分卷閱讀131
切,“都跟你說了多少次了,不要自取其辱?!?/br>裴允和秦晝的關(guān)系,幾人心照不宣。只是裴允為了避免一系列麻煩,從來沒有承認過。胡亂猜測可以。自己官方認證意義就不同了,他倆都是風云人物,傳到老師耳朵里也是遲早的事情。裴允還跟秦晝說過:“人紅的煩惱,需要在意世俗的眼光?!?/br>秦晝說了句大實話,“除了你,其實沒人在意?!?/br>裴允微笑道:“再給你一次機會。”秦晝:“你說得對。”墻頭草。裴允笑倒在他身上。邱正豪偷偷從裴允碗里順了快排骨,“學神,你快生日了吧?!?/br>向宇來了精神,“有什么安排?”秦晝歉然道:“晚上家里有聚餐?!?/br>幾人有點失落,“應(yīng)該的,應(yīng)該的?!?/br>秦晝有一瞬間,想邀請他們一起去。他們?nèi)诵亩即?,很快注意力就轉(zhuǎn)走了。楚皓說:“雖然不能有什么活動,但是禮物還是要給的,學神你想要什么?”裴允說:“送禮物當然要神秘一點,要的就是拆禮物的一瞬間,那種難以言喻的驚喜感,哪有問的。”向宇也從他碗里夾了塊最大的排骨,裴允都沒來得及阻止。“送禮,送得貴不如送得合心意?!?/br>裴允若有所思,“那我就不用準備禮物了。”四人隱隱有了些預(yù)感。果然,下一秒,裴允說:“你就缺個我,我捆個蝴蝶結(jié)就行,輕一點拆哦?!?/br>三人:“……”秦晝:“……”后來裴允在淘寶上看了看,也沒看到新奇好玩的,便先擱淺。秦晝看不下去,“沒關(guān)系,送普通的就行?!?/br>裴允趴在桌上,愁得頭發(fā)都掉了。期末復習占去了所有學生的心力。但就在第二天,貼吧里悄然出現(xiàn)了一個帖子。標題:驚爆,校霸曾經(jīng)勒索過同校同學,有圖為證!主樓:我對裴允印象其實還可以,雖說校霸名頭響,但是人還蠻有趣的,也不主張暴力。但是我沒想到他居然真的會勒索同學,這完全就是垃圾才干得出來的事情,這件事是附中的朋友跟我說的,真實可靠,下面貼圖。這個帖子是凌晨發(fā)的,那時候大家要么在復習,要么已經(jīng)入睡,沒有什么人看貼吧。直到早上,才陸陸續(xù)續(xù)有人點了進去。有部分人本來還不信,但看了圖片以后心里一個咯噔。——圖片是真的,毫無PS痕跡。——我有點心碎,出貼緩緩。——不能只聽一家之言,我等個反轉(zhuǎn)。——樓上真的無腦護,裴允是你爹啊那么舔?帖子亂糟糟的吵成一團,帖子一直飄在首頁。裴允好久沒上貼吧了,起先并不知情,還是向宇他們告訴的他。三人組上了面包車之后,第一句話就是:“裴哥,你看貼吧沒有?有人說你勒索同學。”裴允懵了一瞬,“???”秦晝眉頭微皺,拿出手機想看看,手機一震,收到了秦玉成的微信。秦玉成:哥,你看嘛,我就說他勒索,你當時還不信,現(xiàn)在證據(jù)都有了,趕緊認清他的真面目吧。秦晝按掉了微信,登上了貼吧。秦玉成在校運會的時候跟他提過一嘴,秦晝沒往心里去。關(guān)于裴允的風言風語很多,秦晝只相信自己的眼睛。裴允正在回憶到底是什么事,見秦晝拿出手機,便也湊了過去,看到了秦玉成的微信。“小堂弟還告我狀呢,你都沒跟我說?!迸嵩试尞惖馈?/br>秦晝:“不重要?!?/br>裴允心里微暖。聽到一些詆毀的時候,大多數(shù)人可能會有一瞬間的動搖,然后去求證。秦晝完全沒說起這事,也沒試探過他。裴允說:“如果我真的騙了你……”秦晝頭也不抬地說:“用你浮夸的演技騙?”裴允一點都沒被打擊到,對著一言難盡的三人說:“看見了嗎?你秦哥對我的信任?!?/br>三人:“……”也是,有濾鏡的人會刀里摳糖。楚皓忍不住說:“哥,形象危機啊,你還在這秀。”裴允差點忘了,“哦對,怎么樣啊同桌,看到什么了?!?/br>秦晝沒說話,把手機遞了過去。裴允接過手機,朝屏幕看去。屏幕上是一張放大的圖片。一個瘦弱的男生蜷縮在墻角,一只手抱著頭,另一只手高高抬起,手中有一疊零碎的鈔票。裴允站在他的面前,手中夾著一根點燃的煙,他微微笑著,眸光幽冷,張揚英俊的五官平添一分邪氣。裴允愣了愣,脫口道:“我還有那么帥的時候啊?!?/br>三人組絕倒。向宇:“現(xiàn)在是說這種話的時候嗎?”裴允回想起了是什么事,“這個啊,有點誤會,有人證,解釋一下就……”“等等!”邱正豪盯著手機,揚聲打斷。裴允心里一突,“怎么了?”邱正豪皺起眉,“裴哥,當事人現(xiàn)身說法。”當事人就是那個被堵在墻角的人。他沒有在原貼回,而是另開了一個帖子。標題:我就是被裴允勒索的人。主樓:打字有點慢,我慢慢說。大家可以叫我小黃,下面我會貼一下學生證自證身份,沒有要碰瓷那位的意思,只是想還原真相。還是個直播貼。因為還沒開始上課,蹲直播的人非常多。但他們等了幾分鐘,樓主還沒有更新。又過了幾分鐘,裴允他們下了車,才刷出來一條——不好意思,我先補個作業(yè)。吃瓜群眾:“……”裴允:“……牛逼?!?/br>向宇推著他說:“別看了趕緊走,你不補作業(yè)我們還補?!?/br>他扭頭對秦晝說:“學神,作業(yè)你懂得。”秦晝:“嗯。”熟了以后,他們也敢問秦晝借作業(yè)了。秦晝基本有求必應(yīng)。不過也僅限于作業(yè),他們不是裴允,不敢讓他講題。就怕在考試之前詛咒buff發(fā)力,導致秦晝?nèi)笨肌?/br>裴允進教室的時候,亂哄哄的教室安靜了下來。他們看著裴允,猶豫要不要說幾句話。比起其他班級的人,五班的學生接觸裴允最多,也當然更加清楚他的為人。但是那張圖看起來太實錘了。他們更傾向于,裴允在附中的時候還是個不良少年,但是受了三中的熏陶,以及被五班可愛的同學感化,然后改邪歸正。這個是目前五班統(tǒng)一的口徑。不過他們還沒來得及跟裴允說上一句話,他就被陰著