杯子，認(rèn)真聽(tīng)課。

“哪里來(lái)的水？”井希明用筆戳了戳同桌，“二樓停水，我跑去了一樓，排了半天的隊(duì)，結(jié)果開(kāi)水機(jī)沒(méi)熱水了?！?/br>
“我去的三樓?！甭逯柙噲D把開(kāi)水吹涼一些，“排隊(duì)的人太多，我打劫了三樓原住民。”

“三樓土著？”井希明問(wèn)，“肖彥啊，你倆最近是不是走得挺近，關(guān)系也沒(méi)之前那么差了？”

“我今天看他特別順眼?！甭逯璺畔滤拔疫@周都不揍他?！?/br>
晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校給他們班排了許老師的生理課，快要期中考試了，全班都不太樂(lè)意，書(shū)也不想翻開(kāi)。

許老師也知道現(xiàn)在的學(xué)生壓力很大，所以他說(shuō)：“你們認(rèn)真點(diǎn)，我們半個(gè)小時(shí)講完，后面的時(shí)間都留給你們復(fù)習(xí)，可以嗎？”

“可以可以?！甭逯杞o許老師捧場(chǎng)。

“大家的課前測(cè)都做得挺好。”許老師反饋?zhàn)鲱}結(jié)果，“大家都是滿分，就是有的同學(xué)，要注意看題目哈，好在及時(shí)發(fā)現(xiàn)改過(guò)來(lái)了，不過(guò)都是基礎(chǔ)知識(shí)，也不用我反復(fù)強(qiáng)調(diào)?！?/br>
許老師的課講的很基礎(chǔ)，洛知予和井希明一起，邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)，感覺(jué)沒(méi)有什么難的地方。

“都是常識(shí)，誰(shuí)不知道誰(shuí)憨批?！甭逯韪瓮炅艘环菸锢碜鳂I(yè)，借給了前排的同學(xué)抄。

“你說(shuō)的對(duì)。”井希明正在做一道幾何體，把試卷翻來(lái)覆去地看。

許老師在黑板上畫(huà)了各種小紅小藍(lán)的關(guān)系圖，不過(guò)記筆記的人都很少。

“為什么非要是小紅和小藍(lán)，我聽(tīng)得都頭暈?！甭逯鑶?wèn)。

“問(wèn)編書(shū)人啊啊，我也不知道?！本Ｃ饕恢痹诖蚬罚捌茖W(xué)校，考完試就是家長(zhǎng)會(huì)，一刻也不消停?！?/br>
“洛知予？”許老師點(diǎn)名提問(wèn)。

“??？”洛知予推開(kāi)凳子站起來(lái)，“到?！?/br>
“在和小藍(lán)相處的時(shí)候，小紅可以做哪些事情？”許老師讀了書(shū)上的一道題，作為這堂課的總結(jié)。

“小紅可以和小藍(lán)正常相處，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在科學(xué)允許的范圍內(nèi)享有珍貴的友誼?！眱?yōu)秀學(xué)生洛知予給了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，“學(xué)生是純潔的，小紅能做的事，還有很多。”

期中考試終于來(lái)了，洛知予這次沒(méi)給試卷配圖，認(rèn)認(rèn)真真地答完了每一科的試卷，只有最后一門(mén)英語(yǔ)考試提前交卷，和肖彥他們出去打了羽毛球。

新的一周，考試成績(jī)公布，學(xué)生們最討厭的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了。

[不是知了]：明天看見(jiàn)我就繞道，知道不？

[臭橘子]：又怕當(dāng)了不肖子孫？

[不是知了]：對(duì)的，要時(shí)刻記住，我們兩家水火不容，關(guān)系很差，自家人也許不說(shuō)，別人會(huì)說(shuō)。

[臭橘子]：不要緊，明天禮堂那么大，幾個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言完了，就各自分班家長(zhǎng)會(huì)了，安全無(wú)痛。

[不是知了]：擊掌.jpg，我爸媽還有我哥都忙，明天應(yīng)該是我姐來(lái)。

[不是知了]：我姐刷個(gè)臉就走了。

優(yōu)秀家長(zhǎng)報(bào)告在新生開(kāi)學(xué)典禮時(shí)用過(guò)的那個(gè)禮堂里進(jìn)行，三個(gè)年級(jí)一共六名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表先后去臺(tái)上報(bào)告，背后的電子屏幕上則展示學(xué)生的個(gè)人照片和簡(jiǎn)介。

六張照片，六份個(gè)人資料，同步呈現(xiàn)在了屏幕上。

“洛知予好厲害，初中的時(shí)候就那么多獎(jiǎng)，還是市三好學(xué)生。”

“高二的肖彥更強(qiáng)，哇，誰(shuí)家養(yǎng)的孩子，這么優(yōu)秀。”

“我倒是聽(tīng)說(shuō)這倆學(xué)生家里關(guān)系很差吧，都是娛樂(lè)傳媒行業(yè)，常年競(jìng)爭(zhēng)，撕得很厲害，估計(jì)學(xué)生關(guān)系也不太行？”

“想看看優(yōu)秀學(xué)生是怎么寫(xiě)作業(yè)的?！?/br>
“我也想看，學(xué)校安排一下？”

“我讓各班老師把最近的作業(yè)拍個(gè)照發(fā)校群里吧，群里的學(xué)生不多，基本都是家長(zhǎng)，沒(méi)進(jìn)群的家長(zhǎng)找旁邊人拉一下?！敝鞒中＜议L(zhǎng)會(huì)的吳主任說(shuō)，“我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，雖然他們的字不一定好看，但寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度是絕對(duì)認(rèn)真的?！?/br>
[高三（2）班數(shù)學(xué)老師]：[圖片]

[高二（3）班語(yǔ)文老師]：[圖片]，我們班肖彥的。

[高一（4）班語(yǔ)文老師]：稍等一下，我去辦公室。

[高一（4）班語(yǔ)文老師]：[圖片]，代發(fā)洛知予的，三班老師請(qǐng)假，拍的周周練，最近的一周。

家長(zhǎng)1：哇，好整潔，不像我們家孩子，寫(xiě)字大大小小的。

家長(zhǎng)2：吳主任謙虛了，不僅是態(tài)度，字也是好看的，一中學(xué)生一直都很優(yōu)秀。

家長(zhǎng)3：向各位優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度真的很認(rèn)真。加油.jpg

家長(zhǎng)4：學(xué)校有練字模板嗎，有倆優(yōu)秀學(xué)生的字都像是一個(gè)模子刻出來(lái)的。鼓掌.jpg，請(qǐng)給我家陸明歸也來(lái)一份。

吳主任：額……

徐主任：這……

[高一（4）班語(yǔ)文老師]撤回了一條消息。

家長(zhǎng)5（洛知予的jiejie洛思雪）：我存圖了。

家長(zhǎng)5（洛知予的jiejie洛思雪）：@洛知予，滾出來(lái)，你他媽作業(yè)是誰(shuí)給你寫(xiě)的？

洛知予：驚恐.jpg，這也能翻車？

肖彥：驚恐.jpg，不關(guān)我事，我只是個(gè)工具人。

“洛知予”退出了群聊。

“肖彥”退出了群聊。

第36章大難臨頭各自飛（？）

家長(zhǎng)群——

家長(zhǎng)1：點(diǎn)贊.jpg

家長(zhǎng)2：點(diǎn)贊.jpg1

家長(zhǎng)3：我竟不知道該說(shuō)些什么，心疼一下吳主任吧。

洛知予眼看著形勢(shì)失去了控制，從學(xué)校的大禮堂后門(mén)溜了，遇見(jiàn)了同樣溜出來(lái)的肖彥。

[不是知了]：事發(fā)突然。擦汗.jpg

[臭橘子]：措手不及。擦汗.jpg

[不是知了]：那我看，咱們還是大難臨頭各自飛吧。

[臭橘子]：……

[臭橘子]：這就是你琢磨了半天得出的結(jié)果？就這？就這？

[不是知了]：這是眼下最好的辦法。

[臭橘子]：你又想連夜買(mǎi)站票跑路。倒過(guò)來(lái)微笑.jpg

[不是知了]：說(shuō)好的天知地知你知我知呢。

[不是知了]：我想問(wèn)問(wèn)，這都事發(fā)了，那欠條還算數(shù)嗎？

[臭橘子]：？你想賴賬？我包寫(xiě)作業(yè)又不包善后？

[不是知了]：我就問(wèn)問(wèn)，不要激動(dòng)。

[不是知了]：那這事怎么圓呢？

[臭橘子]：我什么都不知道，我只是個(gè)工具人。

[臭橘子]：我爸剛才還問(wèn)我，怎么又跟洛家的小王八蛋湊到一起了。

[不是知了]：……

“那什么?！狈皆诤箝T(mén)找到了他倆，“你倆犯事兒了，去學(xué)工處辦公室自首吧?！?/br>
樊越：“而且你倆為什么要面對(duì)面聊微信？”

一中校園論壇——

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