法想象，臨江六中的同學們能無聊到把一次黑板報評選當成解壓項目、把可玩性發(fā)揮到最高。

邱秋說完，邵湛看了他一眼：“去嗎?！?/br>
畫畫是許盛的強項，有機會畫，他肯定沖在第一個。

然而許盛卻沒有他想的那么激動，倚著邊上的墻說：“我考慮一下?！?/br>
“我去可能對其他班不公平?！?/br>
邵湛當他是在貧嘴。

許盛本來打算趁著班會課時間睡一會兒的，人都趴下去了，只能勉強再坐起身解釋，他擰開水瓶解釋說：“是這樣的，這話說出來可能有點離譜，我初中那會兒，被禁過賽?！?/br>
黑板報比賽還有禁賽這種說法？

許盛難免想起初中那會兒出黑板報的回憶。那幾學期班級黑板報都是他畫，第一拿得手軟，水平差異太大，打得其他班一點求生欲都沒有。

最后教導主任直接禁了他的賽：“許盛啊，我們把機會讓給其他同學好不好？這個，其他班級也是需要鼓勵一下的嘛，咱不能打擊人家的自信心。”和自尊心。

許盛的禁賽經(jīng)歷說一天也說不完，他仰頭灌了一口水正猶豫要不要報名，看到譚凱像旋風一樣從面前刮過去。

譚凱上體育課都沒跑那么快過：“太好了，秋姐，認識那么長時間你可能還不夠了解我，我重新自我介紹一下，我，譚凱，小時候幼兒園組織蠟筆畫比賽，拿過三等獎。”

第二道旋風是袁自強：“我，袁自強，我可能沒有凱哥那么厲害，但我有一顆熱愛的心?！?/br>
邱秋：“……”

第九十六章

邱秋聽完這兩位選手的簡歷,茫然地看著臺下,試圖掙扎一下：“還……還有沒有別人想報名？”

她不好打擊同學的積極性,內(nèi)心吶喊：能不能來幾個正常人？！

許盛全程坐著沒動。

昔日被禁賽的黑板報選手許盛確實不想?yún)⒓?他要是參加,別的班就徹底沒得玩了。加上班里有不少人想?yún)⑴c，他也不想跟他們搶名額，只是聽到這次七班黑板報小組的陣容，心中難免感到震撼。

睡是睡不著了，他低頭看了眼手機屏幕,收到張峰的好友邀請,想著勞逸結合,難得上一趟游戲。

許盛用書擋在面前,提前跟男朋友報備：“我跟張峰打局游戲。”

邵湛：“打,問我干什么。”

許盛笑了聲,他整個人縮在角落里，坐沒坐相，自以為把存在感降得很低了,還是格外引人注意：“報備一下,怕你吃醋?！?/br>
邵湛：“我要是說不讓你就不打了？”

許盛：“……那我就求求你。”

S：我就打一局。

張峰連著兩個多月沒和許盛一起打過游戲：你最近干什么呢？

聊到這個許盛就有話說了。

S：最近忙著和我同桌一起學習。

張峰：？？

許盛用和以前完全不一樣的口吻說：你也好好學習吧，離高考沒多少時間了，可以以我為目標,好好學習。

邱秋在臺上，目光掃過臺下，她對七班同學大致有個了解,也確實找不出合適的人選，她目光不自覺被吸引，事實上后排這兩位爺也確實很難讓人忽視——于是她看到許盛在打游戲，少年低著頭、碎發(fā)落在眼前，玩手機的時候人略微往后仰，椅子后翹、很囂張的姿勢，桌上還裝模作樣立了本書。

坐在許盛邊上的少年在刷題，似乎在縱著他，書倒下來之前還伸手扶了一把。

邱秋收回目光，只能認命般地在報名表上把譚凱袁自強的名字寫上。

邱秋寫完之后兩眼一黑，覺得他們高二七班這次鐵定完了。

黑板報比賽為期準備時間一周，下周周五進行評選，題目很簡單，鼓勵他們積極向上，定了兩個字：“摘星”。

走廊上的同學rou眼可見地多了起來，每到課間就在走廊上晃來晃去，都是在枯燥生活里努力給自己制造點波瀾的高二學生。

侯俊湊過來說：“看到那幫人沒有，都是黑板報間諜?！?/br>
許盛：“？”這他媽還有間諜？

侯俊解釋：“就是負責過來看看其他班是怎么設計的，然后回去改進一下自己班的板報，每年都是這樣，勝負欲特別強?！?/br>
許盛不太能理解，臨江六中的同學已經(jīng)閑到這個地步了嗎。

邱秋沒空去管其他班出成什么樣，她做好前期排版設計，打算畫片星空：“上邊就是星空，然后下面是一排人，伸著手那個感覺，懂吧？能感受到吧？”

幼兒園蠟筆畫三等獎選手譚凱鄭重點頭：“我大概能感受到?！?/br>
邱秋不太相信，但是事已至此，也只能交給譚凱。

譚凱很有自信：“放心交給我，沒問題！”

黑板報得等背景畫完之后才能往上寫字，稿子由文豪寫，文豪詩興大發(fā)，已經(jīng)構思了不下三首詩。

許盛說是不參加、畢竟座位離后面的黑板報很近，想忽視也很難，有時候空座椅不夠，他主動起身說：“踩我的吧?！?/br>
邱秋：“謝謝盛哥，你坐哪兒？”

“我坐桌上就行，”許盛哪兒都能坐，午休的時候直接坐在課桌上寫題，正對著他們說，“你們先用?！?/br>
黑板報進展遲緩，邱秋原先干勁十足，她對這次黑板報的設計和思路把控得非常好，奈何隊友不爭氣，讓她見識到了什么叫骨感的現(xiàn)實：“……”

黑板報評選前一天，邱秋心態(tài)徹底崩了。

晚自習那會兒，邱秋去了一趟辦公室，回來之后就趴在桌上不動彈，許盛和邵湛兩人從辦公室回來，經(jīng)過邱秋座位的時候許盛習慣性想逗逗她：“秋姐，作業(yè)寫完了嗎，借我抄抄？”

邱秋沒說話，肩膀輕微聳動。

“……”許盛收回手，“哭了？”

邱秋同桌是一個戴眼鏡的女生，她小聲說：“剛才我們從老師辦公室回來，聽見走廊上有人在討論我們班的黑板報，說話說得有點過分，邱邱本來就著急，回來就這樣了……”

邵湛對女生哭這種事一點辦法也沒有：“別看我?！?/br>
許盛拿手，他在邱秋腦袋上很輕地拍了一下：“秋姐，我覺得我們班黑板報出得——”這兩天都在考試，許盛幾天沒關注，說到這往后看了眼，把“還行”兩個字咽了回去。

是不太行。

譚凱完美發(fā)揮出他幼兒園三等獎的水平，把星空化成了大片彩色波點，更別提下面的一排人。

他們班如果真拿這玩意去參加，不用想，肯定墊底。

許盛又說：“雖然是差強人意吧，但整體給人的感覺還是很……眼前一亮，這波點，新穎獨特，哪個不長眼睛的人說的，我和你湛哥去揍他?！?/br>
邵湛難得沒反駁。

有人過來安