眾多海外領土構成，經(jīng)濟、工業(yè)、文化都處于世界頂尖水平，但是各大州郡的優(yōu)勢項目各不相同，海外投資者進入A國需要對各州的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)進行詳細了解考察，以經(jīng)濟大州約州為例……”

這個世界與謝染原世界很像，大概是一個發(fā)展稍微落后二十幾年的平行世界，A國與他原世界的國家也是對應的，另外，原主的記憶中有A國的相關信息，雖然都只是網(wǎng)上能查看的新聞報道，且大部分是經(jīng)濟相關的，但以謝染的職業(yè)本能和信息處理能力輕而易舉便能描繪出A國的產(chǎn)業(yè)模型，轉(zhuǎn)述不過信手拈來。

他語調(diào)一如往常，吐字清晰，不疾不徐，就好像在發(fā)布會上介紹公司的產(chǎn)品，深入淺出，能夠輕易讓所有人明白他的表述。

隨著他的講述，教室里漸漸安靜了下來，所有人都露出了驚訝的神色。

謝染的表達太流利了，前面他和王思義的兩句對話還判斷不出什么，此時長篇描述，才真正體現(xiàn)出他的口語變化。

他娓娓而談，內(nèi)容條理清晰，詳略有序，講述方法也不是學生寫作常用的書面語，而是很日?；谋磉_，信手拈來，就好像隨意在談論著身邊最平常不過的事情。

更讓大家吃驚的是他的發(fā)音標準流暢，完全沒有第二語言常有的那種生硬和口音，而且不是當前國際更流行更簡單的A國發(fā)音，而是更老派經(jīng)典的E國發(fā)音。

其實英文主要目的是用于交流，口音上并沒有高低貴賤之分，但是E國作為英語發(fā)源地，至今仍保留著傳統(tǒng)皇室和貴族，因而總是給人更加正宗優(yōu)雅的感覺，只是在A國的文化沖擊下，E國的口音反而沒有那么普遍，目前華夏學生的主流發(fā)音也是更簡單的A國發(fā)音。

而謝染的發(fā)音，卻是非常標準的E國口音，怎么能不叫人驚訝。

就單這一段表述，謝染的口語水平無疑吊打全班，即使在啟行的全英班，恐怕能達到這個流利程度的也不多。

王思義也是大感意外，甚至沒控制住自己露出吃驚的神色來，他沒想到不過短短一個暑假，謝染的口語水平就提高了這么多，這得花了多大的功夫?qū)ｉT去練習才能做到？

不過如此一來，王思義也更加確定，謝染確實是從網(wǎng)上找了A國的資料做準備，謝染的這段介紹里基本集中在約州的經(jīng)濟情況，啟行的學生出國度假，誰會把關注點放在國家經(jīng)濟上的呢，只能說，謝染到底還是見的世面少，找資料也只會挑著容易找的那些。

換作別的學生，不管分享的內(nèi)容是什么，光憑這一段口語水平，也足夠獲得盛贊了，但王思義本意是想刁難一下謝染，謝染口語表現(xiàn)得越好，就越顯得他的為難行徑可笑。

尤其別的學生在聽到謝染的分享后都對他投過來揶揄的眼神，更加讓王思義惱羞成怒。

“嗯，分享做得很不錯?！蓖跛剂x假裝大度地輕咳兩聲，掩去自己的尷尬，然后不動聲色地繼續(xù)提問，“看來你對約州的經(jīng)濟情況了解得很清楚，那么你能說說，約州哪些地方最讓你印象深刻嗎？”

他問得自然，就好像對待啟行的平常學生一樣，但任誰都知道這根本不是一回事，因為啟行學生出游是真的親身經(jīng)歷，自然可以順著老師的提問繼續(xù)深入講述下去。

謝染只是在網(wǎng)上找的資料，照本宣科地分享沒問題，真要詳細講自己的感受，又怎么講得出來。

謝染依然沒有看王思義，而是猶豫了一下，才略有些小心地把電池裝回電子詞典里，一邊裝一邊順著王思義的問題回答：“金融市場，目前來說，約州的金融體系是全球最成熟的，各國資本都在這里匯集……”

他回答得隨意，教室里這一次卻是實實在在地集體震驚了。

謝染居然真的回答出來了！而且依然應對得流利又專業(yè)，并且隨著他的介紹內(nèi)容逐漸深入，描述中漸漸加入了許多專業(yè)術語，很多復雜的詞匯同學們別說學過，連聽都沒聽過。

這種水平，他們平時只有在專門的國際經(jīng)濟演講視頻里看到過。

這就罷了，謝染一邊回答還一邊繼續(xù)玩他的電子詞典，完全不把王思義放在眼里，直到說完之后，才淡淡反問：“老師聽明白了嗎？需不需要我繼續(xù)解釋？”

王思義：“……”

他懷疑自己被謝染嘲諷了，但他拿不出證據(jù)，他倒是有心繼續(xù)刁難，但謝染的回答實在太流暢太完美，根本挑不出一點錯處。

最重要的是，謝染講述的內(nèi)容太專業(yè)，已經(jīng)超出他的知識范圍了，他就是有心找茬，也無從找起。

謝染說的好些專業(yè)金融工具用語王思義都沒接觸過，這讓他怎么問！

王思義臉上發(fā)熱，憋了一會，才“哈哈”笑了兩聲，說道：“謝染同學這次準備很充分，資料查得很好，這篇稿子是從哪里找的？老師去下載下來，發(fā)給同學們一起學習?！?/br>
謝染聞言抬起眼皮掃了王思義一下，眼睛里看不出情緒，只道：“你可以自己上網(wǎng)查，關鍵字搜索會嗎？查到了，我可以付作者版權費。”

“……”王思義再次被噎住。

謝染表現(xiàn)太好，他根本無從挑剔，只能暗示謝染背稿，本來只是想給自己找個臺階下，卻沒想到謝染完全變了一個樣，絲毫沒有以前的怯懦畏縮，謝染雖然沒有直接反駁他的暗示，但那句“付版權費”卻把意思表達得再明顯不過。

王思義再也說不出話來，只能尷尬地抽了抽嘴角，悻悻道：“知道了，你先坐吧。”

謝染施施然坐下，從頭到尾保持著近乎傲慢的淡定。

而班里同學對他的印象，已經(jīng)再次發(fā)生了翻天覆地的變化，從前面他暴打許飛焰等人的恐懼之后，又摻雜了無比的敬意。

這就是學校斥重金特招的學霸嗎？

只需短短一個暑假，口語段位飛升不說，靠著網(wǎng)上的資料就能這么深入了解一個國家，還是一般人看都看不懂的金融領域，直接給了英語老師一個下馬威。

啟行學子們明明并不都是學渣，此時卻都徐徐落下了屬于學渣特有的眼淚。

謝染坐下后思考了一下，從來不懂得“害怕”這種情緒的謝總鼓了鼓勇氣才給電子詞典按了開機，開機的一剎那，他手速飛快地在按鍵打字：【別發(fā)出聲音。】

電子詞典沒有收音功能，他也沒有聯(lián)網(wǎng)的藍牙耳機，只能通過打字和孟非懸交流。

倒是有那么一點短信時代的感覺。

電子詞典本來已經(jīng)開始發(fā)出“歸”的聲音了，接收到謝染的信息，硬生生把“零”的發(fā)音吞了回去。

屏幕上顯示出新的文字：【先生，剛剛發(fā)生了什么事，為什么信號突然斷了？】

謝染打字：【電池沒電了。】

電子詞典：【啊，先生你趕緊給這破機器換個南孚