悄弄了不少記載‘古秦’的竹簡散播到民間，以這些古人的落后手段要是能察覺不對，那他可就得找系統(tǒng)退貨賠償了！

好在系統(tǒng)出品向來沒出過質量問題，在那些名士翁公不斷翻閱書籍，紛紛‘查到’還真有古秦國的只言片語記載，頓時質疑聲音馬上消失。

“啊，真的有！真的有古秦國！這卷書簡刻有記載……”

“對對對，雖然不是很詳細，但確實有的。”

“這文字對得上，這些還真是古秦國文字……”

一些年紀大的翁公對發(fā)現(xiàn)驚嘆興奮不已，發(fā)現(xiàn)一段遺失的傳承是多么令人興奮的事情。

最重要的是，這證明諸國之前，夏朝并不是第一個建立國度的，他們秦國才是！這是多么偉大的先祖榮耀！

唐鈺默默的看著眾人興奮，心里不斷催眠自己，他不是有意歪曲歷史的，現(xiàn)實所逼，為了掃盲教育，他也是被逼上梁山，沒關系，這都是為了大家以后更好的生活嘛，不要糾結不要糾結…

但還是很糾結腫么辦，他這算不算不尊重歷史？

“歷史本就是勝利者書寫，你現(xiàn)在看到的歷史也不一定是真實，過程固然重要，但結果才是最終目標。”

殷禹看著自己的小東西糾結的小模樣，很在意的開解，他的鈺，想法總與常人不同。

唐鈺眨眨眼睛，暴君說得對哦，歷史也不一定就全是真的，他糾結這個做什么？

他的目標是為了建設，給百姓帶去更加美好的生活，過程其實并不重要，不管黑貓白貓，最后抓到耗子的才算是好貓呀。

再說主子雖是原歷史中的暴君，當政不仁，可如果不是主子以絕對強硬的手段統(tǒng)一六國，諸國爭權還不知道要打多少年的仗呢，日子并不一定會比主子當政時候舒坦多少。

“主子，鈺想通了。那主子的腿……什么時候才能好呀？”

唐鈺糾結打開，心思便又轉到暴君的雙腿上，小眼神熱烈的不要太渴望。

“不要總誘本王。”

殷禹眼神微暗，將人拉到面前，嗪住那張總能說出撩人話語的嘴，手潛入少年的衣擺。

唐鈺笑瞇眼伸手勾住暴君的脖子，主動張嘴配合，享受愛人帶來的美好。

室內不一會兒傳出少年低低喘聲，和男人曖昧呢喃……

門口侍衛(wèi)聽得耳朵發(fā)紅，但依舊面不斜視。

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古秦國書籍文字的出現(xiàn)在澧城很是掀起了一番熱潮。

大家不僅稀罕文字，更加稀罕記載文字的書籍紙張材質，如此輕薄又方便書寫的‘布’實在令人稀罕驚嘆，報刊也專門為此登報了文章。

不過這種熱潮也僅限于名士翁公和士族之間，對于百姓來說，天大地大都沒有吃飯飽肚子最大，依舊過著自己的平凡小日子。

唐鈺看書本出現(xiàn)的問題解決了，也不管外面熱烈討論，趕緊帶一箱教材，就把那些扣留的士族兒女喊過來，準備培訓成肩負掃盲重任的老師！

這事兒他之前就定下了，雖然這些被扣留的士族兒女年齡最大的也不超過15歲，但士族子弟從小培養(yǎng)，這些人有沒有大學問唐鈺不知道，但招呼來當掃盲教育的老師絕對搓搓有余。

反正這些士族子弟送回去還是整天吃喝玩樂，不留下來壓榨，唐鈺簡直覺得良心過不去。

人才，建設發(fā)展最重要的就是人才，怎么能夠放過？

這群士族子弟原本還是很桀驁的，對被留下當人質非?？棺h和不滿，但現(xiàn)在已經(jīng)被殷禹讓人調.教了一段時間，一群小老虎基本已經(jīng)變成乖順小貓咪了，乖乖呆在院子里安靜如雞，半點不敢造次。

廢話，任誰連續(xù)不斷看著身邊造次的同伴被砍死，內心都得崩潰得一批，不老實都不行。

殷禹的手段是狠了點，但效果是顯著的，這些士族張揚霸道慣了，不動真格是不會乖的。

何況這些士族平日沒少欺男霸女，被殺雞儆猴的也不是無辜，唐鈺也就睜一只眼閉一只眼，不糾結暴君殘忍不殘忍的問題了，非常時代非常手段，他不能全部拿現(xiàn)代的標準來判定古代。

士族子弟聽話，唐鈺也就省心了，點了點人數(shù)，男女全部算上，一共45人。男孩文化程度都有基礎功名在身，女孩沒有功名判定，不過唐鈺測試了下，文化程度也足夠擔任掃盲教育的老師。

這個結果讓唐鈺很是吃驚，但仔細想想，士族占用了社會大部分資源，再笨的子孫文化程度也絕對能培養(yǎng)及格。

很好，這也方便了他的培訓，將人組織起來，唐鈺就親自上陣，開始教授一群少爺小姐學習拼音和簡體文字。

這些士族少爺小姐都有很好的文化基礎，簡體字又是繁體字衍化而來，在古人看來就是缺胳膊少腿的錯別字，大家學起來并不困難，就是轉化思維而已。

唯一有些難度的是拼音，這對大家來說是種全新的知識，得費點力氣。

但總體來說，在有足夠的文化基礎上，唐鈺培訓這群小老師還是非常輕松的，反正不會就照著書念和教，只要能教會百姓識字就足夠，暫時不需要太深層次的東西。

而與此同時，在殷禹的示意下，澧城的‘古秦國文字’熱潮也吵得越來越熱烈。

市面上的書籍，不僅慢慢開始出現(xiàn)古秦國文字版本的，在名士翁公的帶頭下，讀書士子都很感興趣跟隨潮流，加入研究古秦國文字的大軍當中……

想要簡體字推廣，首先就得讓讀書人這個群體先認同才行。

在古秦國文字熱潮火起來的時候，唐鈺也趁熱打鐵以興趣的名義在衙門組織了個專門探究古秦國文化的小組，他就是小組的組長，因為他‘老師’曾是古秦國的遺留后人，他了解最多，組長身份當仁不讓。

其實如果只是簡單的簡體字并不能讓城中的名士翁公如此感興趣，主要還是因為記載書籍的紙張，引起了大家對古秦國文化的濃厚興趣，如果能夠研究出紙的話，對讀書人來說簡直就是戳心尖兒的造福。

任何有點學識的人都能看出紙對文學的巨大作用，這才是大家積極感興趣研究古秦國文字的主要原因。

為了調動起這些名士翁公的興趣，唐鈺說了不少古秦國的‘傳說’，什么不用牛馬拉就能動的車、千里傳音、飛天遁地的奇巧機關等等，說得大家盡管不信，卻也忍不住向往。

“這些不是神仙才能辦到的事情嗎？”

眾人聽著忍不住唏噓，不相信，又好奇羨慕。

“不，老師告訴我，這些人是可以做到的，我們的古秦先祖非常聰明，用智慧創(chuàng)造了許多不可思議的東西，就像這種書寫的紙張，多么神奇不是？只可惜這些繁華強盛都淹沒在了災難中，沒有流傳下來……我們連古秦文字都傳承斷掉了，即便日后找到古秦的