫頭心性直，誤以為楚仙抄她的jiejie，生氣也是應(yīng)該的?？尚∥灏?，從前楚曼就常常會(huì)給楚仙批作文，改寫的時(shí)候可是成段成段的呢，一兩句話借鑒真的沒什么的?！?/br>
    三伯母照例補(bǔ)了一句風(fēng)涼話，“好歹是自家姐妹呢，這一分打下去拉低平均分，還不曉得三丫頭能不能去的了北京呢?！?/br>
    小弟弟伯湛不懂發(fā)生了什么事，聽到楚仙jiejie哭，跟著附和：“就是，你太過分了吧?！?/br>
    大伯母上前拉云知的手，“大伯母沒有怪你的意思，你本來就住在楚曼對(duì)屋，哪能沒有好奇心呢……這樣，你回頭，同白先生說說，把分改回去就沒事了?！?/br>
    擱往常，喬氏這反應(yīng)，云知大抵也不會(huì)太意外，可這回，她忽然覺得有些可笑。

    那明明不是借鑒一兩句的問題。

    那整段描繪里的場(chǎng)景、被摯友感動(dòng)的心情，原原本本是另外一個(gè)人的親身經(jīng)歷，是真情實(shí)感之后即時(shí)記下的體悟，是獨(dú)屬于那個(gè)叫林楚曼的女孩的。

    云知靜靜說：“大伯母，我哪曉得那文章是楚仙jiejie寫的呀?！?/br>
    楚仙聽她推脫，抹眼淚的手一頓，“你下午分明不是這么說的?！?/br>
    “三姐上來就推了我一把，我心里哪能舒坦啊？不得順著你的話氣你啊?！痹浦聪虺桑拔颐邷\，到了半夜有動(dòng)靜就醒，好幾次看你進(jìn)了楚曼jiejie的房間帶日記本，就瞎猜了兩句，我都沒進(jìn)過那屋，哪曉得你是借鑒了一句兩句，還是三句五句？”

    “你……”

    “大伯母放心，我找過白老師，分都涂掉了，之后會(huì)找其他人評(píng)上的?！彼馈?/br>
    云知這一招，先是把“進(jìn)禁區(qū)”這罪名給洗了，再?gòu)?qiáng)調(diào)“好幾回”，最后“懂分寸”的收拾了爛攤子，那么不懂事的那個(gè)，自然成了楚仙。

    回屋后，樓下喬氏仍在訓(xùn)斥三姐，云知躺在床上，從書包里拿出新文學(xué)社的報(bào)名表格。

    她早就想到以楚仙的性子，發(fā)現(xiàn)分是她打的，定是要回家吵著鬧著逼她改分。她若堅(jiān)持己見，到時(shí)候不要說是大伯大伯母，就是祖父怕都難免責(zé)備她兩句。

    可是，仍有些氣不過。

    于是忍不住想：如果憑本事拿到名額，把楚仙刷下來，誰又能數(shù)落她的不是呢？

    報(bào)名截止日的前兩日，白石先生收到了來自于云知的報(bào)名文章。

    滬澄校內(nèi)的評(píng)選已接近尾聲統(tǒng)分階段，她這么橫插一桿進(jìn)來，白石先生起初是不大愿意收的，云知也不強(qiáng)求，只讓老師幫忙看看，他只看幾眼，立馬戴上眼鏡認(rèn)真坐下身。

    故事以一幅小皇帝的涂鴉畫流落民間為線索，講述了科舉廢除后第三年的光景。短短不過三千字，卻從昔日的帝師、落榜的狀元說到了新學(xué)堂的教習(xí)、被招安的土匪。白先生翻到最后一頁(yè)時(shí)，甚至都沒第一時(shí)間反應(yīng)過來，只問：“沒了？”

    “沒了。”云知答。

    “那畫最后去哪兒了？”

    “文里寫了，就在倒數(shù)第二段。”

    白先生倒回去看了一遍，忽然哈哈大笑起來，“天子的畫到頭來竟成了土匪窩前的辟邪符……妙，真是妙極！”他笑了一會(huì)兒，才問，“你是怎么想起寫這個(gè)故事的？”

    云知說：“我前段時(shí)間想請(qǐng)家庭教師，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上大多教師資歷里都要強(qiáng)調(diào)接受過西洋文化，我就在想，科舉制度也就停了十多年，那些昔日自幼八股文的讀書人又都去了哪兒？一查之下，才知他們的去向五花八門的，或是做賬房、賣拳頭、代寫信或是上山投袍哥。我便想，從一種時(shí)代跨越到另一種時(shí)代，好像注定會(huì)有一批人被時(shí)代拋棄，可對(duì)許多人來說，他們只是沒有機(jī)會(huì)明白而已。”

    白先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，不由感慨，“如今新式教育大興，除了城市少部分的人，大部分鄉(xiāng)村孩子仍無學(xué)可上，皆因缺乏良師而無從升學(xué)。教育改革，還是應(yīng)考慮適應(yīng)社會(huì)進(jìn)化需求?！?/br>
    他這樣說，自是認(rèn)可了云知文章，拿給其他幾位老師看，也都是贊不絕口。但仍有教師覺得云知既是特招生來的，其余科成績(jī)平平，去北京的名額就兩個(gè)，還是應(yīng)該留給高年級(jí)學(xué)生。白先生卻認(rèn)為，云知的風(fēng)格獨(dú)樹一幟，描繪之準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)以及最后的反諷均恰到好處，不少大學(xué)生都寫不出這樣的文章，畢竟是文學(xué)評(píng)選，應(yīng)該以文章本身為先。

    眾教師們各執(zhí)一詞，奈何沈校長(zhǎng)之前說了不管這個(gè)，最后還是賴副校長(zhǎng)出來定奪。

    云知自是不知老師們因?yàn)樗奈恼聽?zhēng)執(zhí)不休，然而次日學(xué)校里頭就傳開了——?；殖傻膍eimei臨時(shí)參賽，辦公室里開起了辯論賽，好些路過的學(xué)生都聽到了。本來老師們的論點(diǎn)只是“林云知能否參與”，不知怎么就給傳成了“兩姐妹寫的不分伯仲，名額只有一個(gè)”。

    “?；ǖ膍eimei是不是也很漂亮？”

    “我之前見過，好像還行，有點(diǎn)黑，沒她jiejie好看?！?/br>
    “是不是開學(xué)典禮被傅小爺追的那個(gè)女孩？”

    “寧校董的兒子見義勇為的那次吧？嘖，一聽就是厲害角色?！?/br>
    各種版本的八卦蔓延開，而傳聞中的主人公卻最后一個(gè)